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| 編輯推薦： |
研究生如何成长，研究生如何培养，不少导师和研究生都有困惑，都遇到过困难。本书将为你解开困惑，为你解决难题。
本书借鉴交叉学科和国外成功案例，从研究生入学、选择导师、进入团队从事科学研究、撰写论文、准备答辩、职业选择等过程出发，提出了一个有效地制定研究计划、解决问题、检查工作的方法框架，确保研究生出色完成研究项目，获得研究生学位。具体探讨了如何有效地安排时间、如何与团队高效合作、如何进行批判性思维、如何进行自我革新、如何发挥导师的作用、如何有效地进行学术写作、如何顺利通过论文答辩、如何完成职业规划等方面的实用方法技巧。
本书既有理论高度，又有可操作性，可以作为高校研究生的入门教材，也可供开始从事科研工作的相关人员参考。
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| 內容簡介： |
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本书的大致框架是寻求方法帮助研究生进行研究，通过解释不同的方法，从中挑选较为适宜的方法进行融合，以期达到目的。经过反复的研究，通过广泛的文献综述来解释高效研究的方法、导师的行为和职业规划，创作了这本书。它可以解释为什么你的导师要求你承担某些任务，以及他们给你的一些反馈背后可能隐含着什么。通过对成功的研究生及其导师的广泛研究，我确定了学业要求、融入团队、批判性思维、自我革新和情商五种看待项目的方法。一旦你了解了这些，你将可能找到一种解决问题的方法，你可以用它来开展你的研究或者其他生活项目。 纵观本书的大部分内容，这个框架被描述为一个矩阵，深入研究并探讨了这五种模式。然而，重点是理解这五种方法是如何联系在一起的，进而能够设计一个整体的体验，并取得成功。以维恩图的形式在总体功能框架中展示了这五种方法。培养计划和要求框架可以理解为大学的培养要求及计划，没有完成培养计划就不能授予学位。融入团队是指尊重、理解和融入团队，成为受欢迎的部门成员；批判性思维是指描述和创造知识所需的分析能力；自我革新是指做出明智选择的能力；情商包括如何与同事和主管保持良好关系。这本书将帮助你掌握这些所有方法。 特色：从学业要求、融入团队、批判性思维、自我革新和情商五个方面、深入浅出提出如何培养研究生科研素养，解决现在研究生科研素养不强问题。 对象：研究生
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| 目錄：
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第1章成为研究型人才1
11为什么本书是独一无二的1
12如何使用本书2
13承担研究项目，实现自我价值2
14需要规避的风险3
15科研工作的好处4
16选择研究地点和团队4
17职业规划的第一阶段6
171博士毕业生的职业背景6
172发展职业抱负7
18想象未来的自己7
181可能的职业7
182长期趋势8
19研究初期的职业规划建议8
110对导师的期望8
111欧洲高等教育资格框架9第2章研究方法框架分析11
21做研究时最重要的方法是什么12
22了解你的研究14
23真正的担忧14第3章管理研究项目： 职责管理18
31把研究当作一个项目来管理18
311任务1： 梳理文献18
312任务2： 规划时间表19
313任务3： 做风险分析21
32时间管理22
33与导师会面22
34妥善保存相关规范的基本信息23第4章揭示学术身份秘籍： 融入团队24
41为什么融入团队很重要24
42如何进行学科思维24
43成为所在学科的一员27
44撰写文献综述27
45总结、分析和概念化文献综述28
46利用图形表达提升批判性分析与综合能力29
47以国际学生身份进入大学29
471国际学生从事研究的跨文化问题是什么30
472发现规律与联系30
473讨论差异30
474关于识别意图的说明32第5章学者式思考： 批判性思维33
51批判性思维方法简介33
52对知识的不同理解33
53确定论点35
54思辨能力36
541为培养思辨能力而提出的关键问题36
542使用概念图探索数据之间的关联38
55用系统研究方法回答难题38
56集中所有思想39
57以合乎逻辑的方式解决问题——应用型研究项目40
58对研究行为进行元认知反思41
59与其他研究人员讨论研究工作的重要性42第6章找准定位——实现自我革新45
61自我革新法： 引言45
62通过探索式学习创造自我革新的环境45
63找到支持性环境47
64与自我革新导师一起工作48
65明确个人发展计划49
66就业力： 变通性技能的重要性50
661学生通过研究培养哪些变通性技能50
662认识到正在形成的通用技能51
67实践中使用研究人员发展框架（RDF）的5种方法52
68成为小型研究小组的一员52
69寻求导师的指导53
691从失败中学习53
692指导研究型人才的角色限制54
693何时指导对学生更有益54
694师生分别55第7章创建与维护关系56
71如何处理师生关系56
72良好的关系始于信任58
73从学习成为小组成员开始59
74创建或加入学习小组60
75单独招生的入学情况评估60
76寻找并利用反馈61
77成为学术团队中的一员61
78战胜孤独感62
79建立属于自己的专业人脉62
710如何获得财务管理方面的帮助63
711研究有争议的课题63
712辨别师生关系中的不良模式64
713建立良好的关系： 从头开始了解和管理彼此的期望65第8章框架助力课题研究67
81最佳方法67
