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編輯推薦: |
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內容簡介: |
“刚入学,好迷茫,不知道自己要做些什么?”
“导师关系、同学关系该如何平衡?”
“想做科研,却连文献都不知道该怎么查?”
“论文屡屡被拒,还要怎么修改?”
……
不用慌,学术“咸鱼”的心理,老师都明白。
基于自身实际经历和多年教学经验,钱婧老师为一知半解的学术“咸鱼”们带来了超贴心“自救指南”。本书聚焦学习、研究、发表过程中不引人注意却影响大局的“隐痛问题”,用轻松的风格提供大量实用工具、图示案例和专业点评。
无论你是大学新生,被作业、论文逼得焦头烂额;还是进阶级科研人才,奔波在学术投稿却屡屡被拒的路上。本书都将作为一本通用型学术素养培育指南,通过基础技能、论文指导、科研生活、学术投稿四个方面为大家指明方向,帮助大家克服求学时遇到的学业“雷区”和情绪“痛点”。
本书的宗旨是:让每一条学术“咸鱼”不仅能“学进去”,更能“写出来”“发顶刊”“好上岸”。
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關於作者: |
钱婧,管理学博士,北京师范大学经济与工商管理学院教授,博士研究生导师,管理与组织心理学研究中心主任,教育 部学位与研究生教育发展中心首席案例专家,中国社会心理学会管理心理学专业委员会理事,中国管理科学与工程学会神经管理与神经工程分会委员会委员。现任SSCI期刊《中国管理研究》(Chinese Management Studies)副主编、国家自然科学基金评审专家,全国百优案例评审专家,中国工商管理国际最佳案例奖评审专家,北京大学管理案例研究中心的专家团成员。
主要研究领域为组织与管理心理学、脑认知与组织行为、商业创新与行为决策。近年来主持国家自然科学基金等6项基金项目,在此基础上,在《组织行为学学报》(Journal of Organizational Behavior)、《人力资源管理学报》(Human Resource management Journal) 等管理心理学权威期刊上发表SSCI论文40余篇。多次荣获“全国百优案例”、中国工商管理案例中心“卓越开发者”案例大奖,并获得“阿里活水学者”“腾讯2020年度最受欢迎杰出教授”“彭年杰出青年教师奖”“最受学生欢迎的十佳教师”等荣誉。
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目錄:
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前 言
本书使用说明书
第一部分 学术基础素养
第二部分 论文全程攻略
第三部分 科研进阶指南
第四部分 学术人常见问题及解决办法
后 记
目 录
前 言 1
本书使用说明书 9
第一部分 学术基础素养 21
第1章 巧用工具管理文献,形成自己的文献体系 23
第2章 巧用思维导图阅读文献 40
第3章 模仿式科研学习法:你要的答案在文献里都找得到 52
第4章 导师口中的数据都藏在哪里? 62
第5章 巧用翻译和润色工具,助力英文写作 73
第6章 学生阶段最实用的时间管理大法 85
第二部分 论文全程攻略 95
第1章 同学,你听说过“三日选题法”吗? 97
第2章 10分钟学会写开题报告,看看还有谁不会 106
第3章 往上堆就行?不,文献综述直接决定你的论文档次 114
第4章 一针见血,写出让评审第一眼就看重的摘要、关键词和结论 121
第5章 虎头:引言的艺术 138
第6章 凤尾:讨论的艺术 149
第7章 21 世纪了,学点引用和参考文献的相关技术吧 162
第8章 舌战群雄,评委老师都认可的论文答辩攻略 177
第三部分 科研进阶指南 189
第1章 发表审美观:高端的文献=低调的语言 美妙的逻辑 191
第2章 投稿不知去哪里?通关秘籍帮你破 216
第3章 投稿前的功课 227
第4章 投稿后的功课 248
第5章 打开“黑箱”——审稿流程揭秘 263
第6章 学术汇报怎么做 271
第四部分 学术人常见问题及解决办法 283
第1章 本科学术人的捷径:保研细则全解读 285
第2章 学术敲门砖:研究计划怎么写? 298
第3章 “上岸”后的路:“研0”,你准备好了吗? 304
第4章 研究生阶段的“必修课”:与导师相处 315
第5章 研究生阶段的“选修课”:与同门相处 332
后 记 343
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內容試閱:
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这是一部写给有科研需求的初学者的入门小册子。
科研,并不“高大上”,它有自己的规则和节律。如果你觉得科研难,很可能是因为没有找到好的方法。在教学实践中,经常能看到很多同学空有一腔热忱,兜兜转转几个月,不知道如何入门,最后热忱消磨没了,科研的火苗也就熄灭了,最终不了了之。这一点,我懂你。
2007年,我在澳大利亚读荣誉学位。回想起最初接触科研的时光,那些迷茫与艰辛历历在目。浩如烟海的文献如何检索和阅读?怎么提出有意义的研究选题?去哪里收集研究数据?论文写完之后怎么润色修改?如何选择合适的期刊进行投稿?投稿之后又需要做些什么?约老师的时候该说些什么?那些挥之不去、时隐时现的迷茫感和焦虑感如何化解?在网络资源和学术社群不甚丰富的当时,几乎每个问题都让我辗转反侧。对于有些内向“社恐”的我,这些问题更是加倍的负担,而新的问题也在过程中不断涌现。我常想,如果学术研究也能像打游戏一样,有一份平和友好、容易上手的新人教程,那该多好啊!
