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| 內容簡介： |
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《TRIZ理论及工程应用教程》是基于职业教育要积极探索职业本科教育的办学模式与人才培养模式，系统提升技术技能人才培养质量，全面加强应用技术研发，形成稳定成熟的职业教育办学经验与特色的背景而编写的。在职业教育中引入创新方法，将其融入应用型人才的创新创业教育，是增强大学生创新精神及创业意识、提高创新能力、丰富实践能力的必然选择。本书的前半部分以被称为“点金术”的TRIZ理论为基础，包含TRIZ原理和工具的介绍；后半部分为运用TRIZ理论解决不同学科领域实际工程问题案例实操，主要包括装备制造业、化学工程、材料工程、建筑工程和车辆工程等。本书可作为装备制造业、化学工程、材料工程、建筑工程和车辆工程等相关专业学生的教学用书，也可供需要解决技术问题、难题的工程技术、科研人员使用。
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| 目錄：
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第一章 TRIZ发展概述和基本概念 001
1.1 TRIZ发展概述 001
1.1.1 TRIZ理论的产生 001
1.1.2 TRIZ理论的发展 002
1.2 TRIZ基本概念 004
1.2.1 功能和功能分析 004
1.2.2 因果链分析 005
1.2.3 理想解 006
1.2.4 资源 006
1.2.5 裁剪 007
1.2.6 进化法则 007
1.2.7 功能导向搜索 010
1.2.8 科学效应与知识库 011
本章习题 011
第二章 冲突解决理论 014
2.1 技术矛盾 015
2.1.1 39个通用工程参数 016
2.1.2 矛盾矩阵 019
2.2 物理矛盾 021
2.2.1 物理矛盾的表述形式 021
2.2.2 物理矛盾的解决办法 021
2.3 物理矛盾和技术矛盾之间的转化 031
本章习题 031
第三章 发明原理 033
3.1 发明原理的由来 033
3.2 40个发明原理及其应用 034
本章习题 047
第四章 物质-场模型分析与标准解 049
4.1 物质-场模型 049
4.1.1 物质-场模型基本概念 049
4.1.2 物质-场模型的建立 051
4.2 76个标准解法 058
4.2.1 76个标准解法概述 058
4.2.2 76个标准解法的应用 061
本章习题 062
第五章 TRIZ在装备制造业中的应用 064
5.1 降低基于滑模控制器的机器人控制系统中的抖振设计 064
5.1.1 工程项目简介 064
5.1.2 工程问题分析 064
5.1.3 TRIZ工具求解 066
5.1.4 工程问题的解 067
5.2 提高工业机器人末端执行器的更换效率 067
5.2.1 工程项目简介 067
5.2.2 工程问题分析 068
5.2.3 TRIZ工具求解 070
5.2.4 工程问题的解 072
5.3 一种碳纤维板成型模具及成型方法 073
5.3.1 工程项目简介 073
5.3.2 工程问题分析 073
5.3.3 TRIZ工具求解 074
5.3.4 工程问题的解 075
5.4 降低尺寸变化及长时间遮挡情况下目标跟踪失败率 076
5.4.1 工程项目简介 076
5.4.2 工程问题分析 076
5.4.3 TRIZ工具求解 079
5.4.4 工程问题的解 080
5.5 单芯电缆终端接头自动剥切工艺及装置设计 081
5.5.1 工程项目简介 081
5.5.2 工程问题分析 082
5.5.3 TRIZ工具求解 087
5.5.4 工程问题的解 092
第六章 TRIZ在化学工程中的应用 095
6.1 TRIZ在杨梅素的荧光分析中的应用 095
6.1.1 工程项目简介 095
6.1.2 工程问题分析 095
6.1.3 TRIZ工具求解 097
6.1.4 工程问题的解 099
6.2 污水处理厂超滤工艺改进——降低膜污染 100
6.2.1 工程项目简介 100
6.2.2 工程问题分析 101
6.2.3 TRIZ工具求解 103
6.2.4 工程问题的解 105
6.3 用于化工材料的保温存储罐 105
6.3.1 工程项目简介 105
6.3.2 工程问题分析 105
6.3.3 TRIZ工具求解 106
6.3.4 工程问题的解 107
6.4 用于化学教学的高效化学废气处理器 108
6.4.1 工程项目简介 108
6.4.2 工程问题分析 108
6.4.3 TRIZ工具求解 109
6.4.4 工程问题的解 110
第七章 TRIZ在材料工程中的应用 111
7.1 气态流化相变微胶囊制备工艺及设备开发 111
7.1.1 工程项目简介 111
7.1.2 工程问题分析 112
7.1.3 TRIZ工具求解 115
7.1.4 工程问题的解 116
7.2 基于TRIZ解决热冲压模具寿命低问题 117
7.2.1 工程项目简介 117
7.2.2 工程问题分析 118
7.2.3 TRIZ工具求解 121
