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編輯推薦： 《爱的教育》是意大利小男孩安列柯一个学年的日记。生动纪录学校的生活点滴与所见所闻，像是时而捣蛋打闹，又时而互助互爱的同学们，以及老师每个月在课堂上分享的故事，还有爸爸妈妈的叮咛留言。 以四年级小学生的目光，反映了孩子的纯真与鲁莽、细腻与义气。循循善诱的父母与老师，在孩子犯错时给予建议与指导，而当成人犯错时，也同样得到了孩子的理解与原谅。 1886年10月《爱的教育》出版，到1904年《爱的教育》在意大利重印一百多次，先后有大量的外文译本出现，成为广受全世界欢迎的文学名著。100多年来畅销不衰，多次被改编为动画片、电影和连环画等，读者遍布全世界。 本次译者王立中和上小学的儿子经过三年的译和读，重新翻译注解，行文结合当下背景，更具可读性和现实意义。 內容簡介： 《爱的教育》是一个意大利市立小学四年级男生安利柯写的学年纪事，生动纪录了学校的生活点滴与所见所闻。《爱的教育》从学年的十月开学开始到第二年七月结束，按月为序，将一个月内的值得记述的人和事细致地写下；以月为篇，一个学年十个月，共有十篇，包括每月的故事会。到了年底，他爸爸在这些日记的基础上，仔细斟酌选择，尽可能在不改变儿子原意的前提下，保留了儿子的原话，写成此书。四年后，儿子已经升入高中了，重读这个手稿，又将他仍然记忆犹新的一些人和事添加了进来。以四年级小学生的目光，反映了孩子的纯真与鲁莽、细腻与义气；循循善诱的父母与老师，在孩子犯错时给予建议与指导，而当成人犯错时，也同样得到孩子的理解与原谅。爱的教育时时刻刻都在发生，教我们认识人的脆弱与过错，使我们懂得关怀他人，学习爱家人、师长、同学，进而爱国家，体会爱与被爱的幸福，这些都是成长过程中最重要的事！ 關於作者： （意）爱德蒙多·德·亚米契斯（Edmondo de Amicis）（1846年-1908年），出生于意大利北部因佩里亚城的小镇奥内利亚，自幼酷爱学习和写作。1886年10月《爱的教育》出版，到1904年原文版《爱的教育》在意大利重印一百多次。先后有大量的外文译本出现，成为广受全世界欢迎的文学名著。100多年来畅销不衰，多次被改编为动画片、电影和连环画等，读者遍布全世界。后来，他还写了《家庭与教育》、《培达洛基教授》等关于教育的作品。 王立中，毕业于山东财经学院。战略家书苑创始人，战略思想丛书主编。世界教育名著《教育的目的》、领导力名著《领导者的规则与工具》等引进及译注者。 內容試閱： 作者自序 这本书主要是写给9-13的小学生，是他们那个年龄段的生活和心路写照。 这是一个意大利市立小学四年级学生写的学年纪事，虽然是由某市立小学四年级学生写的，但并不是说他写的东西与这本书完全相同。 这位学生将他在校内和校外的所见所闻、所思所想日积月累地记录下来；到了年底，他爸爸在这些日记的基础上，仔细斟酌选择，尽可能在不改变儿子原意的前提下，保留了儿子的原话，写成此书。四年后，儿子已经升入高中了，重读这个手稿，又将他仍然记忆犹新的一些人和事添加了进来。 亲爱的朋友，现在就开始阅读吧：相信你会满意并从中受益。 爱德蒙多·德·亚米契斯 如梦一般的假期结束了，又来到校园了，会让人有所期待吗？ 17日，星期一 今天开学了，我又回到了学校。 过去的三个月，我在乡下度过如梦一般的假期。今天一大早，妈妈带我到巴列迪[1]学校，注册上小学四年级[2]；我顿时感到有些不舍，甚至心有不甘：无忧无虑快乐的乡间生活，难道就这样结束了？！但是也没办法，只好跟着妈妈一起上学去。 学校门前的街上，来来往往的都是人。书店的门口，挤满了购买文具的家长。学校保安和警察拼命地想从水泄不通的人群中排开一条道来。 好不容易，妈妈和我挤到了校门口，有人拍了一下我的肩膀。我回头一看，原来是我三年级时的一位老师，他满头红色卷发、性情爽快，对我说：“安利柯，今年我不再教你了！” 这个我早就知道了，然而这个时候老师听这么一说，我还是感到有些失落。 我们费尽周折挤进学校大堂，里面挤满了人，贵妇、绅士、老板娘、工人、公务员、老奶奶和佣人等，人人都是一手拉着小朋友，一手拿着入学、升级通知书，热闹非凡，像街市一样熙熙攘攘。 这是一间连接着七间教室的一楼接待大厅，三年来，我几乎每天都经过这里。回到了我熟悉的地方，我的心情不知不觉又兴奋起来了。 大厅里早已人山人海，女老师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼：“安利柯，今年你要到楼上去上课了，今后我很难再在这里见到你了。”说完，她好像有些难过地望着我。 校长被一群焦虑的家长团团围住，说找不到自己孩子的教室；我瞄了一眼，感觉校长的头发比以前花白了些。同学们有的长高了、有的长胖了。 一年级的新生，不愿意离开爸爸妈妈进教室，好像都有些驴脾气，好不容易被拉了进去，有的又跑出来了。有的一看家长不在，“哇地”就哭起来了；家长只得折回来，有的在哄，有的在骂，老师在旁边也显得无可奈何没得办法。最后，还是渐渐地安静下来了。 我的弟弟被编在黛尔卡蒂老师的班里，我在二楼佩博尼老师的班里。 十点钟，大家都进了教室。我们班共五十五人，从三年级一同升上来的只有十五、六位，经常考第一名的德罗西也在其中。 想起暑假里在乡间的山林野岭，想起在其中嬉戏游玩的快乐时光；相形之下，学校的天地显得太小了，可玩的东西太少了。我又想起三年级的老师来了，他真是个好老师，一头红而卷拢的头发，身材瘦小，比我们高大不了多少；和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑，像个大哥哥。想到这些，我心里有点难过。现在的老师，高大威猛，一脸严肃，盯着我们看，仿佛要把每个人都看透似的。我心里想：“唉！今天是开学第一天，这才是开始，还有9个月呢！什么功课呀、考试呀，我还是要努力的，这下可有得受的了！” 下课了，放学了，我迫不及待地找到在等候我的妈妈，跑过去，紧紧地抱住她。 “安利柯！开学了，不能再野了，”妈妈说，“要用心呀！我会陪你一起的！” 我们高高兴兴地回家了。 可是一想到那位红色卷发的大哥哥不再教我们了，就感觉去学校也不再像以前那样充满期待了。 [1]朱塞佩·巴列迪(1719–1789)，出身于意大利都灵的作家、文艺评论家。这里提到的学校以他的名字命名。 [2]那时意大利的小学学制是四年，后来改为五年制。

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