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| 編輯推薦： |
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为了更适应临床与岗位要求，本教材进行了如下创新：①增加了视神经疾病病人的护理、儿童眼及视力保健、儿童耳及听力保健、儿童口腔保健、睑板腺按摩、鼓膜穿刺技术、口腔清洁的操作方法等；②将手足口病内容放置于“知识拓展”，将眼激光治疗病人的护理单独设为一章；③增加了更清晰和典型的彩色插图、常用操作技术、微视频等，力求内容形象生动、易于理解；④对认为有必要进一步说明和引导之处插入“知识拓展”等，开阔学生知识面。
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| 內容簡介： |
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本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育水平。编写内容以护理程序为框架，统一体例，每个疾病都包含完整的护理步骤，反映了护理学的系统性、完整性及五官科护理的专科性。以人为本的护理理念及人文素质的培养，以各种形式贯穿在教材中，例如病案导入及病人的心理护理等。
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| 關於作者： |
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高级讲师，是”河南省卫生职业教育优秀专业带头人”、参加中等职业教育专业课程改革研究工作，从教十余年，多次辅导学生参加市、省、国家级护理技能竞赛获取一、二等奖。发表论文多篇。
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| 目錄：
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上篇 眼科护理
第一章 眼的应用解剖与生理 /1
第一节 眼球的应用解剖与生理/ 2
一、 眼球壁 /2
二、 眼球内容物/ 4
第二节 视路的应用解剖与生理/ 6
第三节 眼附属器的应用解剖与生理/ 6
一、 眼睑/ 6
二、 结膜/ 7
三、 泪器 /7
四、 眼外肌/ 8
五、 眼眶/ 9
第二章 眼科护理概述 /10
第一节 眼科疾病的基本特征与护理的基本要求 /10
一、 眼科疾病的基本特征/ 11
二、 眼科护理的基本要求/11
第二节 护理程序在眼科病人护理中的应用/ 11
一、 眼科病人的护理评估/ 12
二、 眼科病人常用护理诊断/ 13
三、 眼科病人护理计划/ 13
四、 眼科病人护理实施 /14
五、 眼科病人护理评价 /14
六、 眼科病人护理程序完整应用的案例/ 14
第三节 眼科常用检查及护理配合/ 15
一、 视功能检查/ 15
二、 眼部常用检查/ 19
三、 眼科特殊检查/ 21
第四节 眼科手术病人的常规护理/ 23
一、 手术前常规护理/ 23
二、 手术后常规护理/ 24
第五节 眼科护理管理/ 24
一、 眼科门诊护理管理/ 24
二、 眼科暗室护理管理/ 25
三、 眼科治疗室护理管理/ 25
四、 眼科激光室护理管理 /25
五、 眼科病房护理管理/ 26
第三章 眼睑及泪器疾病病人的护理 /27
第一节 眼睑疾病病人的护理/ 27
一、 睑腺炎/ 27
二、 睑板腺囊肿/ 29
三、 睑内翻与倒睫/ 30
四、 睑闭合不全/ 32
五、 上睑下垂/ 33
第二节 泪囊炎病人的护理/ 35
一、 慢性泪囊炎/ 35
二、 急性泪囊炎/ 36
第四章 结膜病与角膜病病人的护理 /39
第一节 结膜病病人的护理/ 39
一、 急性细菌性结膜炎/ 39
二、 病毒性结膜炎 /41
三、 沙眼/ 42
四、 免疫性结膜炎/ 44
五、 翼状胬肉/ 45
六、 干眼症/ 46
第二节 角膜病病人的护理/ 48
一、 细菌性角膜炎/ 49
二、 单纯疱疹病毒性角膜炎/ 51
