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內容簡介： 本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养必备品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需，进行教材内容重组。模型的目标设计不唯学业目标，最终指向育人目标。通过创设真实的情境、设置有意义的探究问题，构建驱动系统，引发学生兴趣，积极参与其中，经历体验过程，构建学科知识体系，形成高阶思维，培养学科解决问题的方法和能力，实现深度学习，发展学科核心素养，同时通过课堂实施的各环节，引领学生正确价值观，培养学生关键能力和必备品格，促进学生自主发展。 《物理 必修 第二册》是对物理学科新课程改革施行三年大量实践经验的总结，符合学生身心发展的规律，符合新课程对学生核心素养培养的要求，以问题情境引入，以学习任务为载体，搭建合理布局的问题驱动系统，为学生答疑解惑，更为教师的专业发展搭建平台。 關於作者： 董宏智，北京人，黑龙江省实验中学物理教研室主任，中教一级。曾获全国青年教师教学大赛一等奖等。发表论文多篇。 张红梅，黑龙江省实验中学物理教师，籍贯山东。曾发表《高中物理实验教学中培养学生创新思维能力的实践研究》《用DIS实验系统探究自感现象》等论文。 赵浩，黑龙江省实验中学物理备课组组长，籍贯安达市，哈市物理学科骨干教师。黑龙江省师德先进个人，市优秀班主任，哈市“四有”好老师。 李宝宇，黑龙江省绥化市人，黑龙江省实验中学备课组长，中教一级。发表论文多篇，参编著作多部。

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