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| 編輯推薦： |
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本书旨在进一步总结专业建设、课程建设、实践教学、课程思政、人才培养模式改革成果，提高人才培养质量，为特色型地方高校机电类人才的培养奠定基础，更好地为首都“四个中心建设”、行业发展培养更多的特色高素质机电类专业人才。对高校深化教育教学改革和推动高质量发展具有一定的参考价值。
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| 內容簡介： |
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《京南地区高校机电类教育教学改革与实践论文集》收集了北京印刷学院、北京建筑大学、北京石油化工学院三所大学机电工程学院教师和教学管理人员近年来的教学改革成果。从教学改革、课程建设、课程思政、实践教学、教学管理五个方面进行了全面的介绍。所收录论文的内容主要包括：提高人才培养质量对策研究、专业办学优势与特色研究、课程思政实践、特色专业建设与人才培养模式研究、教学质量保障体系对策研究 、课程体系建设与课程建设、课堂教学方式方法的研究、多元化教学研究活动及实践、实验教学示范中心建设的研究与思考、校内外实践教育基地建设与管理模式探讨、实践教学体系的改革与实践等。
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| 目錄：
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篇 教学改革／ 1
一 基于在线教学背景下的高校新教学多模式的探讨（杜艳平，王小慧，窦水海，王兆华） / 2
二 新工科背景下高水平应用型大学工程训练教学新体系研究与实践 （曹建树，马丽梅，隋金玲，丁杰，梅梅，关少亚） / 9
三 基于新工科的印刷包装产业领域机电工程类专业人才培养模式研究 （续明进，袁英才，张皓） / 16
四 新工科背景下地方特色高校机械类人才培养模式探索（袁英才，续明进，赵吉斌，张皓，房瑞明，李彦文） / 26
五 新工科背景下新能源科学与工程专业的校企合作共建模式研究（李汉勇，荆丰梅，雷俊勇，李建立，李敬法） / 32
六 面向新工科的车辆工程专业卓越人才培养体系构建与实践（王传涛，杨建伟，周素霞） / 40
七 环境工程专业培养德才兼备人才的思路、存在问题与解决途径（王楠楠） / 48
八 新格局下机械工程专业人才培养浅析（王晓华） / 55
九 基于新工科建设背景下的个性化教育与因材施教的课程教学与实践（俞建荣，朱加雷，曹建树，王殿君，刘强，陈亚，邓双城，黄松涛，王伟，罗雨，张慧杰，李守根） / 62
十 产教融合协同育人——自动化专业人才培养模式探索（张明鸣，王燕） / 69
十一 工程实践类非全日制硕士研究生培养的研究与实践——以工程管理专业为例（周庆辉 何艳菁 赵世粱） / 74
十二 面向“一带一路”机电装备国际化人才培养模式研究（王燕，张明鸣，李光） / 82
第二篇 课程建设／ 88
十三 新工科背景下“运筹学”课程建设研究（窦水海，杜艳平，李宏峰，王兆华） / 89
十四 浅谈“结构主义”对工程制图课程教法的影响（李茂盛，仵亚红，丁乔，孙轶红，陈景皓） / 94
十五 工程材料及成型技术课程建设现状研究（肖军杰，危怡，王雪寒，吴梵） / 106
十六 面向工程认证的液压传动与气动技术教学方法改革与探索（柴承文，王仪明，武淑琴） / 120
十七 “机械制图”线上教学课程设计的探索与实践（仵亚红） / 129
十八 机械设计基础课程改革与建设初探（文伟力，卜凡华） / 142
十九 本科生机器人课程教学模式的探讨（卜凡华，文伟力，谢朝霞） / 148
二十 基于 Matlab 的非线性控制系统相平面法教学研究（郭庆云） / 154
二十一 面向工程教育专业认证的工程制图与机械设计基础课程教学改革探索（蒋小珊） / 163
二十二 留学生工程制图课程教学改革探索（李光，张阳，王晓华，赵世英，武淑琴） / 168
第三篇 课程思政／ 174
二十三 “印刷设备概论”课程思政的思考与实践（陈虹，柴承文） / 175
二十四 课程思政建设背景下“电力电子技术”课程的教学改革与实践（马添翼） / 182
二十五 思政元素融入图学类课程教学的实践探索（仵亚红，李茂盛） / 190
二十六 汇聚思政元素、立足能力培养——“传感器与检测技术”课程教学改革探索（李晋尧，张明鸣，王燕，陈科山，何广林） / 203
二十七 机器人技术课程思政教学模式探索（焦慧敏，杨梅） / 209
二十八 融入课程思政的工程力学课程工程认证实践（沈韶华，房瑞明，袁英才，蒋小珊 ，廖小波） / 216
二十九 将课程思政融入课程教学工作的思考（林玉龙） / 224
三十 立志中国制造 2049，寻找魅力的北印人（周安亮） / 230
三十一 以课程教学设计促进高校党史教育长效化机制研究（张勇斌，杨梅，郭庆云，张明鸣，蔡吉飞） / 236
第四篇 实践教学／ 244
三十二 课外实践环节中工程教育因素融入方法研究——载重型 AGV 项目研究中的工程训练（张皓，远子涵，樊垚淼，边敏，王平，焦慧敏） / 245
三十三 “成果导向、项目驱动”的工程训练教学模式改革（关少亚，马丽梅，丁杰，曹建树，隋金玲） / 251
三十四 基于工程实践项目的数控铣与 3D 打印融合式教学方法研究（殷业财，马丽梅，张剑锋，隋金玲） / 257
三十五 基于 C 语言程序设计的自动化专业创新能力培养教学模式研究（李 婷） / 263
三十六 基于真实项目在自动化综合实践课程中的设计与应用（刘晓清） / 269
三十七 专业课程的仿真实验设计研究与实践——以“电机与拖动基础”课程为例（边敏） / 275
三十八 培养学生“智能制造挑战赛”线上竞赛能力的实践探索（赵世英，齐元胜，马延强，王睿哲，王睿喆） / 283
三十九 基于“慧鱼”创意套件的机电产品创意课程应用与实践（白建军） / 290
第五篇 教学管理／ 296
四十 常态化疫情防控下开展在线教学的探索与效果分析（赵吉斌） / 297
四十一 高校大类招生模式下实施专业分流工作的思考（李彦文，仵季红，白建军） / 308
四十二 网络时代的班级建设思考与实践（杨梅，胡晓婕，布剑秋，宋守超） / 313
四十三 创新班级建设的探索与实践（李帅，贾若冰，蔡博通，王家宁，吴悦，王松龙，过子昂） / 320
四十四 网络考试存在的问题及对策分析（蔡吉飞） / 328
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