三、 真菌性角膜炎 /53
第五章 青光眼与白内障病人的护理 /57
第一节 青光眼病人的护理/ 57
一、 原发性急性闭角型青光眼/ 58
二、 原发性开角型青光眼 /61
三、 发育性青光眼/ 64
第二节 白内障病人的护理/ 66
一、 老年性白内障/ 66
二、 先天性白内障/ 70
三、 糖尿病性白内障 /71
第六章 葡萄膜炎、视网膜与视神经疾病病人的护理 /74
第一节 葡萄膜炎病人的护理 /74
第二节 视网膜疾病病人的护理/ 77
一、 视网膜中央动脉阻塞/ 77
二、 视网膜静脉阻塞/ 79
三、 糖尿病性视网膜病变/ 80
四、 中心性浆液性脉络膜视网膜病变/ 83
五、 老年性黄斑变性/ 84
六、 视网膜脱离/ 85
第三节 视神经疾病病人的护理/ 88
一、 视神经炎/ 88
二、 前部缺血性视神经病变/ 90
第七章 屈光不正、斜视与弱视病人的护理/ 93
第一节 屈光不正病人的护理/ 93
一、 近视 /94
二、 远视 /97
三、 散光/ 99
第二节 角膜接触镜配戴者的护理/ 101
第三节 斜视病人的护理 /103
第四节 弱视病人的护理 /106
第五节 儿童眼及视力保健 /107
第八章 眼外伤病人的护理 /112
第一节 机械性眼外伤病人的护理/ 112
一、 眼钝挫伤/ 112
二、 眼球穿孔伤/ 115
三、 眼异物伤/ 117
第二节 非机械性眼外伤病人的护理 /119
一、 眼化学伤 /119
二、 辐射性眼外伤 /120
第九章 眼科激光治疗病人的护理/ 123
第一节 概述 /123
一、 激光分类 /123
二、 适用于激光检查、治疗的眼科疾病/ 124
第二节 角膜激光治疗病人的护理/ 124
第三节 青光眼激光治疗病人的护理 /127
第四节 眼底激光治疗病人的护理 /128
第十章 盲与低视力病人的康复与护理 /131
第一节 盲与低视力的标准/ 132
第二节 防盲治盲的现状与发展 /133
第三节 盲与低视力人群的护理/ 133
第十一章 眼科常用护理技术操作 /137
实训1-1 视力检查 /137
实训1-2 眼局部用药 /139
实训1-3 泪道冲洗法 /141
实训1-4 结膜囊冲洗法/ 143
实训1-5 泪液分泌试验 /143
实训1-6 眼部换药与眼部包扎法/ 144
实训1-7 睑板腺按摩/ 146
中篇 耳鼻咽喉科护理
第一章 耳鼻咽喉的应用解剖与生理/ 149
第一节 耳的应用解剖与生理/ 150
一、 耳的应用解剖/ 150
二、 耳的生理/ 154
第二节 鼻的应用解剖与生理 /154
一、 鼻的应用解剖/ 154
二、 鼻的生理 /157
第三节 咽的应用解剖与生理/ 158
一、 咽的应用解剖 /158
二、 咽的生理/ 159
第四节 喉的应用解剖与生理 /160
一、 喉的应用解剖 /160
二、 喉的生理/ 161
第五节 气管、支气管、食管的应用解剖与生理 /162
一、 气管、支气管的应用解剖与生理/ 162
二、 食管的应用解剖与生理/ 162
第二章 耳鼻咽喉科护理概述/ 165
第一节 耳鼻咽喉科疾病的基本特征与护理的基本要求 /165
一、 耳鼻咽喉科疾病的基本特征/ 165
二、 耳鼻咽喉科护理的基本要求/ 166
第二节 护理程序在耳鼻咽喉科病人护理中的应用 /166
一、 耳鼻咽喉科病人的护理评估/ 166
二、 耳鼻咽喉科病人常用护理诊断 /168
三、 耳鼻咽喉科病人护理计划/ 169
四、 耳鼻咽喉科病人护理实施/ 169
五、 耳鼻咽喉科病人护理评价 /169
六、 耳鼻咽喉科病人护理程序完整应用的案例 /169
第三节 耳鼻咽喉科常用检查与护理配合/ 170
一、 耳鼻咽喉科专科检查所需的基本设备与物品/ 170
二、 检查者和病人的位置/ 171
三、 额镜、医用头灯及其使用/ 171
四、 专科检查与护理配合/ 172
第四节 耳鼻咽喉科手术病人的常规护理 /175
一、 耳鼻咽喉科手术前常规护理 /175
二、 耳鼻咽喉科手术后常规护理/ 175
第五节 耳鼻咽喉科护理管理/ 176
一、 耳鼻咽喉科门诊护理管理/ 176
