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內容簡介: |
本书以立人创建者游惠松的成长经历、教育情怀和文化建树为主线,塑造了献身民办教育的教师群体形象,讲述了漳州“立人”的故事。游惠松少年艰辛求学、青年为人师表以及中年创建“立人”的曲折经历,昭示出忍辱负重、砥砺前行的人格精神。全书采用“纪实文学”笔法,通过一种诗意和深度的言说文字,表现出游惠松坚韧不拔、探求真知、不甘平庸且勇于创新的精神秉质。作品真实纪录立人学校二十年的发展历程,反映出漳州民办教育及基础教育转型发展的时代影迹,也客观描述了古郡漳州的辉煌历史、民俗风情和文化底蕴。
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關於作者: |
朱向青 福建省作家协会会员,首届“纪实报告文学”福建作家班学员。作品发表于《散文百家》《飞天》《北方文学》《福建文学》《厦门文学》《泉州文学》等刊物,参与编纂《漳台传统节日》《漳州八宝印泥》《流霞龙江》《漳州朱子文化》等丛书。先后创作出版《五古丰登·漳州古厝》《左岸青山右岸树》,曾获飞天文艺奖、光明日报征文奖、福建省第34届优秀文学作品奖等。
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目錄:
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序章: 廿载立人, 廿载传奇 …………………………………………………… 1
第 1 章 儿时记忆, 朦胧难忘, 心绪偶起思念 …………………………… 15
“数学天赋” …………………………………………………………………… 16
最后一个上学的孩子 …………………………………………………………… 18
无书可读的小学时光 …………………………………………………………… 21
“为革命而读书” ……………………………………………………………… 23
十八岁的初中数学老师 ………………………………………………………… 26
同学情义深 ……………………………………………………………………… 28
第二次考试 ……………………………………………………………………… 30
师专的读书岁月 ………………………………………………………………… 31
第 2 章 青春气爽, 竹马青梅, 常常路中荡 ……………………………… 35
“另类” 教师…………………………………………………………………… 36
坚守了六年的爱情 ……………………………………………………………… 38
老游家的好媳妇 ………………………………………………………………… 40
走出生活的困境 ………………………………………………………………… 43
成为一名教研员 ………………………………………………………………… 45
一定要办一所学校 ……………………………………………………………… 47
具备办学的各项条件 …………………………………………………………… 50
茶厂里响起了琅琅书声 ………………………………………………………… 52
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