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| 編輯推薦： |
★ 以高瞻课程的“主动学习”理念为引领，让婴儿在与照护者、材料、环境的互动中获得主动的发展。
★ 涵盖了选择时间、身体护理时间、午餐时间、大组活动时间、律动和音乐时间、户外活动时间等主要常规的活动。
★ 活动设计基于0—1岁婴儿的能力和需求，以满足婴儿的生理需求和发展需求为首要目标。
★ 活动内容具体、细致，适合新手教师使用。
★ 提供了很多支架、表格工具，方便教师用这些支架、表格来完成工作。
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| 內容簡介： |
当前，婴幼儿教育是我国社会中的一个热点问题，很多省市在婴幼儿托育服务上都进行了大量的探索和尝试，开办了很多针对婴幼儿的托育机构。但是这些探索还需要更深层次的支持，尤其是课程的支持。本书为教师提供了启动婴儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对婴儿的一日生活。
本书主要包括三大部分：第一部分概述了与婴儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前，机构和家庭分别需要进行的准备工作。第三部分为全书的核心内容，按日详细介绍了每一天活动的内容、组织以及注意事项，具体包括了选择时间、身体护理时间、午餐时间、有材料的大组活动时间、律动和音乐的大组活动时间、户外活动时间、过渡时间等主要时间段的活动设计，以及对入园、休息、接送、清理等时间段的提示。图书内容非常具体，操作性非常强，是一本详细、全面且系统体现高瞻精神的课程手册，即便是没有经验的教师，也可以通过“照本宣科”书中的活动来完成基本的活动组织。通过这 30 天的课程计划，教师将能够学会为本班婴儿设计自己的课程和一日生活。
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