二、 耳鼻咽喉科隔音室护理管理 /176
三、 耳鼻咽喉科内镜检查室护理管理 /177
四、 耳鼻咽喉科治疗室护理管理/ 178
五、 耳鼻咽喉科病房护理管理 /178
第三章 耳科疾病病人的护理 /180
第一节 外耳疾病病人的护理 /180
第二节 鼓膜外伤病人的护理/ 182
第三节 中耳疾病病人的护理/ 184
一、 分泌性中耳炎/ 184
二、 急性化脓性中耳炎 /186
三、 慢性化脓性中耳炎/ 188
第四节 梅尼埃病病人的护理/ 191
第五节 耳聋病人的预防、治疗与康复护理 /193
第六节 儿童耳及听力保健/ 195
第四章 鼻科疾病病人的护理/ 198
第一节 外鼻及鼻腔炎症病人的护理/ 198
一、 鼻疖/ 199
二、 慢性鼻炎/ 200
第二节 鼻窦炎病人的护理/ 202
一、 急性鼻窦炎/ 202
二、 慢性鼻窦炎/ 204
第三节 鼻出血病人的护理 /206
第五章 咽科疾病病人的护理/ 210
第一节 慢性咽炎病人的护理/ 210
第二节 扁桃体炎病人的护理 /212
一、 急性扁桃体炎/ 212
二、 慢性扁桃体炎/ 214
第三节 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的护理/ 216
第六章 喉科疾病病人的护理/ 220
第一节 喉部炎症病人的护理/ 220
一、 急性会厌炎/ 220
二、 急性喉炎 /222
第二节 喉阻塞病人的护理/ 224
第三节 嗓音病变护理与嗓音保健 /228
第七章 喉、气管、支气管及食管异物病人的护理 /231
第一节 喉、气管、支气管异物病人的护理 /231
第二节 食管异物病人的护理/ 234
第一章 口腔颌面部应用解剖与生理/ 249
第一节 口腔局部解剖与生理 /250
一、 口腔前庭/ 250
二、 固有口腔 /251
第二节 牙体及牙周组织的应用解剖与生理 /252
一、 牙齿 /252
二、 牙周组织/ 256
第三节 颌面部应用解剖与生理/ 257
一、 颌骨/ 257
二、 肌肉/ 258
三、 淋巴 /258
四、 血管 /258
五、 神经/ 258
六、 涎腺 /258
第二章 口腔科护理概述/ 260
第一节 口腔科疾病的基本特征及口腔科护理的基本要求/ 260
一、 口腔科疾病的基本特征 /260
二、 口腔科护理的基本要求 /261
第二节 护理程序在口腔科病人护理中的应用 /262
一、 口腔科病人的护理评估/ 262
二、 口腔科病人常用护理诊断 /263
三、 口腔科病人常用护理计划/ 264
四、 口腔科病人常用护理实施/ 264
五、 口腔科病人常用护理评价/ 264
六、 口腔科病人护理程序完整应用的案例/ 264
第三节 口腔科常用检查及护理配合/ 266
一、 常用检查器械/ 266
二、 检查前的准备 /266
三、 常用检查方法 /266
四、 特殊检查方法/ 267
五、 口腔科护理中的医护配合/ 268
第四节 口腔科手术病人的常规护理/ 268
一、 手术前常规护理 /268
二、 手术后常规护理/ 269
第五节 口腔科护理管理 /269
一、 口腔科门诊护理管理 /269
二、 口腔科病房护理管理 /270
第六节 口腔科疾病诊治过程中的感染与控制/ 270
第八章 耳鼻咽喉科常用护理技术操作/ 237
实训2-1 额镜及医用头灯的使用方法 /237
实训2-2 听觉功能检查——音叉试验/ 238
实训2-3 鼓膜穿刺抽液法/ 239
实训2-4 外耳道清洁、冲洗法/ 240
实训2-5 外耳道滴药法/ 242
实训2-6 鼻腔冲洗法 /242
实训2-7 鼻腔滴药及喷雾法 /244
实训2-8 咽部涂药及喷药法/ 244
实训2-9 雾化吸入法/ 245
实训2-10 喉部喷药法/ 246
下篇 口腔科护理
第三章 口腔内科疾病病人的护理/ 274
第一节 牙体组织病病人的护理/ 274
一、 龋病 /275
二、 牙髓病 /277
三、 根尖周病 /278
第二节 牙周组织病病人的护理/ 280
一、 牙龈炎/ 280
二、 牙周炎/ 282
第三节 口腔黏膜病病人的护理 /283