如今,我已在高校商学院从教十年,邮箱里和自媒体的私信中,总是塞满了来自校内外同学的各种问题。他们同当时的我以及正在阅读这本书的你一样,有着许多共性的问题,恳切地寻求着答案。怎样使更多学生受益,让大家能少走一些弯路,把内耗在焦虑中的精力更多地放在真正值得的事情上呢?2022年3月起,我开始经营自己的新身份——B站(指哔哩哔哩视频网站)UP主(指上传者),通过视频和直播的形式,同青年学子分享科研、学业和生活方面的经验与感悟。这种分享和给予的感觉让我感到很满足,源源不断的正反馈也让我体会到了久违的意义感。
自媒体视频的形式有它的优势,那就是比较直观,也具有视觉的冲击力。但也有局限之处,那就是比较细碎,翻看起来时间成本大。于是,我就萌生了想要制作一本学术入门小册子的想法。诚然,我阅读过很多优秀的关于学术研究与论文写作的中英文书籍,也从中获益匪浅。但这些书籍有的相对高深,对于初学者而言门槛较高;有的十分聚焦,仅围绕学术科研或写作展开,不能解答青年学子从研究入门到学业规划,乃至生活、人际等方面的实际困惑。此外,我也希望能够在讲解学术研究的经典范式的同时,介绍一些时新的工具、方法和趋向,让青年学子的学术之路走得更稳、更快、更轻松。这也是本书创作的初衷。
在这本书中,我将以从零开始的逻辑、轻松易读的文字和朴素落地的例子,从“学术基础素养”“论文全程攻略”“科研进阶指南”和“学术人常见问题及解决方法”四部分展开论述。在内容设置上,我以学术研究和论文写作的入门指导为主,兼顾论文投稿进阶指南以及学业规划和人际关系方面的常见问题,希望能将广大青年学子“扶上马”后,再“送一程”。
在“学术基础素养”部分,我聚焦于初学者亟待掌握的4个基本技能:文献管理、文献阅读、数据收集与英文写作。养成良好的文献存储、整理的习惯,是从事科学研究的基本功,熟练掌握Mendeley和Zotero等工具将让你的文献管理如虎添翼。而管理文献的最终目的是阅读和吸收。对于需要精读的核心文献,我们可以借助思维导图工具来辅助思考与记忆。巧妇难为无米之炊,查找与收集数据是科研人的必备技能。本书将结合实例,介绍二手数据与一手数据的收集方法和使用技巧。对于科研人来说,英文写作是不可或缺的技能,但这也是一些同学头疼不已的难题。作为非母语者和初学者,我们同样可以借助一些工具提升英文写作的效率和质量,例如:中译英“神器”DeepL、自动语法纠错软件Grammarly和英文润色工具。
掌握了基础学术技能后,便来到了第二个部分——论文全程攻略。我始终认为,“动手去做”是初学者学习论文写作的最佳路径。许多有着学术愿景的同学在选题阶段花费太多时间,贻误了时机,也消磨了信心。我提出的“三日选题法”理念,能够帮助初学者“火力全开”,快速通关研究选题。同样地,许多同学对于开题有畏难情绪,在撰写开题报告方面不得要领。而在我看来,只需要10 分钟就可以领会开题报告写作的心法。之后,我将分别就论文的文献综述、摘要、关键词、结论、引言与讨论部分的内容要旨和写作方法进行拆分讲解。在这一部分,你也能学到基础的论文写作格式规范和使用引用、参考文献的技巧以及论文答辩的详细攻略。
为了满足同学们实现科研进阶、提升发表层次的需求,我将结合实例讲述论文写作、修改与润色的方法以及期刊投稿的经验。提升发表质量的“基石”,是建立正确的审美观。强大的逻辑正是高端文献的灵魂。我将从文章的谋篇与布局、段落的衔接与展开以及句子的组织与润色三个层次,详细讲解学术写作语言逻辑的提升技巧。之后,我将介绍英文写作修改润色的注意事项和辅助技能。
同时,作为一位资深的研究者、审稿人和期刊副主编,我也将结合自身的一手经验,分享选择目标期刊的方法、投稿修改与回复评审的技巧,以及副主编视角下的论文评审过程与细则。
身为刚刚起步的“学术人”,你可能也会面临许多和学业规划、人际关系相关的问题。作为一名多次担任本科生和研究生班主任、长期指导硕士研究生和博士研究生的博导,我对青年学生的学业成长路径十分关心,也有许多体会想要同你分享。
对于有机会保送研究生的本科生而言,这是一条学术道路的“捷径”,基于此,我将对本科保研的细则进行详细解读,希望帮助同学早日实现科研梦想。对于已经成功“上岸”的准研究生而言,知道如何做好准备工作,能让你的学习和科研生涯更加如鱼得水。同时,在整个研究生阶段,处理好与导师和同门的关系,不仅会让你少了很多纠结与烦恼,也能帮助你建立起良性互动的合作关系,提升学术科研的效率与质量。
总体来说,这是一本凝结了我求学、科研与从教十几年经验与体悟的诚意之作。我想把它送给十多年前懵懂迷茫的自己,更重要的是送给想要踏进和刚刚踏进学术之门的青年学生与学者。九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。衷心祝福你们能够从零开始走近梦想、走向幸福,采摘独一无二的闪着奇光的科学之果。
最后,在本书成书之际,我也想对多年来指导和帮助过我的人表示感谢,是你们让我“得到”,也是你们让我迫不及待地想要“给出”。这种付出和给予的感受,真的很美好。
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