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| 內容簡介： |
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《体育教师发展核心素养研究》从“培养学生核心素养的教师首先要自身具备核心素养”的视角出发，系统探索体育教师发展核心素养，推动体育教师专业发展范式转型：一是分析了体育教师发展核心素养的缘起与背景等问题；二是系统梳理了教师/体育教师发展核心素养研究进展；三是探索了体育教师发展核心素养的结构；四是开发了中国体育教师发展核心素养测评量表；五是对当前我国体育教师发展核心素养的现状进行了大规模测评；六是探索了体育教师发展核心素养的形成过程与背后潜藏的内在机制；七是通过设置有针对性的培训课程，验证了体育教师发展核心素养形成的干预效果；八是提出了未来更好地培育我国体育教师发展核心素养的策略。
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| 關於作者： |
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尹志华，男，1986年生，教育学博士，现任华东师范大学体育与健康学院副教授，研究方向为体育教师教育、体育课程与教学，主持了多个国家级和省市级项目与课题，发表学术论文133篇，发表会议论文45篇，已出版专著《体育学科核心素养的解构与阐释》《体育教师专业标准研究》等，参与编写《小学足球教学》《体育与健康》等，主编《国际体育与健康课程标准解读》等。
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| 目錄：
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第一章 导论／1
第一节 研究缘起与背景／1
第二节 研究目的与意义／6
第三节 相关研究概念界定／10
第四节 研究设计与框架／15
第二章 国内外研究进展与述评／18
第一节 国内相关研究进展／18
第二节 国外相关研究进展／30
第三节 研究进展述评／56
第三章 体育教师发展核心素养结构探索／60
第一节 研究目的、对象与方法／60
第二节 研究结果／67
第三节 分析与讨论／95
第四节 结论与建议／106
第四章 体育教师发展核心素养量表编制／107
第一节 研究目的、对象与方法／107
第二节 研究结果／113
第三节 分析与讨论／151
第四节 结论与建议／156
第五章 体育教师发展核心素养水平测评／158
第一节 研究目的、对象与方法／158
第二节 研究结果／163
第三节 分析与讨论／199
第四节 结论与建议／208
第六章 体育教师发展核心素养形成机制／211
第一节 研究目的、对象与方法／211
第二节 研究结果／214
第三节 分析与讨论／242
第四节 结论与建议／248
第七章 体育教师发展核心素养实验干预／250
第一节 研究目的、对象与方法／250
第二节 研究结果／257
第三节 分析与讨论／264
第四节 结论与建议／276
第八章 体育教师发展核心素养培养策略／278
第一节 体育教师发展核心素养培养的宏观战略／278
第二节 体育教师发展核心素养培养的中观指向／285
第三节 体育教师发展核心素养培养的微观路径／292
附录／301
后记／323
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