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| 編輯推薦： |
1.作为大学老师的作者发现，并非所有的大学生都经历了真实的学习，他们坐在那里，看上去是在学习，当老师问还有没有问题的时候，他们会说没有，接着老师抛出来一个新问题，他们又开始快速翻书。孩子童年的学习都会形成路径，影响一辈子的行为。
2.所有的观察、思考、讨论，都是孩子边玩边学的好机会。本书的特色在实战，帮助家长知行合一，在生活中培养孩子持续观察、独立思考问题、不断提出问题、分析问题、结合科学的范式、用独特的视角解决问题以及学会与他人合作的信心和能力
3.全书选用护眼的80g纯质纸，4色印制，装帧采用空腔裸脊精装，可平铺翻阅。
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| 內容簡介： |
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本书作者在带孩子行万里路的过程中，实操着亲子研学这种新的亲子方法，在家里、小区、公园、商场、超市、旅游景点等地方，原来暗藏着各种有趣的社会规则、意识形态，与孩子一起讨论各种规则的成因、各种事物的形态并探索背后的规律，在边玩中无形锻炼了孩子在这个下一秒发生什么都无法预知的时代里，孩子面向未来的能力。在书中，作者手把手教家长在日常生活中帮孩子搭建思维支架、打造高阶思维，拓展认知、开启智慧。为孩子的成长和学习提供丰富的思路，让家长和孩子彼此的生命历程中留下美好的回忆和面向未来的历练。
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| 關於作者： |
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吴玥，两个女儿的妈妈，中国人民大学博士，大学老师。亲子研学的实践者，2020年开发亲子研学系列课程，在“好奇说”亲子阅读平台受到家长们的一致好评。
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| 目錄：
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写在前面/1
这里就是北京呀/2
孩子给我的启发/5
仅仅知道并不足够/7
看世界，我们需要新的模式/10
父母要先于孩子成长/12
章
今天的孩子需要什么样的教育/14
研学是什么/17
研学的思想从何时开始/19
当今研学是什么样的/22
为什么要进行亲子研学/24
外部环境对大脑发育的影响/27
看见孩子的未来/29
研学资料卡/32
研学小贴士：目的地畅想/35
第二章
你真的了解自己的孩子吗/36
知识是如何建构的/40
孩子的成长有共性吗/46
抓住敏感期/51
发现孩子的独一无二/59
帮助孩子打造高阶思维/67
研学小贴士：生活观察家/74
第三章/
如何给孩子做启蒙/76
开启探究循环/80
科学启蒙不是记答案/83
艺术启蒙没有标准审美/88
文化启蒙不是背古文/91
财商启蒙并不只跟钱相关/94
研学小贴士：一起来赏花/98
启蒙研学书单/99
第四章
如何进行一场亲子研学活动/102
从孩子的视角出发做规划/107
在研学中帮孩子搭建思维支架/114
引导观察/117
引导思考/121
学会提问/124
研学之后的拓展/129
研学小贴士：开始你的畅想/133
第五章
亲子研学的四个锦囊/134
锦囊一：制造好奇，事半功倍/137
锦囊二：放慢陪伴，仔细观察/144
锦囊三：巧用提问，开启智慧/147
锦囊四：逐层递进，拓展认知/148
研学妈妈的“辞旧迎新”/151
四大锦囊随身带，日常生活“研”起来/154
研学小贴士：资料搜查小能手/156
第六章
亲子研学实操案例/159
我和我家/163
小宝宝也能在家研学/163
我们一起照镜子/165
家庭生活功能区/167
家人职业大调查/170
在家做个营养师/172
我和社区/174
身边的公共设施/174
着火了怎么办/177
寻找春天/179
小区地图/182
我是停车小助理/186
我和城市/188
我们一起买买买/188
宝宝也来开饭店/191
探秘大商场/194
神奇动物在哪里/197
公园里的“大世界”/199
后记我与本书/202
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