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| 內容簡介： |
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《农村经济核算》是面向三农、服务三农，针对农村经济核算人员短缺的现状而开发的特色教材。本书以培养农村经济核算人才为目标，以培养学生岗位职业能力为核心，按照农村经济核算的主要工作任务与工作岗位性质构建内容体系。根据实际工作业务设置能力目标与知识目标，并将工作任务与学习内容相融合。本书共分农业企业经济核算、村集体经济组织经济核算、农民专业合作社经济核算三个项目，十五个子项目，子项目下又按照教学组织过程设计每一部分学习内容。每个项目后配有操作性强的技能训练，便于学生复习与提高技能。本书配有电子课件，可从www.cipedu.com.cn下载使用。本书可作为高职高专和成人高校农业经济管理专业学生的教材，也可作为农村工作人员的培训用书。
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| 目錄：
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项目1农业企业经济核算1子项目1-1资产的核算1工作任务1-1-1货币资金核算1工作任务1-1-2应收款项核算12工作任务1-1-3存货核算21工作任务1-1-4生物资产核算39工作任务1-1-5固定资产核算46子项目1-2负债的核算58工作任务1-2-1流动负债58工作任务1-2-2长期负债66子项目1-3所有者权益的核算74子项目1-4成本与损益的核算83工作任务1-4-1成本的核算83工作任务1-4-2损益的核算93子项目1-5财务分析111工作任务1-5-1财务报表编制与分析111工作任务1-5-2总量指标分析132工作任务1-5-3相对指标分析141工作任务1-5-4平均指标分析147项目2村集体经济组织经济核算160子项目2-1资产核算160子项目2-2负债核算189子项目2-3所有者权益核算195子项目2-4成本与损益核算198子项目2-5财务分析208项目3农民专业合作社经济核算225子项目3-1资产核算225子项目3-2负债核算239子项目3-3所有者权益核算245子项目3-4成本与损益核算249子项目3-5财务分析254参考文献268
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| 內容試閱：
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随着我国对“三农”问题的关注，我国农业企业、农村集体经济组织日渐发展壮大，新农村的建设也促进了中小农业企业、农民专业合作社、农村专业协会的发展壮大。这些农业企业及各类农民专业合作组织的发展壮大必然对农业会计及农村财务管理专门人才产生巨大的需求。当前农业会计与财务管理人才正是中小农业企业、农村集体经济组织、农民专业合作社最缺乏的专门人才之一，而各类涉农高校人才培养现状还不能满足这些专门人才的需求，作为农业高职院校加强涉农会计课程的开发与建设具有重要的现实意义。黑龙江农业经济职业学院针对农业经济管理专业构建了核心课程之一——农村经济核算。在课程标准中充分考虑了农村经济管理人才短缺的现状，有针对性地设置了农业企业经济核算、村集体经济组织经济核算和农民专业合作社经济核算三个学习项目。每个学习项目都包括资产的核算、负债的核算、所有者权益的核算、成本与损益的核算、财务分析五个学习子项目。本教材具有如下特点。（1）内容新颖全面，针对性强教材编写过程中，在行业专家的指导下，调研了多个农场、农村和农民专业合作社，本着为“三农”提供经济核算与管理人员的宗旨，依托农业企业、农村集体经济组织及农民专业合作社设置三个学习项目，是目前其他教材中所不具备的。三个学习项目均是按照新的《企业会计准则》《村集体经济组织会计核算制度》及《农民专业合作社财务制度》的规定编写的。（2）工学结合，以各项会计工作任务为主线组织教学尤其在项目1的每个学习子项目中，以完成会计工作任务为目标，按照学习过程组织教材内容。在每个工作任务中设有任务目标、知识引导、任务实施、任务实施评价、总结与反思、任务考核与训练六个学习步骤，体现了以学生为主体、工学结合的教学理念。（3）“教、学、做”一体，注重对学生的训练在项目1中每个会计工作任务的后面，项目2和项目3中每个子项目的后面，均配备了任务考核与训练，一是为了检验学生的学习效果，二是为了提高学生的工作能力。（4）突出对学生职业能力的培养为方便教师教学和学生学习，在每一个学习项目的开始，都设有知识目标与能力目标，同时，在每个学习子项目的开始，都设有任务目标，让学生带着学习目标，结合任务目标中的具体任务，来完成每一个工作任务的学习。这样的安排，是为了使学生的学习有的放矢，有利于锻炼学生综合分析问题与解决问题的能力。（5）教材质量有所提升在这次修订中，本着打造精品教材的宗旨，在行业专家的指导下和编写人员的共同努力下，修正了原有错误，调整了不当之处；在案例的薄弱之处加入案例，对原有案例进行了提升；更新了教学方案、技能训练题库、课件、实训指导书等课程资源。在此对付出努力的宁安农场主管会计张杰及其他工作人员表示感谢！本教材由张春霞老师任主编，赵玉玲老师和张淼老师任副主编。教材编写的具体分工：项目1中的子项目1-1、子项目1-2、子项目1-3、子项目1-5由张春霞编写，项目1中的子项目1-4由张淼编写；项目2由赵玉玲编写；项目3中的子项目3-1由张晓慧编写，项目3中的子项目3-2、3-3由于永梅编写，项目3中的子项目3-4由徐迎磊编写，项目3中的子项目3-5由肖文博编写；最后由张春霞统稿。在本教材编写过程中，得到了各位编写人员及所在院校领导的大力支持。同时也参考了有关教材和图书以及网络，在此一并表示衷心的感谢。由于时间仓促和我们水平所限，书中难免有疏漏和不当之处，敬请广大读者和同行提出宝贵意见，以便今后修改。编者2017年3月
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