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| 編輯推薦： |
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本书以建立“互联网 ”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材。出版社将为老师和学生提供网络增值服务提供数字化教学资源平台，老师可以在平台上布置习题、测试，上传PPT课件、习题讲解、慕课教学视频等。同时在书中加入“二维码”或链接形式，做到“扫码看课，码上开课”，扫一扫即可获得相关知识点的详尽视频解析，可以更为有效地激发学生学习的热情和兴趣。本套部分教材选用“活页式”装帧，以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，将数字资源与教材内容有机融合，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。
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| 內容簡介： |
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教材内容包括中医理论体系概述、 中医哲学基础（精气学说、阴阳学说、五行学说）、 中医生理学基础（藏象、经络、气血津液）、中医病 理学基础（体质、病因、病机）、中医诊疗基础（诊 法、辨证、养生防治康复）及实训六大部分。每章明 确学习目标，正文前以案例导人，正文中适量设知识 链接、知识拓展、考点提示，章后设目标检测等栏目 。教材中部分内容明确标示为自学内容，使教材 具 有实用性和可操作性。本教材为书网融合教材，即纸 质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课 、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在 线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供高职高专院校药学类、 学类等 专业使用。
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| 關於作者： |
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张智慧，男，副教授，枣庄科技职业学院教研室主任，从事一线教学工作30余年，有丰富的教学经验，并编写相关教材多部，学生反映良好。并参与国家资源库的建设，拍摄多个视频、动画，数字资源制作经验丰富。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节中医学理论体系的形成和发展/1
第二节中医学理论体系的基本特点/6
第二章中医学的哲学基础/10
第一节阴阳学说/11
第二节五行学说/17
第三章藏象学说/25
第一节藏象概述/25
第二节五脏/26
第三节六腑/36
第四节奇恒之府/38
第五节脏腑之间的关系/39
第四章精、气、血、津液/47
第一节精/47
第二节气/49
第三节血/52
第四节津液/53
第五节精、气、血、津液之间的关系/55
第五章经络腧穴/59
第一节经络系统的概述/59
第二节十二经脉/61
第三节奇经八脉/70
第四节经络学说的生理功能及应用/75
第六章体质/80
第一节体质学说概述/80
第二节体质的形成/82
第三节体质的分类/84
第四节体质学说的应用/86
第七章病因病机/90
第一节病因/90
第二节病机/100
第八章诊法/116
第一节望诊/116
第二节闻诊/127
第三节问诊/129
第四节切诊/137
第九章辨证/145
第一节八纲辨证/145
第二节脏腑辨证/151
第三节气血津液辨证/166
第四节卫气营血辨证/172
第十章养生、防治、康复原则/175
第一节养生/175
第二节预防/177
第三节治则/179
第四节康复原则/184
参考文献/188
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| 內容試閱：
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本书主要介绍中医学的发展概况与基本特点、阴阳五行学说、藏象学说、精气血津液学说、经络学说、体质学说、病因学说、病机学说，以及诊法、辨证，养生、防治和康复等内容。本书以“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和“三特定”（特定的学生对象、特定的学制和特定的学时限制）为指导，按照高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力和职业素质培养为核心”的人才培养目标，以专业教学标准和课程标准为纲领，结合国家助理执业医师资格考试大纲的“考点”和行业标准，以“实用为本，够用为度，增强实效”为尺度进行编写。每章设有案例导入、知识链接、重点小结、目标测试，有利于学生系统地掌握理论知识。本书第一章、第十章由张智慧编写，第二章、第四章由郑丽编写，第三章由杨昆编写，第五章、第六章由郝存金编写，第七章由陈玉萍编写，第八章由李林编写，第九章由贺敏编写。由于编者学识水平有限，书中难免有不妥之处，在此，恳请各院校教师和学生在使用过程中多提宝贵意见。本书在编写过程中，参阅了国内外学者的著作、学术论文和相关教材，在此向相关作者和单位表示衷心的感谢！
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