一、 复发性口腔溃疡/ 284
二、 口腔单纯疱疹/ 286
三、 口腔念珠菌病/ 288
第四章 口腔颌面外科疾病病人的护理/ 290
第一节 口腔颌面部感染病人的护理 /290
一、 智齿冠周炎/ 290
二、 口腔颌面部间隙感染 /292
第二节 口腔颌面部损伤病人的护理 /294
一、 口腔颌面部损伤的特点和急救/ 294
二、 口腔颌面部损伤病人的护理/ 294
第三节 三叉神经痛病人的护理/ 296
第四节 先天性唇腭裂病人的护理 /297
第五节 牙拔除术病人的护理/ 299
第六节 牙种植术病人的护理/ 302
第五章 口腔疾病的预防与卫生保健 /306
第一节 口腔疾病的三级预防原则和口腔常见疾病的预防/ 307
一、 口腔疾病的三级预防原则 /307
二、 口腔常见疾病的预防/ 307
第二节 口腔卫生保健 /308
一、 口腔卫生/ 308
二、 口腔保健/ 310
第六章 口腔科常用护理技术操作/ 313
实训3-1 口腔科常用器械的认识及清洗、消毒/ 313
实训3-2 口腔科四手操作 /318
实训3-3 口腔科常用材料的调拌/ 319
实训3-4 取印模及灌模型技术 /322
实训3-5 口腔清洁的操作方法/ 322
附录 /327
教学大纲（参考）/ 327
参考文献/ 339
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| 內容試閱：
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《五官科护理》（第4 版）是在全国卫生健康职业教育教学指导委员会指导下编写的，适用于中等卫生职业教育护理专业。
依据中等卫生职业教育护理专业学生的培养目标与要求，围绕护士执业资格考试与岗位需求，采纳上版教材在使用过程中反馈的意见和建议，经编写组成员认真讨论，结合近年来本学科发展现状，在编写形式和内容上进行了更新、补充与完善。同时，配有数字资源（PPT、视频、自测题），构建立体的“互联网 医学职业教育”教材服务体系。本版教材在上版教材的基础上做了以下修订与补充：
1. 全面落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》文件精神。
2. 教材分为眼科护理、耳鼻咽喉科护理和口腔科护理3 篇。编写内容以护理程序为框架，所涉及的五官科常见病、多发病、危急重症都包含完整的护理步骤及专科护理，反映了护理学的系统性及五官科护理的专科性。将以人为本的护理理念、护理关怀及人文素质的培养以各种形式贯穿在教材中，强调健康教育和卫生宣传教育，将单纯疾病护理向预防保健等方面延伸。
3. 编写形式上采取以护理诊断/ 问题为主线，每个护理诊断/ 问题对应相应的护理措施，紧扣教学目标，引导学生课堂思考，培养学生分析、归纳与总结问题的能力。学习内容以表格形式呈现，重点明确，条理清晰，便于学生学习与记忆。
4. 每章设置了学习目标、工作情景与任务等，这样既增加了学生的学习兴趣，又能启发学生的临床思维，有助于学生将来参加执业资格考试以及满足学生将来的从业需求。
5. 为了更适应临床与岗位要求，本教材进行了如下创新：①增加了视神经疾病病人的护理、儿童眼及视力保健、儿童耳及听力保健、儿童口腔保健、睑板腺按摩、鼓膜穿刺技术、口腔清洁的操作方法等；②将手足口病内容放置于“知识拓展”，将眼激光治疗病人的护理单独设为一章；③增加了更清晰和典型的彩色插图、常用操作技术等，力求内容形象生动、易于理解；④对认为有必要进一步说明和引导之处插入“知识拓展”等，开阔学生知识面。
6. 在本教材的修订过程中，各编者态度积极、认真、负责，在此谨向他们致以诚挚的谢意! 同时，本书编写质量的保证还得益于参考引用的大量文献资料，在此对原作者深表谢意和敬意！
由于编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请广大师生和同行在教材使用过程中给予批评指正，以便我们及时修订完善。
张秀梅 王志琼
2022 年6 月
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