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| 編輯推薦： |
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本书体现工学结合的教改思想，突出项目式教学改革优势，着重打造新形态精品教材。本书具有如下显著特色：（1）产教融合，选用国内知名企业实际项目或工作任务，确保教材内容具有较强的实用性，与数据库领域理论内容具有紧密的关联性；（2）岗课赛证融通，以真实岗位工作流程为主线重构课程内容，结合1 X认证及华为GaussDB数据库全球认证及大赛题目，设定课程教学项目，分解教学任务，强调作中学，学中练，以技能培养作为教材重点，不断拓宽分析和解决问题的思路与方法，培养学生自主学习的自觉性和终身学习的能力，确保未来就业岗位上的持续发展；（3）项目任务式编写方式，借鉴项目驱动教学方式，采用任务工单训练模式，启用过程性考核评价制度，突出软件技术专业群人才培养的先进性、实践性、时代性和有效性；（4）活页式教材形式。模块化教材开发特色，每个项目都进行了任务分解，设置任务实施、知识点解析、任务工单、任务评价、拓展训练、学习插页、课堂笔记等板块，并进行活页式形式装订；（5）融入课程思政，本书以立德树人为原则，突出鲜明的思政特色，任务实施中适时融入课程思政内容，引导学生树立正确的价值观；知识拓展中融入国产自助研发的数据库
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| 內容簡介： |
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本书主要介绍了MySQL数据库系统基本概念、原理、设计方法及数据库应用系统开发的各类知识。共包括9个项目：数据库系统与数据库设计认知、设计电子商务系统数据库、安装与启动MySQL、创建与管理电子商务系统数据库、创建与维护电子商务系统数据表、查询电子商务系统数据表、优化电子商务系统数据库、编程实现对电子商务系统数据表的处理、维护电子商务系统数据库的安全性。项目以设计、创建、使用、优化、管理及维护数据库的真实工作流程为主线，以典型任务引导知识点讲解，依次进行任务实施、实战演练和拓展提升，实现工学结合、理实一体化教学模式。每个项目包含2~4个教学任务，拓展训练任务、学习研讨、立德铸魂等内容。全书共配备3个案例，分别是主讲案例、实训案例、拓展案例，有助于理解与应用数据库知识，较好地实现学以致用教学目标。 本书可作为高职院校、应用型本科院校计算机相关专业的学生及各类学习MySQL数据库的初学者教材，也可作为数据库开发者的使用手册，还可作为数据库系统管理员的参考书。
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| 關於作者： |
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郎振红，博士研究生，从事20余年计算机软件技术领域教学与科研工作，主研方面是数据库技术和数据挖掘，具有丰富的教学经验和实践项目的研发能力。共计主持或参与了国家级与省部级各类科研课题20项，所有课题均以优异成绩结题，10余项横向课题，已经投入运行，用户验收满意度较高。出版学术论文50余篇，其中7篇是北大中文双核心，2篇被CPCI检索，4篇被人大复印资料检索收录。作为主编和副主编共计编写了17本计算机领域的教材，数据库方面的书籍包括5本。作者所在学院的软件技术专业是国家双高建设的重点专业，作者是该专业核心课程《数据库技术与应用》的课程建设负责人，目前，该课程上线国家智慧教育平台，收到学员高达4.8的评分（总分为5分），该课程已经被天津市教育委员会、教育工委认定为市级课程思政示范课，配套教育教学资源库已经建设完毕。多次指导学生参加职业院校技能大赛、互联网 创新创业大赛，均获得佳绩。天津市科学技术委员会项目评审专家库成员，北大核心期刊外审专家”
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| 目錄：
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项目1数据库系统与数据库设计认知1
任务11数据管理技术与数据库系统2
任务12数据库模型和应用系统数据库设计步骤13
项目2设计电子商务系统数据库24
任务21电子商务系统数据库需求分析与概念模型设计25
任务22设计电子商务系统数据库逻辑结构和物理结构35
项目3安装与启动MySQL48
任务31安装与配置MySQL49
任务32启动与登录MySQL63
项目4创建与管理电子商务系统数据库72
任务41创建与管理数据库73
任务42使用数据库的存储引擎85
项目5创建与维护电子商务系统数据表93
任务51创建数据表94
任务52维护与管理数据表103
任务53操作数据表中数据记录116
任务54设置数据完整性操作128
项目6查询电子商务系统数据表138
任务61单表数据查询操作139
任务62多表连接查询操作165
任务63嵌套查询操作175
任务64数据联合查询操作184
项目7优化电子商务系统数据库191
任务71利用索引优化系统性能192
任务72利用视图优化系统性能207
项目8编程实现对电子商务系统数据表的处理224
任务81编写SQL程序实现数据信息统计汇总225
任务82创建与管理存储过程和自定义函数241
