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| 編輯推薦： |
☆《科幻世界》姚海军主编
身份权威：《科幻世界》副总编辑，《三体》出版人，全球华语科幻星云奖联合创始人、组委会名誉主席，华人科幻协会名誉会长。荣获全球华语科幻星云奖“编辑奖”、银河奖“特别贡献奖”、新闻出版总署等部委联合颁发的“百名有突出贡献的新闻出版专业技术人员”等奖励。
主编多套丛书：主编四大书系：世界科幻大师丛书、中国科幻基石丛书、世界奇幻大师丛书、世界流行科幻丛书。
☆科幻名家云集，优质名篇精选
刘慈欣、王晋康、潘海天、郝景芳、何夕、江波……
从名家巨擘到新生力量，一个个响彻中国科幻界的名字，见证着中国科幻的万里征程，引领你仰望苍穹，凝视未知。
精选“银河奖”名篇、年度作品，一套书汇聚中国原创科幻数十载之珠玉。
☆按主题细分，囊括十大科幻母题
元宇宙、人工智能、外星生命、基因编辑、未来战争、外星殖民、星际旅行、时空旅行、机器人、中国古代科幻——
十本书十大主题，囊括科幻领域备受关注的热门关键词，立体呈现科幻世界的经纬，点亮宇宙深处的黑暗
帮助青少年读者形成具有整体观、科学性的科幻阅读体系！
☆科普 科幻，内容扎实
特邀《科幻世界》科普作
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| 內容簡介： |
《创想未来·中国科幻名家系列》
“全球华语科幻星云奖”联合创始人姚海军亲力主编，“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣佳作领衔。从名家巨擘到新生力量，汇聚中国科幻名家名篇。十本书囊括十大科幻母题，以“科普导读 科幻小说”的模式，立体呈现科幻世界的经纬，帮助读者形成具有整体观、科学性的科幻阅读体系。一套专为中国青少年打造的科幻入门系列丛书！
《机魂觉醒》
本书以“人工智能”为主题，收录《生命之歌》（王晋康著）、《哪吒》（江波著）、《响》（钛艺著）、《小蓝》（许刚著）、《地下室富翁》（查杉著）五篇科幻小说，导读《神之机械——人工智能》（张雨晨著）。人工智能正在全方位渗透人类生活，人类依赖人工智能带来的便利，这其中温情和悲情交加。在人工智能的未知潜力之下，人类面临的隐患重重……“人工智能映照的，依然是人类自身对世界的理解。”
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| 關於作者： |
王晋康
高级工程师，中国作家协会会员。曾获第9届银河奖一等奖、第5届全球华语科幻星云奖终身成就奖。
江波
中国科幻“更新代”作家，代表作有《银河之心》三部曲、《机器之门》等。曾获银河奖、全球华语科幻星云奖等奖项。
钛艺
科幻作家， 作品散见于《科幻世界》《银河边缘》 等刊物，曾获第28届银河奖新人奖和第31届银河奖短篇小说奖，已出版个人作品集《火花 Hibana：钛艺中短篇科幻小说集》。
许刚
北京大学毕业，2017年开始创作科幻小说，其中人工智能题材的喜剧作品《小蓝》入选《2017中国科幻作品》，《势垒》获第8届光年奖三等奖。
查杉
科幻小说作者、科幻导演。从2018年起陆续创作了《信封计划》《地下室富翁》《这里是火星》等科幻小说作品。导演的科幻短片《地下室富翁》《家在时光深处》曾获得国内电影节奖项。
张雨晨
北京大学心理与认知科学学院在读博士生，专业方向为视觉认知，爱好广泛，尤其热爱阅读和写作，近年来在《科幻世界》 等平台发表科普作品数十篇。
插画师简介：
赵恩哲
中国电影美术学会CG艺术专业委员会常务委员。曾获第7届和第8届全球华语科幻星云奖美术作品银奖、第29届中国科幻银河奖美术奖、第32届中国科幻银河奖相关图书奖。
木木/MUMU
ABSOLUTION&MU艺术工作室合作主理人，8年资深插画师、平面设计师、园林设计师。个人画风鲜明，主要创作类型为科幻、奇幻、童话等。
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| 目錄：
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总序
导读《神之机械——人工智能》张雨晨
《生命之歌》王晋康
《哪吒》江波
《响》钛艺
《小蓝》许刚
《地下室富翁》查杉
