新書推薦：
《
人格阴影 全新修订版，更正旧版多处问题。国际分析心理学协会（IAAP）主席力作
》
售價：NT$
305.0
《
560种野菜野果鉴别与食用手册
》
售價：NT$
305.0
《
中国官僚政治研究（一部洞悉中国政治制度演变的经典之作）
》
售價：NT$
286.0
《
锂电储能产品设计及案例详解
》
售價：NT$
505.0
《
首辅养成手册（全三册）（张晚意、任敏主演古装剧《锦绣安宁》原著小说）
》
售價：NT$
551.0
《
清洁
》
售價：NT$
296.0
《
组队：超级个体时代的协作方式
》
售價：NT$
352.0
《
第十三位陪审员
》
售價：NT$
245.0
|
| 編輯推薦： |
|
书收集了中日友好医院、首都医科大学附属北京安贞医院及其他合作医院近些年的典型案例，精选出100例血管超声病例，包括超声筛查中常见的血管疾病、超声与临床合作诊断的疑难病、血管疾病治疗后的超声评估等，部分病例附有其他影像学证据对比。希望能够通过这些病例，拓宽超声医师，尤其是住培阶段超声医师的眼界与知识宽度，在超声技术精益求精的同时，重视超声以外的各种临床证据
|
| 內容簡介： |
|
PBL教学作为住培生的教学模式，受到北京协和医学院的高度重视，本项目主要师资来源于北京协和医院、医科院肿瘤医院、中日友好医院、解放军第一医学中心、北京天坛医院、安贞医院、浙大医学院、重庆妇幼保健院等，课程开展三年，受到参课学员的特别喜爱，教案极其宝贵，按照前期规划，把整个课程编著为教案出版，由医师协会主导向全国超声医学住培基地推广这种教学模式，从而提高超声住院医师培养的水平。与PBL教学血管部分相呼应，以100个病例的典型图片入手，简明扼要，结合病史、临床表现，进行图像的分析说明。用大量图片，全面阐述血管相关疾病，在短期内实现广大超声住培生对血管疾病超声表现的深刻认知。
|
| 關於作者： |
|
创建了系统的甲状腺超声诊断评估方法：首次提出甲状腺结节超声诊断思维的概念，将甲状腺结节的诊断准确性由50%提升至90%；阐明了超声新技术（超声造影、弹性成像、三维成像）的成像规律，研究结果成为国内外指南的重要参考文献；建立了甲状腺结节标准化超声诊断流程，完成7篇中英文指南的编写，积极推进我国甲状腺结节超声诊断标准化和规范化
|
| 目錄：
|
病例1/1
病例2/2
病例3/3
病例4/4
病例5/4
病例6/6
病例7/7
病例8/9
病例9/10
病例10/11
病例11/12
病例12/13
病例13/15
病例14/16
病例15/18
病例16/19
病例17/21
病例18/23
病例19/24
病例20/25
病例21/26
病例22/27
病例23/28
病例24/29
病例25/31
病例26/32
病例27/34
病例28/36
病例29/37
病例30/37
病例31/38
病例32/40
病例33/41
病例34/42
病例35/43
病例36/45
病例37/46
病例38/48
病例39/50
病例40/51
病例41/53
病例42/56
病例43/57
病例44/59
病例45/61
病例46/62
病例47/63
病例48/65
病例49/67
病例50/69
病例51/70
病例52/71
病例53/72
病例54/73
病例55/75
病例56/75
病例57/77
病例58/79
病例59/80
病例60/82
病例61/83
病例62/85
病例63/85
病例64/86
病例65/87
病例66/88
病例67/89
病例68/91
病例69/92
病例70/93
病例71/94
病例72/95
病例73/96
病例74/97
病例75/97
病例76/98
病例77/99
病例78/100
病例79/102
病例80/103
病例81/104
病例82/106
病例83/107
病例84/108
病例85/110
病例86/111
病例87/113
病例88/114
病例89/115
病例90/117
病例91/119
病例92/120
病例93/121
病例94/122
病例95/124
病例96/125
病例97/126
病例98/128
病例99/128
病例100/130
缩略词/133
超声诊断与病例对照索引/134
|
| 內容試閱：
|
血管超声是超声医学领域中重要的分支，依托二维灰阶超声、彩色多普勒超声与频谱多普勒超声等技术综合评估血管病变，已成为临床不可缺少的常规诊断工具。随着超声技术的进步和理念的更新，血管超声的发展日新月异，现如今有越来越多的超声及临床医师对血管超声产生了浓厚的兴趣。以问题学习（PBL）为导向的教学方法是基于现实事件的、以学生为中心的教育方式。PBL 教学是在教师的引导下，“以学生为中心，以问题为基础”，通过采用小组讨论的形式，学生围绕问题独立收集资料、发现问题、解决问题，培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式。在超声PBL 教学中，教师参与问题讨论，在讨论中引领学生复习解剖知识、超声检查方法及典型血管疾病的超声表现，回答学生提出的疑问，还要针对学生讨论的内容进行及时修正与补充。
本书收集了中日友好医院、首都医科大学附属北京安贞医院及其他合作医院近些年的典型案例，精选出100 例血管超声病例，包括超声筛查中常见的血管疾病、超声与临床合作诊断的疑难病、血管疾病治疗后的超声评估等，部分病例附有其他影像学证据对比。我们希望能够通过这些病例，拓宽超声医师，尤其是住院医师规范化培训阶段超声医师的眼界与知识宽度，在超声技术精益求精的同时，重视超声以外的各种临床证据，将超声与这些证据结合起来，提高超声诊断的准确性，使超声回归并服务于临床。
本书在编写过程中查阅参考了大量国内外同行的文献和书籍资料，在此向所有编者致以真诚的感谢！此外，本书还得到了诸多同仁、青年医师及研究生的大力指导、协助与支持，在此表示衷心的感谢！
医学是一门不断发展的、严谨的科学，囿于水平，在编写过程中，虽然我们尽可能多地收集了血管超声的典型病例，但仍难免有谬误和疏漏之处，恳切希望各位同仁与读者不吝指正！
张 波 勇 强
2023 年1 月
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