82独立研究69
83鼓励创造力69
84深入分析研究项目中学生出现的难题71
85有助于深化调查的术语汇编73第9章学术写作77
91如何理解学术写作77
911积沙成丘78
912意识流78
913结构化写作78
914写作即阅读78
915语言的风格与应用78
916使用反馈78
917精益求精79
918自成体系79
919写作即研究79
9110论文发表79
9111写作即力量80
92结合两个框架80
93英语作为第二语言的写作84
94研究型论文反馈的好习惯85
95选择出版物85第10章困境——和导师持不同意见88
101促进研究团队之间的理解： 多管齐下88
102建立和拓展研究团队的人脉89
103建立信任： 案例探究90
1031案例研究1a： 远距离冲突90
1032案例研究1b： 理论上的冲突90
1033案例研究2： 合著权的冲突91
1034案例研究3： 很少见面的导师91
104建立和评估导师团队的信任92第11章答辩前的准备工作94
111管理好论文截止期限前的最后阶段94
112制定不同级别课程的评价标准94
113如何辨别对知识的原创性贡献97
114对知识的原创性贡献的不同定义98
115模拟答辩的重要性99
116使用研究框架做好答辩准备100第12章展望未来——何去何从101
121符合伦理且具有重要的研究价值101
122知识产权102
123伦理审查委员会102
124职业规划103
125撰写履历104
126长期就业前景105
127学术生涯的追求目标105
128创业型研究人员的角色106
129创建就业机会决策表108
1210职业展望——超越未来109
1211学术伦理问题的相关资料110附录A框架背后的理论基础111
A1框架背后的理论简介111
A2导师角色和学生需求之间可抉择的模式探索112
A3本书的研究114
A31方法和样本114
A32第一阶段： 定性访谈114
A33第二阶段： 问卷调查115
A34第三阶段： 互动式会议115
A35第四阶段： 研讨会116
A4有关5种方法的最新研究116
A41澳大利亚116
A42挪威117
A43英国118
A44欧盟和美国118
A5研究人员的专业背景118
A6利用框架来比较、对照和扩展认识119附录B各学科重点实践活动纲要（摘自卡内基博士培养计划）120
B1科学121
B2数学121
B3化学121
B4神经科学121
B5教育学122
B6历史学122
B7英语122附录C批判性思维： 研究中使用的关键术语124
参考文献127
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《研究生科研入门》提供了一个全面、实用的项目研究方法框架，让读者能够检验自己的研究行为，解决问题并高效地对研究进行规划。本书借鉴了不同学科和交叉学科的成果，有助于从事自然科学、社会科学及多学科交叉项目的科学家和研究生做好科研工作。
在实践层面，本书将就以下内容展开论述：
●有关管理时间的方法。
●学术写作的实用方法。
●导师能切实提供帮助的范围。
●本科生和研究生之间的差异。
●可能找到的其他优秀资源。
●在整个科研过程中保持平衡与发展。
●通过项目研究助力职业规划。
本书吸收并列举了世界各地研究生的优秀科研实例。
研究生科研任务繁重、时间紧迫，英国本土和世界各地对于数据采集、团队合作和技术发展等方面的期望和这些方面越来越多的发展机会都将带来不小的压力。本书主要论述科研任务探究、期望和问题解决等方面的内容，同时也为广大导师就如何带领学生开展研究提供帮助，方便双方规划如何高效利用时间。致谢研究生科研入门
致谢特别感谢来自英国布里斯托尔博士学院（Bristol Doctoral College）的Paul Spencer和Loriel Anderson，他们提供了宝贵意见，使本书内容更加完整。除此之外，还要感谢他们的学生和布里斯托大学（University of Bristol）的其他同事，特别是Sally Barnes教授和Kate Whittingon。我很高兴能够和他们一起工作，完成自己的项目。
Robert Radu和挪威斯塔万格大学（University of Stavanger）的同事一直都是我的好朋友，感谢他们一直支持我在挪威时提出的许多新方案。要特别感谢Robert，他以超凡的能力将我那些耗时费力的计划转化为落地项目。
我要特别感谢来自挪威的学者：斯塔万格大学的Shahe Shalfawi和阿格德尔大学（University of Agder）的TorIvar Karlsert及其团队，他们对学术问卷的编制做出了很大贡献。他们在问卷编制过程中所表现出的专业精神与热情让人感动。本书当然还有很多需要完善的地方，但我们正朝着正确的方向踏实推进，步步为营。
这项工作于几年前在萨里大学（University of Surrey）展开，我非常感谢萨里大学的教职员工和学生。我还要感谢在英国、爱尔兰以及其他国家的大学和研究所共事的同行、学者和导师，感谢你们提供的宝贵意见，为修改和拓展本书的内容提供了很大的帮助。
再次感谢为本书做出贡献的研究生以及当时我工作的萨里大学那些受访的广大群体。这本书凝结了全球研究人员的贡献与心血。你们是最令人感动、最专注的一群人——感谢你们的研究，为改善我们的世界做出了巨大的贡献。
我也很感谢Vitaeacuk同意在RDF Enterprise Lens修改研究人员发展框架(Researcher Development Framework)。
作者〖HT5SS〗〖STBZ〗〖WTBZ〗2021年7月
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