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| 編輯推薦： |
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该系列图书受到韩国教育人力资源部——科学教育审议委员的推荐。由教育中心现职小学教师创作，这些教师不仅参与前线教学，还指导新生教师的教育工作，教学经验丰富。根据小学科学教育大纲，按原理编写的趣味绘本，让孩子在阅读过程中没有负担，轻松学习科学原理。科学教育的目标是让孩子拥有科学思维方式：第1阶段，学会善于发现生活中的问题；第2阶段，通过自己的亲身体验或观察；第3阶段，灵活运用该科学原理在其他事物上。该系列图书的每册图书都以该思考方式带动孩子进行科学探究。作为少儿科普读物，充分考虑到孩子的阅读与理解水平，让孩子在趣味横生的阅读中，轻松理解科学原理。
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| 內容簡介： |
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该系列图书由韩国教育中心现职小学教师执笔编写，这些教师长期参与前线少儿科学教学工作，不仅如此，他们还负责指导新生教师的少儿科学教育工作，教学经验十分丰富。 该系列图书在编写时充分研究了小学的科学教育大纲，之后按科学原理编写成趣味绘本，让孩子在阅读过程中没有负担，轻松学习科学原理。 这套图书的目标是通过科学教育，让孩子拥有科学思维方式，学会善于发现生活中的问题；自己的亲身体验或观察；灵活运用该科学原理在其他事物上。该系列每册图书都以此思考方式带动孩子进行科学探究。作为孩子科学启蒙读物，充分考虑到孩子的阅读与理解水平，让孩子在趣味横生的阅读中，轻松理解科学原理。 该书内容因材施教，满足不同孩子的好奇心，并设置了延伸阅读。每页内容都附有一句话总结，就算只读这一句也能理解。 此外，每本书都设计了2页的拉页大图，让解说更加详细明确。 每册最后还设有与内容相关的智力问答，带动孩子主动思考，巩固知识。
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| 關於作者： |
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文字：金基明，本科和硕士均毕业于首尔教育大学的小学科学教育专业。现为首尔新明小学六年级科学教师。平常会创作一些与儿童科学相关的文章并发表在《化学教育》和《儿童版科学东亚》等杂志上。致力于韩国科学教师协会的小学实验材料套件开发项目。积极参与小学教师联合组织“小学科学守护者 *”的活动。热衷于儿童科学故事的创作，已创作出《不断深入的科学观察小故事》《呀！竟然打鼻子》《趣味学习大自然》等科学故事。插图：李良德，在韩国诚信女子大学研究生院主修视觉设计。目前是一名插图家，同时也在利用丙烯酸涂料元素以及局部的拼贴法来表达各种创作理念中。作品包括《杰克与豆芽》《哈克贝利·芬历险记》《处容歌》和《拇指姑娘》等。
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