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| 編輯推薦： |
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本书以建立“互联网 ”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材。出版社将为老师和学生提供网络增值服务提供数字化教学资源平台，老师可以在平台上布置习题、测试，上传PPT课件、习题讲解、慕课教学视频等。同时在书中加入“二维码”或链接形式，做到“扫码看课，码上开课”，扫一扫即可获得相关知识点的详尽视频解析，可以更为有效地激发学生学习的热情和兴趣。本套部分教材选用“活页式”装帧，以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，将数字资源与教材内容有机融合，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。
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| 內容簡介： |
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《药学服务综合技能实训》教材是供三年制药学专业使用，本教材紧密结合新时代行业要求和社会用人需求，与 执业药师资格考试大纲相对接，内容主要包括绪论、药品调剂、用药咨询与健康教育、用药安全、常见病症的自我药疗与用药指导、常见疾病的药物治疗与用药指导、临床常见药物中毒与解救、药品管理、家庭常用医疗器械的选购及使用指导。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供高职高专药学、药品经营与管理、药品服务与管理专业师生教学使用，也可供药品生产技术、药物制剂技术专业师生使用。按项目任务编写，对药学专业综合技能进行综合实训，全书内容涵盖解读临床化验单，常见21种常见病和多发病用药和临床症状的指导，以及零售药店常用血糖仪、血压计的使用等。对提高药学专业学生从事医院药房工作和社会零售药房工作能力大有裨益。全书特色鲜明，条块清晰，简单使用，易学易懂。
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| 關於作者： |
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方应权，男，教授，重庆三峡医药高等专科学校药学专业负责人，从事药学专业核心课程任教20余年，具有丰富的一线教学经验，并编写相关教材多部，学生反映良好。并参与国家资源库的建设，拍摄多个视频、动画，数字资源制作经验丰富。
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| 目錄：
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项目一处方及处方调配/1
任务一处方概述/1
任务二处方调配/6
任务三用药指导及处方点评/16
任务四处方调配差错的防范与处理/27
项目二常见疾病的用药指导/31
任务一感冒的用药指导/31
任务二咳嗽的用药指导/37
任务三消化不良的用药指导/42
任务四消化性溃疡的用药指导/46
任务五便秘的用药指导/53
任务六腹泻的用药指导/57
任务七失眠的用药指导/64
任务八口腔溃疡的用药指导/68
任务九尿路感染的用药指导/74
任务十过敏性鼻炎的用药指导/80
任务十一支气管哮喘的用药指导/84
任务十二滴虫性阴道炎的用药指导/91
任务十三贫血的用药指导/95
任务十四原发性高血压的用药指导/102
任务十五心绞痛的用药指导/109
任务十六糖尿病的用药指导/116
任务十七湿疹的用药指导/122
任务十八支气管炎的用药指导/127
项目三常见药学服务仪器的使用/131
任务一人体动脉血压的测量/131
任务二快速血糖测定仪及尿糖试纸的使用/133
项目四临床常规检查报告单的解读/135
任务一血常规的解读/136
任务二尿常规检查报告单的解读/139
任务三血气电解质检查报告单的解读/142
任务四肝功能检查报告单的解读/145
任务五糖尿病检查报告单的解读/147
任务六血脂检查报告单的解读/148
主要参考文献/151
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| 內容試閱：
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本教材是高等职业学校“十四五”规划药学类及中医药类专业新形态一体化特色教材，可供药学、药物制剂技术、药品经营与管理等专业使用。本教材根据德国“双元”制职业教育人才培养模式，以校（院）合作，对接一线临床、药品零售企业，对药学专业多年来的教学经验进行总结，经企业和医院反复调研论证编写而成。本教材以提高学生全面素质为基础、以培养学生岗位能力作为教学的出发点和立足点，注重培养学生的专业意识和服务意识，培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的品质，培养学生严谨、负责的工作态度和实事求是、一丝不苟的职业习惯，培养学生良好的沟通表达能力，提高其综合应用能力、实际操作能力及创新能力，为实现职业岗位的转换和全面能力的发展打下坚实的基础。药学服务综合技能实训是药学及其相关专业的一门专业实训课，以临床疾病概要、药理学、药学服务技术、药品储存与养护、医药商品学等基本理论和基本技能为基础，以处方调剂、问病荐药、处方点评、药品养护等为目标，进行岗前培训的一门综合实训课程。本教材以岗位要求和工作需要为主线，按项目任务编写，内容包括处方及处方调配、常见疾病的用药指导、常见药学服务仪器的使用、临床常规检查报告单的解读。本教材编写分工如下：项目一由李新莉和李红霞编写；项目二由方应权、石 磊、林中翔、周勇、姜敏、杨浩然编写；项目三、项目四由付伟编写。本教材对提高药学专业学生从事医院药房工作和社会零售药房工作能力大有裨益，有利于学生更好地胜任社会药房等岗位工作。全书特色鲜明，体例清晰，使用简单，易学易懂。本教材在编写过程中，得到了各编者所在院校的大力支持与帮助，在此表示衷心的感谢！本教材虽经过反复核对，但难免有不当及疏漏之处，诚请广大读者指正，以便进一步修订。
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