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| 編輯推薦： |
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一个高中生在美国读博士、站稳脚跟，在圣迭戈加大和物理界的神佛共事，成为西北大学系主任的故事，打破天花板成为加州州立大学校长。这个高中生，后来是美国有名气大学的首位华人校长，香港科技大学全球招聘的筹备人、首任校长。
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| 內容簡介： |
17 岁到28 岁，上学和成家。
我在学术要求极低的学院里念了一年大学就算本科毕业，还凭空拿了个双学位。老师们好心但莫名其妙地把我看作天才青年，让我莫名其妙地自以为是。一所名大学莫名其妙地让我进入研究生院攻读博士学位，理所当然，所遭遇的是连串挫折。不久后被迫辍学就业。
所幸老天送来了一位贤淑可爱的小姑娘，又送来了几位良朋益友，他们都为我创造了合适的心理环境，让我在工作上、学业上发愤图强，成功复学。
其间更逢上合适的时机，搭上计算机科技的先行快车，赶上理论物理的研究高潮，终能在学问高超品德卓著的老师指导下结业，从此走上终生的学界征途。
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| 關於作者： |
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吴家玮：美国大学首位华人校长，香港科技大学创校校长，香港科技大学荣休校长及荣休科大讲座教授、汉林院教育园区首席海外顾问。1955年由港赴美留学，物理学硕士及博士学位。曾为西北大学物理学助理教授、副教授、教授、物理及天文学系主任，伊利诺伊大学任客座副教授，加州大学（圣迭戈）热菲尔学院院长兼任物理学教授，旧金山州立大学校长，成为美国有史以来第一位华裔大学校长。
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| 內容試閱：
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随着经济力量的迅速增长，贫穷落后的旧中国已经摇身一变，进入强国之列。（虽然不容忘记：以人均收入来说，还远远落后于大多数西方国家。） 等上十几、二十年，中国的经济力量很可能还要翻上两番。今天的青年们那时将为社会主力，紧握国家命运之余，还将影响整个世界的去向。或许现在就该问：他们在成长时期，对别人的文化思维所知是否正确？
多次谈话所给我的印象是：至少一些“名校”，教学相当成功。也就是说，传授给学生的课堂知识和书本知识相当丰富。想到大部分教师没有在国外或境外生活过，能够教得这样，令人敬佩。不过课堂究竟是课堂，书本究竟是书本，对他国异地的风土人情、文化习俗，要有深入的体会总不那么容易。
举例说，即使一些英文流利得带上了洛杉矶口音的同学们，对美国人民的了解还是非常片面。怎能怪他们？有关美国的课外知识，来源不是好莱坞式的电影电视，就是华盛顿式的政客发言。此外还有大量网上传来的偏激之言。广大美国民众的性格和心态，一般媒体无法传递。
反之亦然：美国的青年们也听不到中国民众的心声。事实上，他们对中国的了解很可能还要低上一个数量级。美国大学理事会的总裁跟我说：中国现有两亿学生在学英文，而美国只有两万五千学生在学中文。说完后，他叹一口气，语重心长地加上一句：假如下一代的中国人与美国人不相互理解，世界的命运将不堪设想！
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