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| 內容試閱：
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总序 写给老师和家长们
这是一个科幻的时代。基因编辑、星链、元宇宙、ChatGPT……我们无时无刻不在经受着新技术、新观念的冲刷。从日常起居到学习、工作，我们的生活已经与科技深深地融为一体。或者借用长期从事科幻研究的南方科技大学人类与想象力研究中心主任吴岩教授的说法：科幻正在对现实展开全面入侵。我们甚至难以再找到科幻与现实之间那条原本清晰无比的分界线。
与此同时，以想象力为核心价值的科幻文学也迎来了黄金时代。刘慈欣的《三体》成为超级畅销书，荣获世界科幻大奖“雨果奖”，在世界范围内引发中国科幻风潮；刘慈欣的另一部作品《流浪地球》被改编成系列科幻大片，创下票房奇迹，成为中国科幻电影崛起的标志。
这还是一个素质教育得到空前重视的时代。教育改革不断推进，教育，尤其是中小学教育不断探索新思路、新方法。而随着学生课余时间的释出，同学们的课外阅读引导成了一个新课题。
正是在这样一个背景下，我们决定编辑出版一套适合中小学生阅读的科幻小说选集。我们认为，中小学生应该尽早开始读科幻小说，正如我国著名科幻作家王晋康所说：“现在的孩子们生活在科技时代，不读科幻作品就会像极度偏食的孩子，缺少基本的营养，就会落后于时代。”
那么，科幻小说到底能够给孩子们带来什么呢？
首先，也是重要的，科幻小说能够让孩子们产生对世界的好奇心。科幻小说写的往往是一个探索未知的过程，故事扣人心弦，所涉学科广泛，展现的是科学的玄妙与美。这决定了科幻小说的阅读过程就是好奇心被调动，继而不断生长的过程。而对科学的好奇心、对自然的好奇心，是儿童宝贵的品质，酝酿着无限的可能性，是他们长大后成为一个优秀的人的基础。
其次，科幻小说能够激发、保持孩子们的想象力。著名科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”想象力更是儿童非常宝贵的“超能力”，随着年龄的增长，如果不加以保护，这种“超能力”很可能就会消失。科幻小说家们写作科幻小说，某种程度上可视为是参加一场人类展开的基于科学逻辑的想象力大赛，也因此，其中囊括了全世界想象力的人对科技、对未来为超凡的想象。阅读它们，孩子们的想象力将会持续得到滋养。而想象力正是创造力的基础。
再有，科幻小说有助于培养孩子们的探索精神。科幻小说某种程度上也是冒险小说，探索精神贯穿故事始终。无论是早期儒勒·凡尔纳的《从地球到月球》、H.G.威尔斯的《时间机器》，还是近年王晋康的《逃出母宇宙》、何夕的《天年》，莫不如是。阅读它们，孩子们始终会受到这种宝贵的精神的鼓舞，就如同在心中播下了一颗神奇的种子，一俟时机成熟，便会在科学的世界里扬帆远航。
阅读科幻小说的好处远远不止这些。也正因如此，才有那么多有识之士呼吁大家重视科幻小说。美国著名的科幻作家之一艾萨克·阿西莫夫甚至给出了阅读科幻小说适合的年龄：9岁到10岁，晚不宜超过11岁。
事实上，科幻小说的教育功用早在清末就受到我国知识界的关注。作为推介科幻小说的先驱，鲁迅先生早在1903年即翻译了法国科幻名家儒勒·凡尔纳代表作《月界旅行》（《从地球到月球》旧译）。为说明译介缘由，他还曾专门撰写了一篇“辨言”。其中一句“导中国人群以进行，必自科学小说始”，格局比之今日所谈科幻对儿童阅读的意义远为宏阔高远。在该文中，鲁迅先生也谈到选择科幻小说（时称“科学小说”）作为国民教育切入点的理由：“盖胪陈科学，常人厌之，阅不终篇，辄欲睡去，强人所难，势必然矣。惟假小说之能力，被优孟之衣冠，则虽析理谭玄，亦能浸淫脑筋，不生厌倦。”今天看来，其理仍在。近年有多所中学，将科幻小说引入课堂，也可视为先生思想之延续。
后，编辑这套“创想未来”科幻丛书的想法，缘起于2021年初冬成都铁像寺某茶馆的一次茶叙，在此向岳晓慧女士等多位出版界的朋友致谢，他们对科幻和教育的诸多看法，启发了这套书的编辑方法。
我希望，这套依据科幻题材分类，并由青年科普作家张雨晨撰写解说的科幻丛书能够受到教师和小读者们的欢迎，也借此一并向张雨晨和本套书所有小说的作者表示感谢。
姚海军（科幻世界杂志社副总编辑）
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