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| 編輯推薦： |
本书由首届国家优秀教材建设奖获得者李四达教授编写。
随着当代艺术与科技融合日益深入，数字媒体艺术迎来了新的发展机遇。本书第1版于2017年出版，第2版在第1版的基础上与时俱进，阐述了5年来媒体艺术（含数字媒体艺术与新媒体艺术）的成果，除旧布新，删繁就简。
作为高等院校设计类专业课教材，本书力图从多角度展示当代数字媒体艺术的轮廓，特别是数字媒体艺术的谱系、起源、演化和发展趋势，内容包括媒体艺术概述、传统媒体时代、数字传媒时代、媒体艺术前史、算法艺术时代、数字创意时代、交互媒体艺术时代、媒体艺术的多样性和后数字时代的思考。
本书简洁清晰，内容丰富，图文并茂，具备可读性、通俗性、实用性和时代感，超过 320 幅彩色插图全面展示了媒体艺术的精彩。各章配有思考题。
本书四色彩印，制作精美。还提供了丰富的电子课件及教学辅助文档，可从清华大学出版社网站下载。
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| 內容簡介： |
随着当代艺术与科技的融合日益深入，数字媒体艺术迎来了新的发展机遇。作为高等院校设
计类专业课教材，本书系统阐述了近5 年来媒体艺术（含数字媒体艺术与新媒体艺术）的成果，
并力图从多角度展示当代媒体艺术的轮廓，特别是媒体艺术的谱系以及数字艺术的起源、演化和
发展趋势。本书共9 章，主要内容包括媒体艺术概述、传统媒体时代、数字传媒时代、媒体艺术
前史、算法艺术时代、数字创意时代、交互媒体艺术时代、媒体艺术的多样性和后数字时代的思考。
本书文字简洁，内容丰富，图文并茂，具有可读性、通俗性、实用性和时代感，320 多幅彩色插
图全面展示了媒体艺术的精彩。本书各章均附有思考题，与本书配套的电子课件及教学辅助文档
可从清华大学出版社网站下载。
本书是数字媒体及新媒体艺术领域学术性和普及性相结合的读物，适合大专以上文化程度的
读者，可作为高等院校媒体与当代艺术、新媒体艺术和数字媒体艺术等相关基础课和专业课的教材，
适合艺术、设计、动画、媒体和广告等专业的本科生、研究生学习，也可作为媒体艺术爱好者的
自学用书。
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| 目錄：
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第1 章 媒体艺术概述 1
1.1 智能的艺术 2
1.2 艺术与科技的对话 6
1.3 媒体艺术的特征 10
1.4 数字媒体艺术 14
1.5 范畴与类型 .16
1.6 媒体艺术与计算 20
1.7 麦克卢汉理论 22
1.8 现代艺术谱系图 24
1.9 媒体艺术史 .29
1.10 新媒体艺术研究 31
本章小结 33
本章习题 34
第2 章 传统媒体时代. 36
2.1 口语与身体语言 37
2.2 文字与插图 .38
2.3 印刷与图书 .41
2.4 摄影术 43
2.5 差分机 46
2.6 画家与电报 .48
2.7 幻影、动画与电影 .50
2.8 电话 .54
2.9 广播和电视 .56
本章小结 60
本章习题 61
第3 章 数字传媒时代. 63
3.1 未来的故事 .64
3.2 图灵与计算机 67
3.3 控制论的宇宙 70
3.4 世界机器 72
3.5 计算机图形学 75
3.6 《全球概览》 .77
3.7 互联网 78
3.8 移动互联网 .81
3.9 万物互联时代 83
3.10 可穿戴计算 86
3.11 智能机器人 89
3.12 虚拟现实 92
3.13 增强现实 95
本章小结 97
本章习题 98
第4 章 媒体艺术前史 100
4.1 早期媒体艺术 .101
4.2 机器美学的探索 103
4.3 拼贴与蒙太奇 .105
4.4 早期实验电影 .109
4.5 波普与拼贴 112
4.6 装置与丝网印刷 114
4.7 欧普艺术 117
4.8 行为与偶发艺术 119
4.9 早期录像装置 .122
4.10 光和动力艺术 125
4.11 新趋势与比特国际 128
本章小结 130
本章习题 131
第5 章 算法艺术时代133
5.1 数字艺术时间线 134
5.2 示波器与算法艺术 137
5.3 惠特尼与抽象动画 139
5.4 数字荷兰风格派 142
5.5 分形几何学与艺术 146
5.6 创造现实之路 .149
5.7 计算机变形动画 153
5.8 3D 动画与皮克斯 .155
5.9 自动绘画机器 .157
5.10 艺术与科技实验 .159
5.11 大阪世界博览会 .162
本章小结 164
本章习题 165
第6 章 数字创意时代 167
6.1 电影CGI 拉开帷幕 .168
6.2 工业光魔特效史 169
6.3 电子世界争霸战 172
6.4 经典CG 电影里程碑 .178
6.5 皮克斯和蓝天工作室 .181
6.6 大片CGI 鼎盛时期 .184
6.7 桌面数字设计时代 190
6.8 算法编程艺术 .196
6.9 有机生命艺术 .200
6.10 数字创意绘画 202
本章小结 205
本章习题 206
第7 章 交互媒体艺术时代 208
7.1 交互时代的艺术 209
7.2 触控装置艺术 .213
7.3 手机交互艺术 .216
7.4 沉浸体验艺术 .218
7.5 视线及声控艺术 221
7.6 足控装置艺术 .224
7.7 智能感应交互艺术 225
