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| 編輯推薦： |
【当代“父母学”引航读本，正面管教的实操训练手册】
这是一本送给年轻爸妈的全阶段教养指南，更是一本为人父母的“终身指导手册”。父母的语言和行为会影响孩子的一生！用正面管教法，就能教出能自控、会判断、能力强、有担当的孩子，父母自然“管”“放”自如不操心！
【高情商父母的正面沟通法，帮你掌握亲子日常沟通技巧】
亲子沟通“平时”胜于“战时”！本书教父母掌握“刚刚好”的沟通方式，让孩子学会站在父母的角度看问题，轻松打破亲子沟通的恶性循环，让亲子间的日常沟通变成亲子关系的基石，只需通过有效的日常沟通，就能帮孩子作出巨大改变！
【心理健康教养范本，解决高频教养问题的实操指南】
心理教养是家庭教育的起步点，更是解决各种教养问题的突破口！用心沟通，看到孩子的“求救信号”、拉住孩子的失衡与偏差行为、制订合理的亲子期望与目标，才能从根源提升孩子内核竞争力，帮孩子健全人格、收获成功！
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| 內容簡介： |
“父母学”是个终身课题，一旦肩负起养育儿女的责任，就必然面临重重困难。本书作者分享了自己的成长经历、多年从教和教养子女的经验，将为你带去鼓舞与指引。
阅读本书，你将了解到如何建立理想的亲子关系；如何与孩子展开深度沟通；如何培养孩子的品格与能力。然而最重要的是，你将看清教养的目标与意义，学会掌控教养的过程与细节，并在陪儿女成长的过程中见证自己的改变。
这本书为所有父母提供了一个家庭教养的蓝本。如果你年纪尚轻，则能从中找到一条终身可行的自修之路，好为以后为人父母做好准备。
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| 關於作者： |
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王淑俐，台湾师范大学教育学博士，现为多所大专院校教授。对情爱沟通、时间管理、压力管理、亲职教育等议题有深入研究。2018年创设“华人无国界教师学会”，以扶助教育弱势者为目标，并担任第一届理事长。曾出版《掌握成功软实力──8个时间管理的黄金法则》《人际关係与沟通》《生涯发展与规划》等心理、教育专业用书。
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| 目錄：
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第 yi 篇 看见家庭教育的曙光
1 破除教养盲点
亲子之间被什么困住了？ / 004
父母如何面对教养挫败？ / 010
父母需要冷静、理性 / 018
2 看到孩子的求救信号
自杀、抑郁症的孩子 / 024
别让孩子求助无门 / 030
3 单亲家庭不等于问题家庭
单亲家庭的二度伤害 / 035
单亲长路的教养诀窍 / 039
第 2 篇 “刚刚好”的沟通
4 有一种好，叫作“父母为了你好”
“为了孩子将来成功”的教育理念 / 055
孩子对父母的质疑与反抗 / 064
5 化解亲子的心结
不被父母了解的痛苦 / 073
打破亲子沟通的恶性循环 / 080
6 沟通技巧需要反复练习
亲子沟通“平时”胜于“战时”/ 089
路要自己走 / 099
第 3 篇 孩子不懂事，怎么教？
7 如何让孩子成熟懂事？
如何使孩子懂事？ / 109
小孩“要”做家务 / 121
8 成长偏差与教养修正
过度教养与缺少教养 / 127
挽救孩子的失衡、偏差 / 130
9 亲子意见相左时
亲子期望与目标的拉锯战 / 139
化解亲子冲突 / 143
第 4 篇 不只孩子要长大，父母也要
10 母亲与父亲责任的平衡
生活与工作的平衡 / 157
为了儿女，不能被击倒 / 162
11 整个社会一起支撑家庭教育
需要被帮助的家庭 / 171
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| 內容試閱：
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自序
2004 年年初，我的单亲爸爸离开了人间；但在我的心中，他的影像却越来越鲜明。我一直想把他教育子女的经验分享给大家，一方面是回馈爸爸的抚养之恩，另一方面也呈现自己在教育上的领悟。
一般人往往只看到教育成果，不太注意教育的过程，其实过程中的细节，才是最重要的。教育改革不容易成功，就因为只谈目标，却不知真实的意义，所以找不到达成目标的途径。例如，台湾教育的核心理念一直是“自发”“互动”“共好”，从其具体内容来看：
自发：引发学生学习动机与热情，学生是自发主动的学习者。互动：引导学生妥善开展与自我、与他人、与社会、与自然的各种互动活动。共好：协助学生应用及实践所学，愿意致力社会、自然与文化的永续发展，共同谋求彼此的互惠与共好。但，每位老师真的懂得其中的涵义，真能引发或协助学生达到目标、化为行动、培养习惯吗？
以自发来说，如何让孩子成为自发主动的学习者？如果认为“自发”是天生的特质，就不需要后天的教化了。我自己以前也犯类似的错误，只要求学生及子女要“自动自发”，当他们做不到时就只会生气（且越来越生气），却拿不出办法来帮他们转变。我的爸爸也会生气，但更会想办法，尤其是“因材施教”。因为每个孩子的状况不同，方法当然各异，达成目标所需的时间也有颇大差距。
韩非子说：“下君尽己之能，中君尽人之力，上君尽人之智。”最差的领导者只靠自己做事、事必躬亲，不仅不信任别人，也不愿或不能激发或培养下属的才能；中等的领导者虽能指挥调度，但下属会依赖上司，也无法真正承担责任、解决问题；最厉害的领导者信任下属，能激发其动机与热情，让他们想尽办法以达成目标，甚至表现得超乎想象。
我一直只是个认真苦读的孩子，但充满自信、勇往直前，就是因为爸爸对我的信任。我的运气很好，遇到过好几位善于激励的老师、学长及好友，所以能“傻傻地”相信自己有能力达成伟大的目标。
教养孩子有多困难？即使是双薪家庭，也会面临钱的问题以及时间与体力不够分配（或分配不均）的问题，何况是单亲或隔代教养？做父母的身心俱疲、心烦气躁时，一旦情绪失控或迁怒于孩子，往往让孩子觉得“最爱的人伤我最深”，对孩子所造成的负面影响常难以估计。
父母有必要“彻底学习”教育与沟通之道，不能“只知其然，不知其所以然”。“知之为知之，不知为不知，是知也。”这本书也希望唤醒更多人（如老师、老板与社会福利机构），一起来帮助父母与家庭。在目前少子化普遍的情况下，“一个也不能少”，让每个孩子都能够“被爱”（理性的爱而非溺爱）。
王淑俐
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