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| 編輯推薦： |
1、弥补教材的严肃与乏味，告别阅读量的匮乏，提高应试作文能力，加强文言文理解力，提高古典文学修养。
2、鲁迅、郁达夫、冯至、萧红、沈从文、汪曾祺、王小波、余华、阿城、阿来、王安忆等，语文教材里读不到的名篇佳作，全国多所名校指定的课外***书。
3、教育名家叶开解读经典名作，32篇现当代小说 135首诗歌 56篇唐传奇，带领读者告别教材的乏味，重新发现语文的趣味。
4、这些作品呈现了现当代社会丰富精彩的生活面貌，以及古人充满奇幻魅力的精神世界，既贴近现实生活，又有丰富的想象空间。
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| 內容簡介： |
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《这才是我想要的语文书（*辑）》包含《这才是我想要的语文书：当代小说分册》《这才是我想要的语文书：现代小说分册》《这才是我想要的语文书：诗歌分册》《这才是我想要的语文书：唐传奇分册》四册。收录了鲁迅、郁达夫、冯至、萧红、沈从文、汪曾祺、王小波、余华、阿城、阿来、王安忆等现当代作家的作品，以及《古镜记》《聂隐娘》《昆仑奴》《莺莺传》《枕中记》《南柯太守传》等唐传奇名篇。这些作品呈现了现当代社会丰富精彩的生活面貌，以及古人充满奇幻魅力的精神世界，既贴近现实生活，又有丰富的想象空间，趣味性和可读性很强。主编叶开在每篇作品后面专门写了赏析解读小文，分析作品的叙事技巧、结构设置、语言艺术和思想情感，挖掘这些作品中所包含的思想内涵和文学价值。读者可以在阅读中学会观察和捕捉生活中的细节，体会如何用准确的语言叙述一件事，学会在思辨中进行思考生活的现象，学会如何在写作中留有适当的想象空间，从而提升理解能力与写作能力。
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| 關於作者： |
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叶开，原名廖增湖。《收获》杂志编辑部主任、副编审，中国作家协会会员，著名作家、编辑家、语文教育家。已出版《口干舌燥》《三人行》《爱美人》等长篇小说。被评论界誉为“上海的王朔、中国的拉伯雷”。涉足领域广泛，在编辑、研究、创作各方面都有极大的影响，他对语文教材的研究与批判，引发了全国性的巨大影响。语文专著《对抗语文》《这才是中国好的语文书》《语文是什么》成为风靡一时的畅销书，在社会、文化、教育各界影响深远。
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| 目錄：
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编?学校
三十年前的一次长跑比赛
追踪恐龙的人 童恩正
风雨总在彩虹后 须一瓜
第二编?时代
隐居的时代 王安忆
天鹅绒 叶弥
谢伯茂之死 鲁敏
第三编?人物
棋王 阿城
异秉 汪曾祺
阿古顿巴 阿来
第四编?历史
立新街甲一号与昆仑奴 王小波
游神 马原
凉州词 格非
第五编?少年
乘滑轮车远去 苏童
黄昏里的男孩 余华
朝着雪山去 甫跃辉
后记
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| 內容試閱：
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小说人物中的教师和学生形象，在当代文学作品里数量众多。20世纪70年代末开始的“新时期文学”开山之作——卢新华的短篇小说《伤痕》和刘心武的短篇小说《班主任》，都以学校为背景，反思了化的社会政治运动对人的伤害、对人性的摧残，以及在那些受害者的身上留下的深深伤痕。
在学校这个貌似平静的世界里，作家发现了不平静的风暴，从而把对社会、现实、理想的种种思考，融入小说里，唤起人们对这些问题的注意。但是到了20世纪90年代以后，以学校生活为背景的优秀小说很少了，甚至是看不到了。虽然到了网络时代，有很多相关的青春小说，但是，那些不是我选择的范围。一部好的作品，要对时代和生活有反思，而不仅仅是停留于“情感”本身。
对于学校的观察，不同的作家有不同的角度、不同的方法。
著名考古学家、科幻小说家童恩正被埋没的力作《追踪恐龙的人》中的主人公少年陈翔和少女秦小文从小到大，为了实现少年时代找到恐龙的梦想而努力学习，终考上大学古生物学系，并在艰苦的考察中，终找到了世界上幸存的仅有的霸王龙，也收获了久经考验的爱情。这是中国当代文学中少有的“正能力”故事，主人公陈翔和秦小文从小到大的成长经历，写得非常的自然、感人。
须一瓜的《风雨总在彩虹后》戏拟一名小学生黄博浩的语气，用不同的文体如作文、检讨书、信件、博文等结构拼接方式，表现特殊家庭背景的小学生黄博浩所看到的学校和外围世界，在不动声色中体现了作者对中国教育的独特批判态度。
阅读小说，不必挖空心思去总结中心思想，先有滋有味地读完，看看有什么地方吸引你，让你感到形象生动、记忆犹新；看看作家对一些场景、细节的表达和描写，有什么不一样的地方；看看小说里写到的人物和事件，能不能打动你；然后再进一步思考作家要表达的核心想法是什么。
有时，作家写出一部作品，并不是为了表达一个明确的、强烈的思想，可能仅仅是为了描述一种人生状态、一种人的命运。
捷克作家米兰·昆德拉说：“读者时常问：‘您究竟在想什么？您要说什么？什么是您的世界观？’这些问题对小说家来说是很尴尬的，确切地说，小说家的才智在于确定性的缺乏（l’absence de certitude），他们萦绕于脑际的念头，就是把一切肯定变换成疑问。小说家应该描绘世界的本来面目，即谜和悖论。”
作家写作，不完全是要表达某种“确定性”的思想，而是呈现世界的复杂性、多样性。
本编的三篇小说，写了不同的人物和他们所处的世界，以特殊的角度来观察学校，反映社会，对比着阅读，会有不同的感受。
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