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| 編輯推薦： |
少年国学课，名师讲语文
赏析历代文豪的传世佳作，探究汉字背后的中国智慧
击破古文学习屏障，强化语文学习根基
打牢古文基础，轻松学语文
★ 语文名师袁勇联手绘画名家王晓鹏重磅打造。复旦大学教授、博士生导师，复旦大学出土文献与古文字研究中心主任，中国古文字研究会秘书长刘钊教授作序推荐。
★ 用饶有趣味的形式，为孩子讲解小学阶段不可不知的汉字知识，以及博大精深的汉字文化。
★ 讲解中融入了丰富的历史文化常识、历史故事、古代人物故事、古典诗词，打通文史哲的壁垒，让孩子在趣味阅读中，从小打好文史基础，提升人文素养
★ 古文、古诗词在中小学生语文学习中占有越来越重要的位置，也是语文考试的重点考察内容。学习文言文，难点之一是对文言文字词的理解，充分理解了文言文字词，就能扫清了阅读障碍。了解了汉字的内涵，就掌握了一把阅读古文的金钥匙，考试关键时刻能想得起、用的到
★ 知名插画家王晓鹏精心手绘多幅传统风格彩色水墨插图，用贴切的艺术方式进行视觉化的表达，让孩子浸润在高品质的艺术氛围中，感受阅读带来的美好体验
★ 装帧设计精美典雅，封面采用精美铜版纸印刷，内文采用高品质护眼纯质纸印刷，版式
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| 內容簡介： |
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《汉字里的中国故事》是一本面向中小学生和中等文化水平读者的讲汉字的书。 作者袁勇既是一位传统文化学者，也是河南儿童文学学会副会长，更是孩子们眼中博学多才、风趣幽默的袁老师。 袁勇毕业于师范学院中文系，曾长期担任中小学语文教师。他有学识，好读书，做过编辑，也教过孩子，所以他写的书，会根据孩子对知识的理解特点，选择恰当的内容和有趣的表达方式。 《汉字里的中国故事》集合了袁勇在课堂上给孩子们讲汉字文化时积累的知识和感悟。每一个篇章，都经历了作者的精心撰写和反复打磨，在课堂上得到了孩子们的喜爱和认可。 汉字的身上，凝聚着中华民族的历史、思想和文化，体现了中华民族的生活习俗、思维方式、价值取向、精神风貌、气质特点和文化品格。汉字是我们了解古代世界的主要手段，是我们与古人沟通对话的一座桥梁。 本书选取中小学课本中常用的汉字，用浅显有趣、富于感情的讲解，展现藏在汉字背后的中国故事和中国智慧。 一个个汉字，因此变得灵动鲜活、 亲切可爱，呈现出五彩斑斓的诗意 色彩和文化意蕴。 一碗羊羹，是怎样让宋国大夫华元吃了败仗，做了俘虏？“秋”字里为什么有一个“火”？爱偷懒的古代人，怎样把“葉”越写越省事儿？“问渠那得清如许”里的“渠”，为什么不指水渠，而是表示“它”？ 汉字形美、音美、义美。一个汉字，往往就是一幅画、一首诗、 一个故事；一个汉字，常常就是一 部精妙的文化史。 每一篇生动的讲解，都将引领你踏入汉字的世界，从精彩故事和美妙诗文中，寻根中华文明。 为这本书绘制插图的画家，是儿童插画界大名鼎鼎的王晓鹏老师。他为这本书精心手绘了多幅传统风格的彩色水墨插图，用最贴切的艺术方式，将书中内容进行了视觉化的表达，让孩子浸润在高品质的艺术氛围中，感受阅读带来的美好体验。
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| 關於作者： |
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袁勇，文心书馆馆长，河南省儿童文学学会副会长，传统文化学者。多家电台、电视台传统文化节目主讲 嘉宾。长期担任中小学语文教师，语文类少儿报刊编辑、主编。在多所高校开设专题教学，多次为河南 省中小学语文骨干教师培训授课。参与多项省、部级文字学及中小学语文教学科研项目。出版有《小学生必背古诗词》《古典剧曲鉴赏辞典》《语文双节棍·中考阅读精讲精练》《用简识繁 500 字》《书法艺术》（河南省地方课程读本）以及“我们爱汉字”丛书、“纯美儿童文学读本”丛书（与曹文轩合作主编）、“漫画小古文”丛书、“藏在诗里的汉字”丛书等文字学、语文教学、古典文学类图书，审校《澄衷蒙学堂字课图说》，参编《〈说文解字注〉研究文献集成》。
