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| 編輯推薦： |
《中华优秀传统文化教育（初中卷）八年级上册》图书特色：
1.立德树人：增强文化自信，树立家国情怀，培育德性之智，增强见闻之知，涵养审美之趣。
2.紧扣指南：根据教 育 部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》编写。
3.助力中考：课外延伸阅读，涵盖语文中考必考篇目。
4.知行合一：多板块设计，帮助学生阅读经典、开拓视野、思考探究、融通中外。
5.文质兼美：选文注重高品位、典范性、时代性、普适性、可读性。
6.插画精美：线条插画，生动美观。
7.功能多样：诗词配有朗诵音频，佳句集萃板块精选经典语句，充实写作语料库。
我们希望通过本书，让中华优秀传统文化潜移默化地滋润广大青少年读者的心灵，使其成为具有民族自尊心、自信心和自豪感的中国人。
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| 內容簡介： |
《中华优秀传统文化教育（初中卷）八年级上册》是一本适用于初中学生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设科技发明、民俗节令、孔子论学、知人善任、唐诗撷英、元曲吟诵、哲思妙喻七个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有感悟探究、知识链接、放眼世界等栏目。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。
本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。
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| 關於作者： |
牛文明，教育学博士，陕西学前师范学院文学院教授，院长。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，北京师范大学访问学者，“国培计划”授课专家，入选陕西省高校青年杰出人才支持计划，获评《中国教育报》年度推动读书十大人物。陕西师范大学、陕西理工大学兼职研究生导师。主持国家级、省级课题15项，荣获陕西省哲社优秀成果奖、陕西省高校人文社科奖、陕西省基础教育优秀教学成果奖多项。
杨军会，博士，三峡大学文学与传媒学院副教授，硕士生导师。
刘雪英，山东省昌乐二中语文教师。杨邦俊，湖北省特级教师。
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| 目錄：
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华夏之光 第 一单元 科技发明
问题思考
单元导语
笃学经典
麻沸散 / 陈寿
候风地动仪 / 范晔
造纸术 / 范晔
圆周率 /《隋书》
活字印刷术 / 沈括
指南针 / 朱彧
感悟探究
知识链接
放眼世界
礼仪之邦 第二单元 民俗节令
问题思考
单元导语
笃学经典
端午日 / 殷尧藩
端午 / 文秀
渔家傲 / 欧阳修
乙卯重五诗 / 陆游
午日观竞渡 / 边贡
他乡七夕 / 孟浩然
秋夕 / 杜牧
七夕 / 杨朴
菩萨蛮·七夕 / 陈师道
行香子 / 李清照
八月十五夜玩月 / 刘禹锡
天竺寺八月十五日夜桂子 / 皮日休
阳关曲·中秋作 / 苏轼
洞仙歌·泗州中秋作 / 晁补之
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 / 辛弃疾
感悟探究
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放眼世界
君子之道 第三单元 孔子论学
问题思考
单元导语
笃学经典
我非生而知之者 /《论语》
择善而从，多见而识 /《论语》
述而不作 /《论语》
子曰进退 /《论语》
有教无类 /《论语》
不愤不启，不悱不发 /《论语》
颜回好学 / 司马迁
知识链接
放眼世界
家国之情 第四单元 知人善任
问题思考
单元导语
笃学经典
亲仇不避 /《吕氏春秋》
齐景公出猎 / 刘向
齐威王行赏罚 /《资治通鉴》
创业与守成 /《资治通鉴》
娄师德与狄仁杰 / 王谠
子奇治县 / 马总
工人善琴 / 王士禛
感悟探究
知识链接
放眼世界
诗文之美 第五单元 唐诗撷英
问题思考
单元导语
笃学经典
送魏万之京 / 李颀
望蓟门 / 祖咏
登金陵凤凰台 / 李白
咏怀古迹（其一）/ 杜甫
寄李儋元锡 / 韦应物
晚次鄂州 / 卢纶
登柳州城楼寄漳汀封连四州 / 柳宗元
利州南渡 / 温庭筠
感悟探究
知识链接
放眼世界
第六单元 元曲吟诵
问题思考
单元导语
笃学经典
沉醉东风·闲居（其二）/ 卢挚
山坡羊 / 陈草庵
四块玉·闲适（其四）/ 关汉卿
天净沙·春 / 白朴
阳春曲 / 姚燧
清江引·野兴（其八）/ 马致远
十二月过尧民歌·别情 / 王实甫
鹦鹉曲·农夫渴雨 / 冯子振
普天乐·潇湘夜雨 / 鲜于必仁
雁儿落兼得胜令（其二）/ 张养浩
山坡羊·寓兴 / 乔吉
醉太平·寒食（其二）/ 王元鼎
柳营曲·叹世 / 马谦斋
人月圆·山中书事 / 张可久
清江引·题情（其二）/ 任昱
清江引 / 钱霖
普天乐·西山夕照 / 徐再思
蟾宫曲·自乐 / 孙周卿
满庭芳·牧 / 赵显宏
水仙子（其二）/ 杨朝英
感悟探究
知识链接
放眼世界
思辨之智 第七单元 哲思妙喻
问题思考
单元导语
笃学经典
暴虎冯河 /《论语》
割鸡焉用牛刀 /《论语》
五十步笑百步 /《孟子》
揠苗助长 /《孟子》
一曝十寒 /《孟子》
月攘一鸡 /《孟子》
感悟探究
知识链接
放眼世界
附录：佳句集萃
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| 內容試閱：
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前言
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华优秀传统文化中的思想观念、理性智慧、气度神韵，有利于增强文化自信，也代表着国家的文化软实力。继承与弘扬中华优秀传统文化，能够增强我们的民族自豪感和爱国主义情感，从而为中华民族伟大复兴提供智慧源泉与精神动力。为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教 育 部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，浙江师范大学人文学院浙学研究院组织力量，编写了《中华优秀传统文化教育》（“小学卷”“初中卷”“高中卷”）丛书。初中卷主要阅读对象为在校初中学生，也可以作为其他读者学习中华优秀传统文化的通俗读本。
一、指导思想
党的二十大提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在中小学开展中华优秀传统文化教育，对于永续中华民族根与魂，坚守中华民族共同理想信念，树立中华民族共同体意识，维护国家安全，增强文化软实力，进而培根铸魂、启智增慧，培养青少年做堂堂正正的中国人，具有重要意义。中华优秀传统文化教育关键在基础教育，重点是中小学。尤其是语文课，不仅学习中华民族通用语言文字，把握其特点和运用规律，培养运用能力，同时也能发展思辨能力，提升思维品质，培养审美情趣，增强文化底蕴，为人生打下精神底色。特别是在“双减”的社会大背景下，为中小学生量身打造一套凝聚中华智慧、反映中国精神、运用中国表达的通俗读物正当其时。这不仅有助于青少年开阔视野、滋养心灵、提高综合素养，对传承和弘扬中华核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德，厚植家国情怀，树立文化自信，也具有不可替代的优势。
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