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| 內容簡介： |
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随着信息技术的高速发展，BIM技术正在引发建筑行业的变革，在建设工程项目全生命周期的应用愈加广泛。本书以Revit、Navisworks、新点BIM 5D算量、新点清单造价等BIM软件操作为基础，以幼儿园项目3D/4D/5D-BIM模型的集成和应用为任务，培养读者16个职业能力。本书共3个工作领域：3D-BIM模型集成和优化、4D-BIM模型集成和进度管理、5D-BIM模型集成和应用。本书可作为职业院校工程造价、建设工程管理等专业的教学用书，也可作为施工企业和地产开发管理企业BIM从业人员的自学用书。为方便教学，本书还配有电子课件、成果文件等相关资源，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册下载。机工社职教建筑群（教师交流QQ群）：221010660。咨询电话：010-88379934。
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| 目錄：
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目录前?言本书微课视频、初始文件清单工作领域A 3D-BIM模型集成和优化1工作任务A-1?3D-BIM模型集成和碰撞检测1职业能力A-1-1?能使用Revit软件集成3D-BIM模型1职业能力A-1-2?能协同检测各专业构件的碰撞错误17工作任务A-2?BIM协同设计和BIM模型优化33职业能力A-2-1?能基于建筑与结构的碰撞优化模型33职业能力A-2-2?能基于结构与安装的碰撞优化模型48工作任务A-3?BIM模型渲染和漫游动画制作65职业能力A-3-1?能基于BIM模型渲染三维建筑模型65职业能力A-3-2?能基于BIM模型制作建筑漫游动画79工作领域B 4D-BIM模型集成和进度管理91工作任务B-1?4D-BIM模型集成和进度模拟91职业能力B-1-1?能使用Project软件制订施工进度计划91职业能力B-1-2?能使用Navisworks软件集成4D-BIM模型105工作任务B-2?基于BIM技术管理进度117职业能力B-2-1?能基于BIM模型模拟施工动画117职业能力B-2-2?能基于BIM模型分析进度差异130工作领域C 5D-BIM模型集成和应用141工作任务C-1?5D-BIM模型集成和造价计算141职业能力C-1-1?能基于BIM土建算量模型计价141职业能力C-1-2?能使用新点软件集成5D-BIM模型160工作任务C-2?基于BIM技术管理造价177职业能力C-2-1?能基于BIM模型制订成本计划177职业能力C-2-2?能基于BIM模型管理材料变更187工作任务C-3?基于BIM技术管理安全203职业能力C-3-1?能基于BIM模型排查安全隐患203职业能力C-3-2?能基于BIM模型模拟施工场布216参考文献231
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| 內容試閱：
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前言伴随着全球建筑工业化、信息化浪潮的不断推进，BIM作为一种先进的理念、方法、技术，已经席卷全球建筑业，在我国的应用也日臻成熟。本书根据当前社会对BIM技术技能型人才的需求，以印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》为依据，以企业实践项目、典型工作任务为载体编写而成。编者基于徐国庆教授“项目课程”理念，以企业实践项目为逻辑主线，以工作任务为参照点，依托企业实践经验以及3D/4D/5D-BIM模型在实际工程项目中的应用，积极探索教材改革，编写了本书。可以说本书填补了国内实操性强的BIM综合应用教材的空白。具体编写思路和特色如下：1. 新形态、活页式，“校、企、研”合作编写本书作为“校、企、研”合作编写的新型活页式教材，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以职业能力清单为基础，将建筑类企业BIM应用划分为3个工作领域：3D-BIM模型集成和优化、4D-BIM模型集成和进度管理、5D-BIM模型集成和应用。为让读者融入职业角色中，帮助读者掌握技能，加深岗位认知，更快适应岗位需求，本书采用模块化设计，各职业能力内容相互独立，均配备可操作的模型文件，读者可按需要选取工作任务进行学习提升。以企业真实案例为背景，每个职业能力由核心概念→学习目标→课前阅读→基础知识→能力训练→课后作业6个部分组成。据实际工作任务梳理知识点，通过表格形式强化能力训练过程，创设情境生动地引导读者提升拓展，根据详细能力标准进行自我评价，强化学习效果，螺旋递进式培养读者操作技能和职业能力。2.实用性、适用性，引入工程实例本书编写注重实践性、易用性和可操作性，以企业实践项目（幼儿园项目）的BIM综合应用为例，利用该项目全专业Revit模型，介绍各BIM软件的基本操作和实际应用；以幼儿园项目3D/4D/5D-BIM模型的集成和应用为任务，培养读者16个职业能力。3.德育教育、三全育人，书中设置“课前阅读”模块编者将“三全育人”理念深植于教材内容，以“中国速度”“大国工匠”等思育点来创建课前阅读，结合“美学美育”“行业特色”等育人故事，提升读者的国家自豪感和行业自信心，激发读者勇于创新、精益求精。4.彩色印刷、精美版式，适合职业院校学习形式本书采用全彩印刷，在排版设计上，用表格形式清晰展示详细操作步骤，语言通俗易懂，图文并茂，注重培养读者面对真实工程项目的BIM应用技能。5.数字化、立体化，满足“互联网+职业教育”需要本书配有多维学习资源，包含73个初始BIM模型文件、123个成果文件、31个微课视频和16个电子课件，实现全方位育人，符合教学信息化发展要求。本书由苏州建设交通高等职业技术学校（以下简称“苏建交”）练志兰、俞海方、孙宜兵主编；苏建交李文广，中亿丰数字科技有限公司邹胜、施文杰任副主编；国泰新点软件股份有限公司王培，苏建交高秀梅、沈礼伟参与编写。本书由苏建交冯均州主审。具体编写分工：A-1由俞海方、沈礼伟编写，A-2由练志兰、邹胜、施文杰编写，A-3由俞海方、孙宜兵编写，B-1由孙宜兵、邹胜编写，B-2由孙宜兵、施文杰编写， C-1由练志兰、王培、高秀梅编写，C-2由练志兰、李文广、高秀梅编写，C-3由李文广、练志兰、沈礼伟编写。配套资源由练志兰、孙宜兵、李文广、高秀梅和沈礼伟制作录制。本书在编写过程中借鉴了大量文献资料，有幸获得了徐国庆教授团队的理论指导及中亿丰数字科技有限公司、国泰新点软件股份有限公司的BIM技术支持，在此致以诚挚的谢意。限于编者水平，书中难免存在不足之处，恳请各位专家及广大读者批评指正，主编邮箱：lianzhilan1983@163.com。
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