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| 內容簡介： |
本教材从培训与开发的过程出发，最终阐述如何构建完整的企业人力资源培训与开发管理体系，并通过制度对持续改进体系的有效性提供保障。本教材的特点是：
1. 对标《高等职业学校人力资源管理专业教学标准》以培训专员或培训助理岗位胜任能力为培养目标，课程内容选择基于《高等职业学校人力资源管理专业教学标准》中提出的素质、知识和能力培养要求及专业核心课程主要教学内容，将专业教学标准的要求作为本教材确定教学目标的依据，确保了本教材编写的基本依据与专业教学标准的一致性，避免了教材内容选择的经验主义，以利于教材在全国范围的推广使用。
2. 融入课程思政。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，因为本教材属于管理学类专业课程，所以在思政专栏部分指出培训管理中的马克思主义原理，另外，重点放在帮助学生了解培训领域的国家战略、法律法规和相关政策，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。
3. 适应1 X证书试点安排，推进书证融通、课证融通。本教材对接人力资源共享服务职业技能等级证书和人力资源管理师证书的知识要求，采用任务驱动的形式，每个教学单元都设计了训练任务，并说明了完成的过程；围绕训练任务的完成组织理论知识，克服了以往理论教材和实训教材分离的弊病，达到了做中学的要求。为了便于学生实训，配备了相关图片，使学习情境更加贴近工作实际。
本教材使高职高专学生能在比较直观地理解和掌握理论知识的同时，实践企业人力资源培训与开发工作的具体内容。教材的体例风格新颖，可读性强。
4. 校企合作编写。本教材的参编人员，既有专业培训机构的负责人（如中国广西人才市场培训部经理黄鹏闯、南宁市瀚盟企业咨询管理有限责任公司总经理王文刚），也有企业人力资源管理从业人员（如广西金源置业集团有限公司人力资源部经理梁冬红、广西水电工程局人力资源部副经理何春艳），还有高职院校人力资源管理专业教学一线的专业教师（如广西电力职业技术学院龙云兰副教授、广西经济职业学院教师谢幸等）。他们运用多年积累的企业工作经验，并根据学生的实际能力设计各种实践训练。
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| 目錄：
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模块1 理解岗位职责 1
任务1 理解不同企业培训专员职责的差异1
任务2 选择合理的培训管理体系8
知识掌握 16
模块2 确定培训需求 17
任务1 掌握分析培训需求的程序和内容18
任务2 选择收集培训需求信息的方法26
任务3 设计培训需求调查问卷并实施调查38
任务4 统计分析培训需求信息50
知识掌握 59
模块3 设计和策划培训 61
任务1 确定培训目标及制订目标实现评估方案61
任务2 选择培训方法和形式72
任务3 培训课程设计87
任务4 制作微课101
任务5 选择培训机构和培训师105
任务6 编制培训经费预算118
任务7 编写培训计划124
知识掌握 137
模块4 组织和实施培训 140
任务1 开展培训实施的组织工作140
任务2 了解培训师需要的技能149
任务3 入职培训实训156
实训项目1 操练“破冰游戏”158
实训项目2 企业文化培训164
任务4 角色扮演实训168
任务5 拓展训练实训174
任务6 促进培训成果的转化185
知识掌握 192
模块5 评估培训效果 194
任务1 收集评估培训效果的信息195
任务2 分析培训效果评估数据199
任务3 撰写培训效果评估报告205
知识掌握 212
模块6 建立与管理培训体系 214
任务1 起草培训管理制度214
任务2 建立内部培训师队伍223
知识掌握 235
主要参考文献 237
附 录 238
附录一 增值阅读238
附录二 教师点评参考245
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