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| 編輯推薦： |
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“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
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| 內容簡介： |
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《韩国文化教育研究》系国家社会科学基金 （教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 韩国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政，以及中韩教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述韩国教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解 韩国的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高 的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者 和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究 者和对相关内容感兴趣的读者了解韩国的教育特 色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、 思考与启迪。
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| 關於作者： |
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万作芳，中国教育科 学研究院教育理论研究所 研究员，博士生导师，教 育学博士，中国地方教育 史志研究会教育理论与实 践创新分会副理事长、秘 书长，主要从事教育基本 理论、教育社会学、教育哲学研究。主要论著有《韩 国文化教育研究》《谁是好学生——关于学校评优 标准的社会学研究》《能力发展研究》等，在《教 育研究》《中国教育学刊》《光明日报》《中国教 育报》等报刊上发表学术论文40余篇。主持或参 与多项国家社会科学基金（教育学）项目、北京市 教育科学规划研究课题及中国教育科学研究院重大 研究课题。
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