任务83创建与管理触发器255
任务84建立与使用事务机制和锁机制264
项目9维护电子商务系统数据库的安全性273
任务91管理数据库用户与权限274
任务92备份与恢复数据283
参考文献300
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| 內容試閱：
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职业院校众多专业中都开设了数据库技术课程，旨在提升学生对大数据的开发应用与维护管理能力，培养适应信息社会发展所需的数据库管理员。该课程强调构建融入领域新技术、新知识、新标准、新规范、新平台的学习内容，将知识建构、技能训练与职业能力培养有机结合，以“面向就业、培养创新人才”为目标，提高学生熟练应用数据库技术解决实际问题的能力，培育大量高素质高技能创新型人才，服务社会经济发展。
本书依托省市级教育科学规划课题（基于产业学院构建职业院校“工学交替，理实一体”人才培养模式的研究）和天津市十四五职业教育规划课题（“指向核心素养和能力本位的立体化活页式教材开发研究与实践”）展开深入研究，编写过程遵循职业教育“三教改革”教育教学理念，以问题为导向，以理论知识够用为度，注重实操与创新应用。本书将立德树人作为编写原则，突出鲜明的思政特色，充分体现育人元素在数据库课程中的应用。任务实施中适时融入课程思政内容，引导学生树立正确的社会主义核心价值观；知识拓展中融入国产自主研发的数据库技术，加强爱国主义教育，增强学生科学报国的信心和决心，深化对工匠精神的认识。本书突出高等职业教育产教融合特色，注重职业能力培养，以真实项目在实际工作中的应用为载体，规划教学任务、实训任务和拓展任务，将职业技能分解融入各项任务中，遵循学生的学习特点和职业发展需要，达到知识融会贯通、技能不断提升的目的，实现知识从学习领域向工作领域无缝迁移。同时本书兼顾数据库领域1 X职业资格技能等级考核和华为GaussDB数据库全球认证考试。教学目标细分为素质目标、知识目标和能力目标，对接MySQL数据库课程国家专业教学标准，积极与国家教学改革相呼应。
本书体现工学结合的教改思想，充分融入“三教改革”研究成果，突出项目式教学改革优势，着重打造立体化教材。本书具有如下显著特色：①参考并吸纳国内外优秀计算机专业教材编写思想，选用国内知名企业实际项目或工作任务，确保教材内容具有较强的实用性，与数据库领域理论内容具有紧密的关联性；②准确把握高职院校“双高”建设中软件技术专业群人才培养目标和特点，以真实工作流程为主线重构课程内容，设定教学项目，分解教学任务，实施教学活动，强调做中学、学中练、练中提高，以技能培养作为教材重点，不断拓宽分析和解决问题的思路与方法，培养学生自主学习的自觉性和终身学习的能力，确保未来在就业岗位上能持续发展；③借鉴项目驱动教学方式，采用任务工单训练模式，启用过程性考核评价制度，突出软件技术专业群人才培养的先进性、实践性、时代性和有效性；④以学生为中心，以案例为载体，以技能培养为目标，以实践工作为主线，依据学生认知规律和成长成才规律，剖析企业岗位对人才的要求，对接产业行业发展新趋势，将教师的“教材”真正转变成学生的“学材”，实现学以致用的目标。
数据库基础与实践项目教程项目1数据库系统与数据库设计认知本书编写体例新颖，积极响应高等职业教育关于新型活页式、工作手册式教材开发的号召，采用了活页式教材体例结构。本书各模块既呈现实践工作流程的先后顺序，又突显弱关联性，学生可以根据知识储备基础、学习习惯、专业特点灵活选择，自由组合。教材装订摒弃了传统的胶装方式，灵活的页面拆装方式为教材内容的实时增减与教学资料的任意组合提供了便捷，与教材配套建设的网络资源也随之更新与完善。
本书选用了版本先进、功能齐全、兼容性好、使用便捷、易于操作、界面友好的MySQL开发平台作为实践环境，从数据库系统的规划设计、概念模型的绘制、逻辑模型的转化、物理模型的生成，到最终利用可视化工具或SQL代码将数据库系统实现为止，按照设计、创建、使用、优化、管理、维护数据库系统的主线进行知识点介绍和实操演练。以电子商务网站系统数据库为主讲案例贯穿教材始终，学生在完成项目的过程中掌握对应理论知识，提升动手操作技能，真正实现理实一体化教学过程。选用学校管理系统数据库作为实训案例，完成实训练习；以跨境贸易系统数据库为华为GaussDB的拓展案例，进行拓展提升训练，达到将MySQL知识点和技能点举一反三，强化学习的效果。全书以任务为驱动，以就业为导向，共设计了9个项目，包含24个教学任务，每一任务都按照任务描述—任务分析—任务目标—任务实施—知识点解析—实战演练—任务评价—拓展训练—讨论反思与学习插页等顺序进行编排。
本书提供了配套的学习资源，主要包括PPT教学课件、案例素材、教学视频等数字化教学资源，并且在中国大学爱课程网络平台建设了配套的MOOC课程。读者也可登录清华大学出版社网站下载本书配套的教学资源。
本书编写团队力量强大，既有多年从事数据库技术课程一线教学的专任教师，也包括有着丰富实践工作经验的企业工程师。全书由郎振红主持编写并统稿，郎振红、曹志胜任主编，祝文飞、王宝帅任副主编。此外，本书在编写过程中得到了所在学院领导的大力支持和合作企业人员的鼎力协助，在此表示衷心的感谢！
尽管编者在编写过程中力求准确、完善，但书中难免存在不妥或疏漏之处，敬请广大读者批评、指正。
编者
2022年6月目录
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