7.8 网络与遥在艺术 228
7.9 早期虚拟现实艺术 232
7.10 多感官体验艺术 .237
本章小结 240
本章习题 241
第8 章 媒体艺术的多样性 242
8.1 遗传算法 243
8.2 转基因艺术 247
8.3 数字雕塑 252
8.4 录像装置艺术 .257
8.5 数据库艺术 261
8.6 媒体建筑与投影 264
8.7 全息与虚拟表演 267
8.8 视错与碎片 269
8.9 故障艺术 273
8.10 机器人艺术 277
8.11 蒸汽波美学 279
8.12 后网络艺术 283
本章小结 285
本章习题 286
第9 章 后数字时代的思考 288
9.1 科技与元宇宙 .289
9.2 虚拟偶像时代 .291
9.3 媒介即环境 294
9.4 表情符号乐园 .299
9.5 虚拟穿越现实 .301
9.6 设计面向未来 .304
9.7 智能艺术的明天 307
9.8 后视镜中的艺术史 311
本章小结 315
本章习题 316
参考文献
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317
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| 內容試閱：
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贯彻党的二十大精神，筑牢政治思想之魂。编者在对第1 版进行修订时牢牢把握这个根
本原则。党的二十大报告提出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快
建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，
着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。而“数字媒体艺术”相关课程是落实立德树人
根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不可或缺的环节。
数字媒体艺术是数字科技应用于艺术设计领域的结晶，也是当代艺术的前沿之一。艺术
和科学（技术）的共同点是什么？是创造，是推动创新与思考的力量，也是人类对真理和生
活意义的永无止境的探索。认知科学家玛格丽特·博登将人工智能视为一种能够帮助人们理
解人类创造力的方式以及一种释放创造力的手段。由此，艺术与科学终于殊途同归，在历史
的握手。本书意在厘清20 世纪媒体艺术与当代新媒体、数字媒体艺术的脉络以及相互
之间的联系；探索20 世纪早期包豪斯教育家、达达主义者和构成主义者对艺术与技术、设
计与媒介的艺术实验；追寻战后蓬勃兴起的欧普艺术、光和动力艺术、控制论艺术、录像（装置）
艺术等科技艺术形式的发展，以及战后激浪派、新趋势、艺术与科技实验协会等先锋艺术家
团体对20 世纪晚期数字媒体艺术理论的影响。例如，基于指令和规则的编程不仅是数字艺
术的历史谱系之一，而且是达达主义、激浪派、新趋势运动等艺术家的实践探索，所有这些
艺术运动都包含对概念、时间、事件和观众参与的关注以及对形式语言的探索。再如，杜尚、
曼· 雷、约翰· 凯奇、瓦萨雷利、莫霍利-纳吉、白南准等人对视错觉、网格、随机性和拼
贴美学的关注，以及他们对电影、机械、光线、动力、交互、录像与装置所完成的实验，这
后来发展成为数字美学及早期算法艺术的基础。
1945—1970 年是数字技术与艺术从萌芽到成熟的关键时期。数学家图灵、香农和维纳等
奠定了数字计算、信息、反馈与人机关系的基本理论——控制论、信息论和系统论；维纳假
设生命和机器共享同一指导原则——信息，而通信、控制与反馈则是计算机与大脑认知心理
学的基础。也正是在这个时期，媒介理论家米歇尔·麦克卢汉敏锐地察觉到媒介与技术在推
进人类文明发展中的重要作用，并提出了通过媒体考古学研究未来的“历史后视镜”的方法。
时至今日，数字革命已超40 年，新媒体也早已不新。从新媒体艺术到后数字和后网络时代
的更迭，意味着新媒体理论家罗伊·阿斯科特所说的“湿媒体”时代已经开始。通过将计算
科学与生命科学相融合，经由可穿戴设备、脑机接口、CRISPR 基因编辑和生物智能增强等
技术，人类终将实现感知、信息加工与存储能力的拓展，并与这个世界真正联结为一体。结
合了生命科学的新媒体终会突破自身的局限，推动人类进化梦想的实现。
当前，世界正面临着逆全球化、霸权主义、气候、生存危机与西方民粹主义的影响。
新一轮科技革命也带来了前所未有的激烈竞争。这一切不仅会重构全球创新版图、重塑全球
II
数字媒体艺术简史（第2版）
经济结构，而且将深刻改变人类社会的图景。面对今天这个百年未有之大变局，艺术教育工
作者更需要担当起时代的重任。习近平总书记2021 年4 月在清华大学考察时指出：“美术、
艺术、科学、技术相辅相成，相互促进、相得益彰。要充分发挥美术在服务经济社会发展中
的重要作用。”艺术与科技的联姻是人工智能时代推动艺术创新的动力，这也激励着作者笔
耕不辍，在探求真理的道路上前行。《数字媒体艺术简史》（第2 版）的重点在于从整体上完
善数字媒体艺术的理论知识体系与结构，为相关学科建设和课程教学提供指南。后，本书
的完成还要感谢吉林动画学院的郑立国校长和罗江林副校长，正是由于他们的支持和鼓励，
本书才得以按时完稿。
李四达
2023 年4 月6 日
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