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不论“童年”这一概念何时出现，儿童这一阶段是每一段人生的必由之路，童真及童真的丧失并非中世纪独有的特征，中世纪儿童的生活与如今儿童的生活的相似之处与差异一样惊人。生与死的两扇门，以及二者之间往往很短的距离，是奥姆讨论的年轻生命的焦点。
当我们直面中世纪儿童的学习、生活和成长时，才能真正了解他们的重要性和特殊性。
◇千年之前的儿童和家庭，是否有另一幅面孔？
◇儿童是天然存在的群体，还是“被发明”的群体？
◇童年的观念自古有之？
◇黑暗的中世纪，容得下童真和童趣吗？
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| 內容簡介： |
中世纪的英格兰儿童的童年是什么样的？孩子们是如何被命名和成长的？他们面临着什么危险？他们玩什么游戏？他们如何为成年做准备？本书提供了从大约公元1000年至16世纪完整的英格兰儿童史。
尼古拉斯·奥姆汇集了大量的资料和学科（历史、文学、宗教和艺术），创造了一幅全面的中世纪童年图景。奥姆的描述从怀孕和分娩开始，一直到儿童成长到成年；讨论了洗礼、生日和年龄的重要性，以及儿童的家庭生活，包括养育、食物、衣物、睡眠和穷人的困境；还记录了童年的不幸，从残疾、虐待、意外事故到疾病和死亡。本书辟专章分别研究了中世纪儿童的歌曲、玩具、阅读、儿童文学，生动丰富。
奥姆强调了中世纪社会对童年的重视。童年显然被认为是生活中一个独特的文化时期，儿童被认为是特殊的、不同于成年人。
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| 關於作者： |
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尼古拉斯·奥姆，英国埃克塞特大学历史系荣休教授，曾是牛津大学莫德林学院、圣约翰学院和亚利桑那大学等学校的访问学者。研究领域为中世纪研究、英国都铎王朝时期历史研究，专攻中世纪英国教育史、教会史与儿童史。
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