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內容簡介: |
本书以“双减”为主题,通过数据和实证,多角度、多层次呈现国家“双减”政策实施以来北京基础教育全面落实“双减”工作情况。全书分为“总报告”“分报告”“借鉴篇”3部分共15篇,总结了北京基础教育全面落实“双减”政策采取的重要举措及取得的成效,分析了国内外相关政策与实践,提出了相应的政策建议。本书通过梳理首都基础教育“减负提质”的各项探索创新及国内外政策举措,力求为持续打好“双减”攻坚落实战提供坚实的科研支持与实践指导,为构建首都高质量教育体系作出更多贡献。
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關於作者: |
方中雄,研究员,北京教育科学研究院院长,兼任北京师范大学中国教育与社会发展研究院兼职教授,中国教育学会学术委员,北京学习科学学会理事长等学术职务,主要从事教育政策和教育管理研究。主持和参与各级教育课题几十项,组织创办北京教育论坛;先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制;先后著作或主编了《学校品牌策划》、《可持续发展教育国际趋势和中国模式》、《教育科研引领学校发展》、《北京教育发展研究报告》等十几部著作。
冯洪荣:北京教育科学研究院党委副书记、副院长,协助书记负责党建工作;主管组织、宣传、统战、老干部以及人事工作;主管教育综合研究、德育研究工作;主管院社会化服务工作。
张熙:北京教育科学研究院副院长,主管市教育科学规划研究工作;主管学前教育、特殊教育、基础教育科研、教研工作;?负责院学术委员会工作。
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目錄:
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Ⅰ总报告
1深入落实“双减”政策稳步推进教育改革 郭秀晶 周红霞 高兵/001
2北京市中小学校“双减”政策实施及评价指标体系构建研究 尹玉玲 吕贵珍 李璐 赵佳音/016
Ⅱ分报告
3“双减”背景下对家长“入学准备”教育状况的调查研究 苏婧 李一凡 常宏/039
4“双减”背景下中小学作业现状与优化策略 贾美华 李晓蕾/057
5“双减”背景下义务教育学校教学管理优化与改进策略 赵树新 王建平/081
6“双减”政策实施以来学校课后服务供给状况调查分析 杨德军 黄晓玲 朱传世 范佳午 王凯 余发碧 杨帆/095
7“双减”背景下北京市中小学班主任工作现状调查报告 赵福江 刘京翠 龚杰克 李月/114
8“双减”背景下北京市特殊需要学生课后服务的实施现状与改进路径 杜媛 孙颖 朱振云 朱勃霖 史亚楠/134
9“双减”背景下北京市特殊教育教研发展与思考 王善峰 孙颖 朱振云 陆莎 陈瑛华/151
10社区教育服务“双减”的实践模式与创新探索 史枫 张婧 邢贞良 沈欣忆 徐新容 桂敏/164
11北京市非学科类校外培训行业现状与治理路径 宋晓欣/178
Ⅲ借鉴篇
12国内中小学课后服务课程研究报告 杨帆/193
13国内部分省市校外培训机构治理的政策措施及对北京的启示 杜光强/212
14部分发达国家中小学生家庭作业政策、设计及启示 李志涛/227
15部分发达国家中小学课后服务的政策特征与走向 李震英/244
后记/259
Abstract/261
Contents/264
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