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| 編輯推薦： |
根据《青少年人工智能编程水平测试标准》C 4级的要求进行编写，分为28个课程模块。每个课程模块按照项目式学习方式进行组织，包括问题导入、知识学习、编程实践、验证与完善、应用拓展、分享交流、教学评价等环节。课程模块之间相对独立，学校教师可以根据情况进行选择使用。全部课例的设计注重提升编程教育的趣味性。
1.本书含28节课，内容覆盖考试大纲。
2.书中案例都采用原创设计的素材。
3.书中案例的背景以人工智能应用场景为案例背景（比如以智慧城市、智能家居设计案例）。
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| 內容簡介： |
青少年人工智能编程水平测试涵盖从数学逻辑到计算思维、从拖曳程序模块到程序编写、从数学建模到算法设计等多学科知识，能够对学生的多学科知识综合运用能力做出评价；能够通过设计的具体解决方案，对学生的计算思维、创造性思维等能力做出评价；在具体的解决方案中，能够通过设计算法模型和实现算法，对学生掌握和运用编程的能力做出评价。
本书结合生活中的实例 ， 循序渐进地介绍 C 的诞生过程、C 基础知识、分支语句、循环语句、数组、函数和简单算法的应用案例，由程序结构、数据类型等内容的学习到具体案例的探究，由简单到复杂、由直观到抽象，帮助学生从编程意识、编程思维、编程学习与创新 3 个层面进行学习，掌握 C 编程语言。
本书内容丰富、层次清晰、图文并茂，既可作为青少年人工智能编程水平测试 4 级（C ）的辅导用书，也可作为校内、校外编程与人工智能相关课程的参考书（适合两学期教学）。
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| 關於作者： |
张芳菲，硕士，中小学一级教师，常州市第二实验小学教师，江苏省管雪?h网络名师工作室核心成员、常州市青年专项课题核心成员。曾获常州市信息技术基本功比赛一等奖、天宁区信息化教学能手、基本功一等奖，多次获江苏省、常州市论文一二等奖，多篇论文发表于《中小学电教》《小学教学参考》等刊物，多次开设市级以上讲座及省市区级公开课、多次担任常州市创客大赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛（江苏赛区）评委及评委长
管雪?h 常州市北郊小学校长、副书记。全国中小学生电脑制作活动创客项目裁判长、江苏省教育信息化专家组成员、省教育科研先进工作者，江苏省首批网络名教师工作领衔人、学科带头人。从事教育信息化工作二十余年，组织大批教师参与信息化建设与应用，多次承担“国培计划”讲师、全国教育信息化活动专家工作。曾受邀出席首届世界教育信息化大会作“创客教育”主题发言，中图社-人教社高中新课标信息技术教材核心作者。
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| 目錄：
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1 C 简介 001
2 我的第 一个程序 009
3 理解程序结构 015
4 正方形面积差 019
5 计算机学说话 022
6 变量 026
7 标识符与关键字 030
8 数据运算符 034
9 逻辑运算符 038
10 统计考试等级 041
11 分阶动物园票价 045
12 BMI 计算器 050
13 查询比赛时间 055
14 计算个人存款 060
15 棋盘上的米粒 065
16 求 1~100 所有奇数和 070
17 求 1~100 所有偶数和 074
18 计算总成绩 079
19 查询学生学籍号 084
20 管理口语成绩 090
21 计算学生考试分数 096
22 捉迷藏 101
23 计算进球数 107
24 斐波那契数 112
25 最小公倍数 117
26 篮球比赛 122
27 足球比赛 128
28 神奇的自然数 134
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