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| 目錄：
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1.一碗羊羹有多重要？
2. 什么，豆竟然不是一种食物？
3.“春”字里有“三个人”吗？
4.“秋”字里为什么有一个“火”？
5.冬天究竟冷不冷？
6.古人怎样捉蝉？
7.“雪”字是怎么造出来的？
8.汉字怎样表现鼓的样子和声音？
9.“免”和“兔”，只是差了“一点”吗？
10.“渠”为什么可以表示“它”？
11.“雁”和“鹰”里为什么有一个“亻”？
12.孺子牛——怜子如何不丈夫？！
13.爱偷懒的古代人，怎么把“葉”越写越省事儿？
14.爱美的古人怎样照镜子？
15.“欠”字里的学问
16.中国人为什么如此喜爱鹤？
17.颜色词是怎么来的？
18.“棘”和“棗”为什么一个矮，一个高？
19. 古人筑地基时用什么来运土？
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| 內容試閱：
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复旦大学教授、博士生导师，复旦大学出土文献与古文字研究中心主任 刘 钊
产生于夏商之际的汉字，童年期即具备了充盈的血脉和坚固的筋骨。经过历史长河的汰洗和文化烟尘的熏染，汉字因其基因强大、遗传优异，至今依然具有旺盛的生命力。
汉字的身上，凝聚着中华民族的历史、思想和文化，体现了中华民族的生活习俗、思维方式、价值取向、精神风貌、气质特点和文化品格。汉字是我们了解古代世界的主要手段，是我们与古人沟通对话的一座桥梁。试想，如果没有汉字，我们对古代世界将懵然无知。汉字具有跨时空的效力，既历经三千多年传承至今基本不变，又可以超越不同的方言区，让人们进行沟通和交流。从这个意义上说，汉字在中国历史上的地位和作用无论如何高估都不为过。
既然汉字是中华文化的根脉，又是真正的中华基因，它就不能仅仅是学者需要研究和理解的对象，而应该是整个中华民族需要研究和理解的对象。因此，我们要把汉字研究的成果请出书斋，面向社会和大众进行普及，让更多的人熟悉汉字的历史，了解汉字的文化，领会汉字的意义。
随着党和政府的重视和提倡，进一步弘扬中华优秀传统文化和深入探索中华早期文明，已经成为国家文化发展战略中一个重要的步骤。对汉字的研究阐释和传播应用，可以说是题中应有之义。如何让中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，通过汉字故事讲好中国故事，是每一位学者和老师都需要考虑的重大且紧迫的问题。
袁勇先生的《汉字里的中国故事》，就是在这样的背景下产生的一部面向中小学生和中等文化水平读者的讲汉字的书。
这本书收文十九篇，每一篇都有一个能引发读者兴趣的标题，每一篇都讲一个或相关的几个汉字。从字形到词义，从训诂到义理，不妄言，不戏说，在汉字讲解中糅进古代故事，并充分利用古典诗词让讲解充满诗情画意，同时饱含知识性和趣味性。文章浅显平易、生动鲜活，展现 出昂扬向上的精神风貌。这是一本可以融入青少年心灵，让青少年通过汉字故事领略中华优秀传统文化的好书。
作者袁勇先生为河南省儿童文学学会副会长、文心书馆馆长，曾长期担任语文类少儿报刊编辑、主编，多年来面向社会开设别开生面、独具特色的中小学语文与传统文化类课程，同时笔耕不辍，点校、编撰并出版了《澄衷蒙学堂字课图说》、“纯美儿童文学读本”丛书、“漫画小古文” 丛书、“藏在诗里的汉字”丛书等优秀图书，在业界颇有影响。
我与袁勇先生相识多年，他一心扑在中小学传统文化教育上，我对他的这种追求和敬业精神颇为敬佩，故引为知己，视为莫逆。蒙他不弃，在《汉字里的中国故事》出版之前索序于我。我很高兴为他的这本书写序，同时祝愿他人越活越年轻，生活越过越美满，事业越干越红火，文章越写越老辣。
刘钊，复旦大学特聘教授，复旦大学出土文献与古文字研究中心主任，中国古文字研究会秘书长，中国训诂学研究会副会长，中国殷商文化学会副会长，著有《古文字构形学》《郭店楚简校释》《古文字考释丛稿》《书馨集》等，主编《新甲骨文编》《马王堆汉墓简帛文字全编》等。
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