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| 編輯推薦： |
感动中国2022年度人物、诗词课获千万网友点赞的“国民教授”戴建业，联手《如果历史是一群喵》制作方漫友文化、《漫画科普 比知识有趣的冷知识》作者锄见，打造的优/质古诗词漫画。
2. 300多首古诗词，全面覆盖中小学统编教材选篇，延伸1000多条传统文化知识，都是同学们的语文考试硬通货！
3.“左诗右文”——左页读懂诗词的原文、注释、名句赏析，右页学传统文化知识。诗词按历史线重排，边读边感悟历史变迁，一套打通诗词、历史与传统文化，一举三得。
4. 1000 幅全彩漫画，70 个不同形式的知识小游戏，漫画家精心设计的暖萌动物，搭配时尚设计，好玩又好看。
5. 随书附赠配音视频，同步跟读诗词原文，附有完整诗词译文。多平台视听体验，沉浸式体验古诗词和传统文化。
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| 內容簡介： |
《漫画历史线 趣读古诗词》是专为中小学生打造的诗词与传统文化知识漫画。
精/选300多首古诗词，全面覆盖中小学统编教材选篇，按历史顺序排列，详解诗词原文、注释和名句解析，以及诗词背后1000多个传统文化知识，涵盖历史、民俗、科技、经济等多方面。
用超千张全彩治愈动物漫画表现知识，包括精美插图、动物小剧场等多种形式，设计了70多个不重样的知识小游戏，把强制性的学习，变为同学们主动地“想学”。
附赠古诗词同步跟读、完整译文视频。
第①册收录先秦至初唐的古诗作品。包括《诗经》、《楚辞》、曹操、陶渊明、王勃等。
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| 關於作者： |
戴建业：
广东外语外贸大学云山工作室首/席专家、教授。原为华中师范大学文学院教授，古代文学学科带头人，文学研究所所长。兼任漫友文化知识总顾问。
先后在内地与港台出版《澄明之境——陶渊明新论》《论中/国古代的知识分类与典籍分类》等学术著作13部，《戴老师魔性诗词课》《戴老师高/能唐诗课》等讲演录3部。“戴建业作品集”9卷，《你听懂了没有》《我的个天》等散文集6部。在《文艺研究》《文学评论》《中华文史论丛》等刊物发表学术论文80多篇。荣获全/球华人国学传播奖、香港明德教师奖、华中师范大学首/届研究生 “我心目中的好导师”第/一名，被广大网民誉为“国民教授”。2023年3月入选“感动中国2022年度人物”。
锄见：
人气漫画家，以写实细腻、笔锋洒脱的画风闻名业界。获蔡志忠漫画奖“最受青少年欢迎”奖，第十届中国动漫金龙奖最佳故事漫画提名奖，入选2020年“原动力”中国原创动漫出版扶持计划。代表作有《漫画科普：比知识有趣的冷知识》系列科普漫画、《青少年心理学漫画 岛》以及《青少年心理学漫画 屿》。
漫友文化
漫友文化致力于动漫创作、漫画图书的策划与运营，是中国动漫行业最具知名度的企业之一。先后策划多本科普主题书，如《地铁是怎样运营的》《如果历史是一群喵》《漫画科普：比知识有趣的冷知识》《漫画人类抗疫简史》《漫画历史线 轻松学古文》等，在此类图书创作上有丰富的经验。
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| 目錄：
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第①册
先秦大观园 001
关雎 002
芣苢 004
式微 006
举办《诗经》音乐会 008
静女 010
氓（一） 012
氓（二） 014
氓（三） 016
子衿 018
像以前的大学者“偷师” 020
蒹葭 022
无衣 024
采薇（节选） 026
屈原纪念馆限时开放，快去参观 028
离骚（节选一） 030
离骚（节选二） 032
离骚（节选三） 034
国殇（节选） 036
解锁奖励 038
两汉模型屋 040
……
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| 內容試閱：
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变“必学”为“爱学”
戴建业
同学们，这套五册《漫画历史线 趣读古诗词》，共选录古代诗词三百多首，囊括了从小学到高中语文课本的所有诗词，是你们必学的“古诗三百首”。它们全是中小学语文教材中的“硬通货”——课堂上老师必讲，下课后你们必背，期末或升学还可能必考。另外，我们还精/选了少量教材之外的经典名篇，这些补充的名篇都经过时间的“千淘万漉”，至今仍然万口相传。
语文课本中的古代诗词，是我国的语文教育专家，根据这些诗词的思想艺术价值，对同学们身心有益的程度，以及对提高大家语文水平的巨大作用，反复为你们精/挑/细/选的精神食粮。“必学”就是你们必/须学，是对中小学师生教与学的硬性要求。
“必学”当然是外在的强制，同学们“应当”而且“只好”听从。“应当”是从情理上说的，学了这些诗词对你们大有好处；“只好”是从语文教学大纲规定来说的，同学们只有“学”这个唯/一选项——想学也得学，不想学也得学。
同学们听我这一说，可能都觉得“真没劲”。
因为“必学”并不代表“想学”，更不代表“好（hǎo）学”。
别急！
这套书独/特的编写方式，把强制性的“必学”，变为同学们主动地“想学”；把颇有难度的古代诗词，变为同学们轻松易懂的“好学”；把大家“望而生畏”的教材课文，变为你们废寝忘食的“爱学”。
记得当年上中小学时，我一看到古代诗词就有点发怵。由于一讲到古代诗词，老师不是说“情景交融”，弄得我一头雾水，不知道情和景如何交融，就是称赞“结构紧凑”，而我怎么也“看不出”哪里紧凑，老是怀疑自己有点弱智。这样，我小时候对古代诗词，慢慢从“怕学”变为“厌学”。
时空的相隔，语言的障碍，典故的生疏，使我们很难走近这些古代诗词，更难走近这些著/名诗人。读它们往往像雾里看花，即使背得滚瓜烂熟还是似懂非懂，尽管老师不断重复“意境优美”，可我们仍旧体会不到美在何处。谁都明白，这些诗词是青少年精神的“美味佳肴”，可同学们要是尝不出其中的味道，读起来必然“味同嚼蜡”。哪怕食品的营养再丰富，不能消化照样营养不良。
怎样才能把“必学”变为“爱学”，把“厌读”变为“趣读”呢？
我国古代一直强调诗画同源，北宋诗人和画家张舜民说：“诗是无形画，画是有形诗。”（《跋百之诗画》）苏东坡在《书摩诘〈蓝田烟雨图〉》中也说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”为此，我们特地请来优/秀漫画家锄见及其团队，将看不见摸不着的“诗意”，呈现为形象生动的“画境”，把诗中的“无形画”，展示为画中的“有形诗”。同学们看画时就能体验诗情，读诗时又能想出“画面”，使得诗与画相得益彰。
从青少年的兴趣出发，全套五册都用动物漫画来演绎诗意，每一册既富于诗情画意，又洋溢着纯真童趣。如第①册《诗经·氓》：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”正如首页开宗明义所说的那样，我们用动物漫画“还原古代诗词场景的‘片场’”，一只憨态可掬又“诡计多端”的小猫，抱着一大卷布匹来找小鹿交易，小鹿是那样苗条美丽，还天真地以为猫是来以布换丝，后来才恍然大悟，明白对方不是来和她谈生意，是想借机来向她传递柔情蜜意。这幅漫画把我们带回了诗歌“现场”，一看画就知道诗说的什么“意思”，原先难解的《诗经》一下就变得明了易懂，原先的“怕读”一下就变成了“趣读”。
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