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內容簡介： 本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读，力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试，全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系，落实立德树人根本任务，引领学生正确价值观，培养必备品格和关键能力，发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点，凝练了通过进行研究型高中建设落实育人方式改革指导意见的初步成果。基础部分包含三要素：基于学习主题、创设真实情境、明确实际任务。核心部分是基于基础部分所需，进行教材内容重组。模型的目标设计不唯学业目标，最终指向育人目标。通过创设真实的情境、设置有意义的探究问题，构建驱动系统，引发学生兴趣，积极参与其中，经历体验过程，构建学科知识体系，形成高阶思维，培养学科解决问题的方法和能力，实现深度学习，发展学科核心素养，同时通过课堂实施的各环节，引领学生正确价值观，培养学生关键能力和必备品格，促进学生自主发展。 《语文 必修 下册》运用课改新理念，依托部编版新教材，结合黑龙江省实验中学国家课程校本实施的实践探索和研究成果编写而成。本书以核心素养为纲，把握学习任务群学习特点，进行大单元设计，再由单元主题统领若干个学习主题，精心设计真实情境中的语文实践活动，实现教学评一体化。本书由多位具有丰富教学经验的一线教师倾力编写，既可供教师教学参考之用，亦可供学生日常学习使用。 關於作者： 季春光，黑龙江省实验中学语文教师，江苏无锡人。语文教研室主任，中教一级，市兼职教研员，市科研骨干教师。发表论文多篇，参编著作多部。 刘乃强，黑龙江省实验中学教师，中教一级，黑龙江省哈尔滨市人，参编部编版语文必修上，获得哈尔滨市记大功、哈尔滨市四有好老师等荣誉。 张晓东，籍贯辽宁阜新。东北师范大学教育学硕士，现任职于黑龙江省实验中学语文组，一级教师。荣获“语文报”杯作文大赛优秀指导教师。多篇文章发表在《优秀作文》。 刘延会，籍贯吉林农安。东北师范大学汉语言文学学士，现任职于黑龙江省实验中学语文组，一级教师。曾获全国语文教师读书竞赛高中组一等奖、第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会三等奖。

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