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| 內容簡介： |
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本书紧密对接智能制造工程技术人员岗位标准和1+X智能制造生产管理与控制职业技能等级标准，以企业真实零件为载体，围绕智能化加工展开。本书内容包括初识切削加工智能制造单元、工业机器人的基础操作与自动上下料、机器视觉系统的调试、机床的基础操作与自动化改造、切削加工智能制造单元的网络通信与自动运行五个方面。本书在编排上采用项目驱动、工作流程的形式，以实践为主，兼顾理论。本书可供高职院校机械制造及自动化、机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术等专业使用，也可作为职业本科院校机械设计制造及其自动化专业的教材，还可以作为企业从事智能制造相关岗位人员的参考书。本书配有电子课件，凡使用本书作为授课教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http：//www.cmpedu.com）注册后免费下载。咨询电话：01088379375。
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| 目錄：
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前言二维码索引项目1初识切削加工智能制造单元1【素养提升拓展讲堂】发展智能制造——赋能智慧生活12项目2工业机器人的基础操作与自动上下料14任务21工业机器人数据备份与恢复14【素养提升拓展讲堂】做好万全准备——保障智能时代数据安全24任务22示教器（TP）认知及手动操作25【素养提升拓展讲堂】铸就精益求精的精神——大国工匠徐强37任务23工业机器人的程序编辑与运行37【素养提升拓展讲堂】以工匠精神打造未来科技——机器人专家蒋刚66任务24工件的周转搬运67【素养提升拓展讲堂】机器换人势不可挡——企业加速“智变”76任务25工业机器人的初始化77【素养提升拓展讲堂】扎根基层要做飞翔的雄鹰——全国劳模徐鸿83项目3机器视觉系统的调试84任务31工业机器人2D视觉系统的调试84【素养提升拓展讲堂】为中国兵器制造“眼睛”——大国工匠梁兵103任务32工业机器人3D视觉系统的调试103【素养提升拓展讲堂】二维平面重现三维艺术——高浮雕传拓工匠李仁清117项目4机床的基础操作与自动化改造119任务41数控机床的数据备份与恢复119【素养提升拓展讲堂】坚持自主创新精神——国产高端机床有突破125任务42PMC信号的跟踪显示125【素养提升拓展讲堂】扎根轨道一线三十余载——“信号工”孙树旗142任务43气动门的自动化改造143【素养提升拓展讲堂】助力中国内燃机迈向高端——自动化设备改造领军者王树军154任务44数控机床的初始化155【素养提升拓展讲堂】从零开始绝不放弃——跨界研制口罩机的吴科龙163项目5切削加工智能制造单元的网络通信与自动运行164任务51切削加工单元设备间的网络通信164【素养提升拓展讲堂】雁阵效应——增强团结协作精神199任务52切削加工智能制造单元的自动化运行200【素养提升拓展讲堂】黑灯工厂——感知制造业的闪亮未来205附录切削加工智能制造单元操作考核评价表206参考文献207
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| 內容試閱：
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在新一轮科技革命和产业变革中，智能制造已成为抢占发展机遇的制高点和主攻方向，与此同时，支撑服务智能制造相关领域技术发展人才的紧缺也成为制约智能制造推广应用的问题。智能制造产业链很长，对机电类专业学生来说侧重点在制造。当前中小企业智能化改造步伐加快，未来制造企业智能化加工单元、智能化生产线普及率会很高。如何让机电类专业学生毕业后服务智能制造产业，我校做了大胆的尝试，编制了机电类专业智能制造方向人才培养方案，开设了一系列支撑智能制造岗位能力的课程及实训，比如“切削加工智能制造单元应用”。针对此实训，我校和北京发那科机电有限公司共同开发编写了本书，经过三轮使用实践效果较好。本书有以下特点：1落实立德树人根本任务。深挖课程内容所蕴含的育人元素，以故事的形式将职业精神、核心价值观、工匠精神、劳动精神等融入课程，实现知识传授与价值引领相统一。2以典型零件在智能制造单元加工的真实工作过程组织内容，基于真实工作流程强化知识、训练技能。3紧密对接智能制造工程技术人员岗位标准和智能制造生产管理与控制1+X职业技能等级标准，支持“机器视觉”“工业设计技术”技能大赛，深化“岗课赛证”育人机制。本书由陕西国防工业职业技术学院李会荣和北京发那科机电有限公司赵小宣担任主编。全书共由5个项目组成。项目1、任务21和任务22由常丽园编写；任务23、任务24及任务25由薛帅编写；任务31由赵小宣编写；任务32及任务43由周瑜哲编写；任务41、任务44由李会荣编写；任务42由王阳编写；项目5由支龙编写。全书由常丽园统稿，由李俊涛、梁静审核。陕西国防工业职业技术学院智能制造学院相关老师、北京发那科机电有限公司的工程师对本书提出了宝贵的意见，在此一并表示诚挚的感谢。本书作为机电类专业智能制造方向技术技能人才培养改革成果，力求做到理念先进、形式新颖，并按工作手册形式编写。由于智能制造技术不断发展和编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请广大读者批评指正。编者
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