7.2.4 工程问题的解 122
7.3 基于TRIZ理论提高低碳钢基Fe-Cr合金表面复合材料铬含量 123
7.3.1 工程项目简介 123
7.3.2 工程问题分析 124
7.3.3 TRIZ工具求解 126
7.3.4 工程问题的解 128
第八章 TRIZ在建筑工程中的应用 129
8.1 提高摩擦耗能支撑阻尼特性 129
8.1.1 工程项目简介 129
8.1.2 工程问题分析 129
8.1.3 TRIZ工具求解 131
8.1.4 工程问题的解 132
8.2 解决瓷砖铺贴不平整和空鼓问题 132
8.2.1 工程项目简介 132
8.2.2 工程问题分析 133
8.2.3 TRIZ工具求解 135
8.2.4 工程问题的解 138
8.3 新型地埋式水平垃圾压缩站 140
8.3.1 工程项目简介 140
8.3.2 工程问题分析 140
8.3.3 TRIZ工具求解 143
8.3.4 工程问题的解 144
8.4 一种填料吸收塔装置 145
8.4.1 工程项目简介 145
8.4.2 工程问题分析 146
8.4.3 TRIZ工具求解 147
8.4.4 工程问题的解 148
第九章 TRIZ在车辆工程中的应用 149
9.1 改进电动汽车动力电池运营模式 149
9.1.1 工程项目简介 149
9.1.2 工程问题分析 149
9.1.3 TRIZ工具求解 151
9.1.4 工程问题的解 152
9.2 全地形金属车轮 153
9.2.1 工程项目简介 153
9.2.2 工程问题分析 153
9.2.3 TRIZ工具求解 156
9.2.4 工程问题的解 158
9.3 变直径车轮及移动装置 159
9.3.1 工程项目简介 159
9.3.2 工程问题分析 159
9.3.3 TRIZ工具求解 160
9.3.4 工程问题的解 161
9.4 一种电动自行车自动驻车系统 162
9.4.1 工程项目简介 162
9.4.2 工程问题分析 162
9.4.3 TRIZ工具求解 164
9.4.4 工程问题的解 164
第十章 TRIZ在创新设计中的应用 165
10.1 学校用便捷太阳能电子阅览岗亭 165
10.1.1 工程项目简介 165
10.1.2 工程问题分析 165
10.1.3 TRIZ工具求解 167
10.1.4 工程问题的解 167
10.2 基于TRIZ理论的水果采摘装置 168
10.2.1 工程项目简介 168
10.2.2 工程问题分析 169
10.2.3 TRIZ工具求解 171
10.2.4 工程问题的解 173
参考文献 175
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| 內容試閱：
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创新是引领发展的第一动力。过去十多年来，我国创新方法工作从零开始，在实践中已探索出一条适合我国国情的本土化创新方法工作体系，产出了一大批知识产权成果和新技术、新工艺、新产品，取得了显著的经济和社会效益。为推进创新方法工作再上新台阶，使创新方法能在高等学校育人方面真正落地并持续发挥作用，需要在技能型人才培养中引入创新方法教育。不同阶段、不同专业、不同行业的各类技能型人才，均可在本书中找到合适的学习内容和实战案例，以支持创新方法更大范围、更有效地在高等职业院校中的导入和推广。
本书以TRIZ（发明问题解决理论）为核心，在不同专业实际工程案例中应用TRIZ理论进行实操，研究其在技能型创新方法人才培养中的应用。
本书共十章：第一章为TRIZ发展概述和基本概念；第二章至第四章，分别为冲突解决理论、发明原理及物质-场模型与标准解；第五章至第十章分别讲述了TRIZ理论在装备制造业、化学工程、材料工程、建筑工程、车辆工程和创新设计中的应用。
本书由河北工业职业技术大学曹珍、韩提文、李爽担任主编，河北工业职业技术大学刘龙、赵璐璐、张士宪、吉悦、河北省科学技术情报研究院张苏担任副主编，河北工业职业技术大学王子良、郭明皓、王丽佳、韩宏彦、石永亮、时彦林、王真、河北女子职业技术学院黄士良、河北科技师范学院焦洪磊、河北石油职业技术大学刘春哲、太原理工大学张铮、南京工业职业技术大学施渊吉、上海工程技术大学李晓成、河北省科学技术情报研究院黄贝贝、河北工院科技园有限公司刘靖华、河北平旦科技有限公司宋俊峰、河北中测计量检测有限公司任贵龙、河钢集团石家庄钢铁有限责任公司技术中心张国涛、河钢集团销售总公司华南销售中心肖运昌等参与了本书编写工作。
由于实施创新教育与专业相融合是一项全新的课题，许多问题尚在探索之中，编者在编写过程中参考了相关论文、资料以及著作和教材，在此特向原作者表示衷心的感谢。
本书得到了创新方法专项项目（项目编号：2020IM030200）、河北省科学情报院创新方法高校人才基地建设和创新方法理论研究与人才培养基地建设项目、河北工业职业技术大学创新方法研究专项项目（编号：cx202202）资助。
由于编者学习、研究、应用TRIZ时间尚短，书中内容如有不妥之处，欢迎广大读者批评指正。
编者
2022年6月
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