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| 編輯推薦： |
★体例完备、特色鲜明
本书不是一本纯粹的诗词赏析作品，也不是一本纯粹的诗词格律讲解作品。而是恰到好处地将二者进行融合。通过阅读本书，读者不仅可以学习到传统格律诗词的基础知识，还可以学会赏析诗词的技巧。
★解读通俗易通、简明透彻
不管是理论知识的讲解，还是赏析部分的描述，语言都是通俗易懂、深入浅出，讲解透彻，富有趣味，可读性强。
★设计经典，排版舒适
本书装帧设计雅致、简洁，内文排版字大行疏，排版舒适，是一套兼具收藏和阅读的传统格律诗词解读读本。
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| 內容簡介： |
俗话说的“授人以鱼，不如授之以渔”中的“渔”就是捉鱼的方法、知识和能力。因此，本书撰写的目的就是辅导青少年读懂古典诗词，欣赏古典诗词的美感和意蕴，掌握古典诗词的写作技巧。
古人的文学作品，尤其是唐宋诗词，都有所属时代的文字特质、认知习惯和写作方法。系统地了解这些基础知识是读懂的第一步，也就是必备的第一个“渔”。由于本书以青少年读者为主要阅读对象，内容不能过于庞杂生涩，所以在写作过程中有意把唐诗、宋词发展的沿革、流派、声病以及诗论、词论等内容一带而过。第二个“渔”，就是如何欣赏、如何深入理解一首诗词的含义、趣味和美感。为此，本书用比较的方法从不同角度列举了很多例子，供读者们参考和融会。
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| 關於作者： |
梁承玮：
湖南长沙人，1928年出生，1954年毕业于湘雅医学院，1978年从同仁医院至天坛医院工作，66岁以主任医师、主任退休，之后返聘、义务工作至2018年。曾获北京电视台“共和国医者”称号。热爱传统文化，北京诗词、书法及楹联学会早期会员，著作颇丰。出版有《怎样把字写好——汉字书法源流美学与技巧及其优秀传统》（清华大学出版社2019年出版）。
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| 目錄：
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第一章 唐 诗
一、概 述..................................................................... 2
二、近体诗的格律....................................................... 5
三、关于韵书与诗的定韵...................................... 18
四、关于对仗.............................................................. 21
五、如何认识新旧四声及旧四声里的入声字. 25
六、失传的旧四声标志与诗的朗读.................... 29
七、经典唐诗分析举隅........................................... 38
八、常见名词解释.................................................... 55
第二章 宋 词
一、概 述.................................................................. 60
二、词调（词牌）与词谱...................................... 63
三、词的平仄和韵.................................................... 68
四、常用词牌举隅.................................................... 74
五、经典宋词分析举隅........................................... 82
第三章 趣味与体悟：流水桃花别有天
一、从圈儿歌说起.................................................. 102
二、《教我如何不想他》二三趣事................. 105
三、豆蔻年华........................................................... 108
四、燕双飞................................................................ 111
五、杨柳岸晓风残月............................................. 116
六、别是一番滋味在心头.................................... 121
七、望尽天涯路....................................................... 126
八、银河波浪几多重............................................. 130
九、试问画眉人....................................................... 133
十、李白《峨眉山月歌》新解........................... 140
十一、张若虚《春江花月夜》的方方面面... 145
十二、从柳永和柳词说开去............................... 154
十三、两情若是久长时......................................... 158
十四、从李清照《一剪梅》到“经典传唱” 162
十五、另只眼看李商隐的几首《无题》........ 166
附录：我亲身经历的旧时代中小学教育 177
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| 內容試閱：
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一、概 述
《唐诗三百首》（蘅塘退士编）成书于清乾隆年间，实际是303首，包括从初唐的骆宾王（638—684）、王勃（650—676）到晚唐的杜荀鹤（846—904）等77个诗人的作品。作品涵盖五古（32首）、七古（28首）、乐府（或乐府诗，有五言、七言等，共34首）、五律（80首）、七律（51首）、五绝（29首）与七绝（49首）等诸种体式。它基本浓缩了唐诗的精华。
律诗（句）与绝诗（句）遵循严格的格律称近体诗，以别于相对松散的其他古体诗（五古、七古、乐府，古体诗亦称古风）。
近体诗的格律是指其在格式（体制或形式，句数及每句字数）、平仄、对仗、押韵等方面必须遵守一定的规律，所以近体诗也称格律诗或今体诗（与古体诗相对而言），它是唐诗的主体，与五四运动以后的现代诗（白话诗）区别较大，可别混淆。
“孤篇横绝全唐”的张若虚乐府诗《春江花月夜》，不知为何没有被选入《唐诗三百首》，也许是编者着重点在近体诗而割爱，近体诗占了全书2/3以上。单从九百多卷的《全唐诗》来看，全唐名诗人达两千两百余之众，一直流传的名诗有近五万首之繁，这足以说明唐时文化昌盛的程度。近体诗是唐诗的最高成就，是古典诗歌的最辉煌代表，也是我们必须承袭和好好学习的优秀传统文化。
诗是从民歌（谣）发展起来的，民歌是“感于哀乐，缘事而发”的直抒胸臆，朴实无华，它没有文人的雕饰，因之代表了人民最真实的情、事和需求。《诗经》是我国最早（西周初期至春秋中叶，即公元前11世纪—公元前6世纪）的诗歌总集，其中《风》《雅》《颂》的《风》就是西周的民歌。乐府是汉魏六朝时期（公元前206—公元420）可以配乐的民歌，后来到了诗人手上就有了曲名，如《塞上曲》《关山月》《游子吟》《蜀道难》《丽人行》《清平调》《燕歌行》等，句式（句数、字数）各异，最长的莫过于五言乐府《孔雀东南飞》，共三百多句、一千七百多字。《唐诗三百首》里的34首乐府是不同诗人仿制配乐民歌的产品。李益的“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿”，完全符合近体诗五绝的格律，因标题《江南曲》是乐府曲名，形式和内容又是民歌性质，所以仍归于乐府。
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