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| 內容簡介： |
公共心理学是体现师范教育的一门专业基础课程，承担着培养教师教育类专业学生教育科学素质的，对培养未来合格的中等学校教师师范素质具有很好重要的意义。本书在面向教师教育类专业特色的同时，兼顾学生未来职业的需要，在加强思想性和科学性的基础上，更加突出专业性、应用性、职业性和可操作性。本书共分15章，以普通心理学内容为主，包含了教育心理学、发展心理学和健康心理学等内容。根据教育*考试中心制定的《中小学教师资格考试标准及大纲》，本书增加了学习理论、学习策略、学习迁移等教育心理学内容，并将心理学基本理论与教育教学实践紧密地结合起来，将学科近期新发展成果引入到教材中，既能完成公共课“心理学”教学大纲的要求，又能覆盖教师资格证考试大纲中心理类知识点，有助于教师教育类专业学生更好地备考。
在内容组织形式上，各章内容涵盖知识要点、正文、阅读资料、复习思考题及教师资格证考试真题等。在正文的编写中，本书尽可能遵循少而精的原则，对未尽之意采用阅读资料、附录的形式进行补充。补充资料和附录的内容多样，既有心理学小测验和心理学动态介绍，也有对所学理论的应用示例。这样既拓展了学习者的知识视野，又增加了趣味性和实用性，使本书的可读性更强。
本书适合教师教育类专业学生作为公共课心理学教材，亦可作为成人高等教育的教材，还可以作为教师继续教育用书和其他对心理学感兴趣者的自学教材。
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| 目錄：
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第1章 绪论 1
引言 1
1.1 心理学的研究对象 1
1.2 心理学的发展历史 8
1.3 心理学的研究方法 19
复习思考题 24
第2章 科学的心理观 25
2.1 唯物主义和唯心主义的心理观 25
2.2 科学的心理观 26
2.3 高级神经活动的基本过程与规律 30
复习思考题 40
第3章 感觉和知觉 41
3.1 感觉和知觉概述 41
3.2 观察及观察力的培养 53
复习思考题 55
教师资格证考试真题再现 56
第4章 注意 57
4.1 注意的概述 57
4.2 注意的种类 60
4.3 注意的品质 64
4.4 注意规律与教学 68
复习思考题 72
教师资格证考试真题再现 72
第5章 记忆 73
5.1 记忆概述 73
5.2 记忆的过程 79
5.3 记忆的品质 88
复习思考题 89
教师资格证考试真题再现 90
第6章 思维 91
6.1 思维概述 91
6.2 思维的过程和形式 96
6.3 问题解决 100
6.4 创造性思维及其培养 104
6.5 想象概述 107
复习思考题 110
教师资格证考试真题再现 110
第7章 情绪和情感 111
7.1 情绪和情感概述 111
7.2 情绪的理论 118
7.3 情绪、情感与身心健康 122
复习思考题 129
第8章 意志 130
8.1 意志概述 130
8.2 意志行动的心理分析 132
8.3 意志品质及其培养 139
复习思考题 144
第9章 个性与个性倾向性 145
9.1 个性概述 145
9.2 需要 151
9.3 动机 158
9.4 动机理论 162
9.5 学习动机 169
复习思考题 176
教师资格证考试真题再现 177
第10章 气质 178
10.1气质概述 178
10.2气质类型及测量 185
10.3气质在实践活动中的作用 192
复习思考题 195
第11章 性格 196
11.1性格的概述 196
11.2性格理论 199
11.3性格的测量 207
11.4性格的形成与发展 210
复习思考题 216
第12章 能力 218
12.1能力概述 218
12.2智力的理论 220
12.3能力差异与能力发展 227
12.4能力的测量 234
复习思考题 239
第13章 学习的基本理论 240
13.1学习概述 240
13.2行为主义的学习理论 244
13.3认知派的学习理论 252
13.4建构主义的学习理论 261
13.5人本主义学习理论 266
复习思考题 269
教师资格证考试真题再现 270
第14章 学习策略和学习迁移 271
14.1学习策略 271
14.2学习的迁移 281
复习思考题 289
教师资格证考试真题再现 290
第15章 青少年心理健康与教育 291
15.1心理健康概述 291
15.2心理健康教育的实施原则及方法 296
15.3青少年常见心理问题与辅导 302
复习思考题 312
教师资格证考试真题再现 312
附录A 心理效应 314
A.1 罗森塔尔效应：真诚期待 314
A.2 “破窗理论”与细节暗示 316
A.3 鲇鱼效应——适时的压力会成为
动力 317
A.4 同体效应 318
A.5 摩西奶奶效应 318
A.6 瓦拉赫效应 318
A.7 蝴蝶效应 319
A.8 配套效应——给孩子合适的
“睡袍” 320
A.9 齐加尼克效应 321
A.10超限效应 321
A.11过度理由效应 322
A.12苏东坡效应 322
A.13瓦伦达心态 323
A.14暗示效应 323
A.15罗密欧与朱丽叶效应 324
A.16得寸进尺效应 325
A.17沉锚效应 325
A.18巴奴姆效应 326
A.19林格尔曼效应 326
A.20名片效应 327
A.21马太效应 327
A.22共生效应 328
A.23责任分散效应 328
A.24触摸的心理效应 329
A.25霍桑效应 329
附录B 心理测验 330
B.1 症状自评量表(SCL-90) 330
B.2A型行为问卷 333
B.3 气质类型问卷 335
B.4 考试焦虑综合诊断量表 338
B.5 内外向性格类型测定 340
B.6 个性成熟度测验 342
B.7 创造力测验 348
B.8 职业适应性测验 352
B.9 焦虑自评量表(SAS) 362
B.10抑郁自评量表(SDS) 363
参考文献 365
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