《中国互联网教育应用测评：方法、实践与展望》 - 台灣·大書城 - 童莉莉、刘德建、陈光巨等著 - 教育科学出版社有限公司

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『簡體書』中国互联网教育应用测评：方法、实践与展望

書城自編碼： 3859531
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：童莉莉、刘德建、陈光巨等著
國際書號(ISBN)： 9787519134426
出版社：教育科学出版社有限公司
出版日期： 2023-03-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 332

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編輯推薦：

作为数字教育领域的研究性著作，本书紧扣行业前沿动态，全方位呈现了互联网教育应用的测评结果，回应了党和政府关于实施教育数字化战略行动等的政策要求。本书的出版有利于读者全面了解现有互联网教育应用，既可为学校遴选优质教育提供支持，有助于为广大师生营造健康、有序、安全的网络空间和学习环境；又能为企业优化教育APP的提供数据和理论支撑。
本书受众广泛，教育学、教育技术学、计算机、软件工程等相关理论研究者，各级各类学校管理者、教师，科技类工作者，互联网教育应用程序设计者与开发者均能从中受益。

內容簡介：

2021年，本书项目组联合西南大学、扬州大学、渤海大学、网龙网络公司等成立互联网教育产品测评与分析联合实验室，采用人工测评、机器测评、舆情分析相结合的方式，从8个维度对60个典型的教育APP进行了测评与分析；并基于2016—2022年互联网教育应用的测评结果，对中国互联网教育应用的监测趋势进行了展望。
一方面，本书聚焦智慧教育理论体系，通过系统梳理互联网教育应用测评的体系、维度、标准等，旨在更加精准科学地监测互联网教育应用的产品质量，研判互联网教育应用对学生的学习支持度，厘清互联网教育应用对学生认知发展的影响路径，帮助研究学习者、内容提供者、技术开发者、监管方等多元主体明确职责和权利，以形成合力共治的治理格局，为促进在线教育生态良性循环提供支撑。另一方面，本书以目标和问题为导向，坚持理论先进性和技术可行性并重，从历史和发展的角度阐释了互联网教育应用的演变革新过程、不同国家和地区的测评方法和实践，以及互联网教育应用的未来展望等方面的内容。

章　互联网教育应用的发展脉络 001
节　互联网教育应用的源起与发展 001
第二节　互联网教育应用的界定与分类 021
第三节　互联网教育应用的现状分析 024
第二章　互联网教育应用的测评体系 042
节　测评体系 044
第二节　测评方法 062
第三节　互联网教育应用发展指数 089
第四节　互联网教育应用测评平台 094
第三章　互联网教育应用性能测试与实践 104
节　功能与产品成熟度 104
第二节　平台支持度 110
第三节　个人隐私与数据安全 113
第四章　互联网教育应用内容审查与实践 121
节　内容适配度 121
第二节　教育类视频规范度 123
第五章　互联网教育应用使用价值与实践 134
节　互联网学习认知 134
第二节　用户体验 137
第三节　社会评价 145
第六章　互联网教育应用测评结论与展望 160
节　互联网教育应用的国际趋势 160
第二节　互联网教育应用的相关法律法规 169
第三节　互联网教育应用的技术演进 174
第四节　互联网教育应用测评结果展望 189
附录1 　2016 年互联网教育应用测评名单 198
附录2 　2018 年互联网教育应用测评名单 200
附录3 　2020 年互联网教育应用测评名单 202
附录4 　2022 年互联网教育应用测评名单 203
附录5 　2022 年教育移动互联网应用程序人工测评问卷和量表 209
附录6 　2022 年教育移动互联网应用程序个人隐私与数据安全
　　　　测评问卷 214
附录7 　术语表 225

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