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| 內容簡介： |
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本书共五个单元：观自然，明万物；听言论，省自身；慕古人，修品行；温典故，启哲思；品谐趣，通妙理——分别从自然、言论、人物、故事等方面选择了难度适宜的古文篇目。正文由原文、字词锦囊、古文今译、重点字词积累、思考与启发、知识拓展和练习题等组成。原文为大字版，个别字配拼音，护眼易读；重点字词积累精选小学阶段需要掌握的重要实词、虚词，加强记忆；译文采用适合低龄读者理解的表达方式，言简意赅；思考与启发帮助理清文章脉络，延伸阅读；知识拓展有的选取了经典历史小故事，有的则是趣味性的科普知识，既增加了阅读乐趣，又拓展了文化视野；练习题能够帮助读者对所学知识进行及时巩固，学以致用。本书适合小学生使用，也可作为古文爱好者的学习参考书。
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| 目錄：
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1单元 观自然，明万物天 山 2第二天 蝴蝶 5第三天 果树 8第四天 菊 11第五天 黄豆 14第六天 鹦鹉 17第七天 莲草之鉴 20参考答案 232单元 观自然，明万物第八天 苏堤杂花 26第九天 蟋蟀 29第二单元 听言论，省自身第十天 变是心也 32第十一天 听其言而观其行 35第十二天 多言何益 38第十三天 岁善民良，岁凶民恶 41第十四天 虽有嘉肴 44参考答案 473第二单元 听言论，省自身第十五天 子贡问政 50第十六天 各言尔志 53第十七天 虽欲从之，末由也已 56第三单元 慕古人，修品行第十八天 英公为姊作粥 59第十九天 顾荣施炙 62第二十天 许慎选不拘小节 65第二十一天 范忠宣行植桑减罪 68参考答案 714第三单元 慕古人，修品行第二十二天 五柳先生传（节选） 74第二十三天 不说假话 77第二十四天 学书为乐 80第二十五天 牛弘笃学 83第二十六天 顾炎武手不释卷 86第二十七天 敏中之志 89第二十八天 华歆与王朗 92参考答案 955第三单元 慕古人，修品行第二十九天 戴安道好画 98第四单元 温典故，启哲思第三十天 鸿鹄之志 101第三十一天 螳臂当车 104第三十二天 指鹿为马 107第三十三天 鲁侯养鸟 110第三十四天 荆人涉澭 113第三十五天 田子方谏文侯 116参考答案 1196第四单元 温典故，启哲思第三十六天 勾践揖蛙 122第三十七天 得金而弃 125第五单元 品谐趣，通妙理第四十二天 郑人买履 140参考答案 143第五单元 品谐趣，通妙理第三十八天 左太冲效仿潘岳 128第三十九天 月攘一鸡 131第四十天 梅询叹识字 134第四十一天 愚人食盐 137第四十二天 杀骡乘鸡 140参考答案 1437第五单元 品谐趣，通妙理第四十三天 陈句山移居 146第四十四天 偷画 149第四十五天 主与仆对 152第四十六天 郑人逃暑 155第四十七天 诸葛恪得驴 158第四十八天 白折工费 161第四十九天 齐人攫金 164参考答案 167
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| 內容試閱：
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文言文是什么呢?简单来说，文言文就是我国古代使用的书面语。由于文言文在句子表达方面与现代文差异较大，所述内容与现代生活相距较远，且很多字词的解释与现代汉语的解释有所不同，因此，对大多数孩子来说，文言文是晦涩难懂的，学起来非常吃力。为了帮助孩子爱上文言文，学好文言文，我们特地精心编写了本丛书。丛书在编排上有如下四大特点。1.难度设置：搭设阶梯，逐级递增丛书根据不同年龄段孩子的学习特点分册分阶，共设置1～5阶，每阶7本分册，适合6～14岁孩子阅读学习。在难度上呈由易到难、层层递进的关系，搭设阶梯式学习模式。2.内容设置：主题分明，内容丰富丛书共含五大主题：观自然，明万物；听言论，省自身；慕古人，修品行；温典故，启哲思；品谐趣，通妙理。1～2阶分别从自然、言论、人物、故事四个方面帮助孩子横向提升小古文的学习维度。3～5阶增设“品谐趣，通妙理”这一主题，让孩子了解古文中的趣事，增加学习乐趣。3.环节设置：闭环学习，全面训练丛书设置七步闭环，让孩子通过“听音频—读古文—巧背诵—记字词—学译文—拓知识—勤练习”七步全面提升古文学习能力。3～5阶还增设了“重点字词积累”这一特色环节，罗列了每篇文章需要重点积累的字词及其解释，还给出了与之意思相同的现代汉语词组和成语，帮助孩子全面建立文言字词和现代字词的联系，更好衔接考题。4.题目设置：题型多元，多维提升选择题、连线题训练孩子对字词或句子的感知和理解，增强孩子的语感，培养学习兴趣。解释字词、翻译句子，主要是为了强化巩固对重点字词的掌握，锻炼翻译句子的能力，从而实现小古文自主阅读的目的。本丛书在编写过程中，参考了《古汉语常用字字典》（商务印书馆）、《增广贤文》（中华书局）、《世说新语》（中华书局）、《列子》（上海古籍出版社）等诸多权威书籍，旨在为孩子高效学习小古文保驾护航，也特此向这些书的编撰者表示深深的谢意。由于文言知识的丰富性和复杂性，虽本书在编撰过程中力求严谨，但仍恐尚存不足之处，敬请广大读者提出意见和建议，以期日臻完善。王征2023年2月
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