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| 內容簡介： |
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本书是依据作者多年的研究成果和教学经验整理编写而成的。本书的特色是：使用以微小规格通用仪器为主体的仪器系统，试剂用量平均减少到常规实验的约1/10，实验现象明显可信，测定结果精确度符合要求，操作规范与常量实验基本一致，非常便于在教学中应用实施。本书的实验内容和项目安排与常量实验基本一致，即：绪论，实验室常识，实验基础知识，基本操作训练实验6个，基本理论和常数测定实验7个，元素及其化合物性质实验7个，无机化合物的提纯、提取和制备实验6个，分析化学实验15个，综合性实验8个，设计性实验7个。本书可作为高等院校化学、化工、材料、环境、生物、食品、制药、医药、农学及相关专业的无机及分析化学实验教材或教学参考书。
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| 關於作者： |
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吴茂英，广东工业大学轻工化工学院，教授， 教学方面，主要从事无机化学、无机及分析化学、普通化学等课程的教学工作，20世纪90年代中起主持无机化学、无机及分析化学实验、普通化学的微型化改造和教学应用研究，发表有关论文多篇，主编出版了《微型无机化学实验》（本社，2006）和《微型无机化学实验》（第2版）（本社，2012）；科研方面，主要从事稀土精细化学品与高分子材料助剂环保-高性能化研究，已主持或参与完成多项国家、省、厅级及横向科研项目，发表论文60余篇，申请发明专利10余项，主编出版了《PVC热稳定剂及其应用技术》（本社，2011），现任《塑料工业》、《塑料助剂》和《合成材料老化与应用》杂志编委。
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| 目錄：
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绪论一、本教材实验体系的特点与教学应用效果1特点2教学应用效果二、无机及分析化学实验的学习要求1明确实验目的2掌握正确的学习方法附：实验报告格式示例实验室常识一、学生实验守则附：值日生职责二、安全守则与事故处理三、化学试剂的规格四、分析实验室用水及其规格实验基础知识一、常用仪器介绍二、基本操作技术1玻璃仪器的洗涤2化学试剂的取用3加热方法4玻璃加工操作5气体的发生、净化、干燥和收集6蒸发浓缩与重结晶7溶液与沉淀的分离8移液管、容量瓶和滴定管9用试纸检试溶液及气体的性质10试管的使用三、常用精密仪器及其使用方法1实验室常用称量仪器2 25型酸度计3 pHX3C型酸度计4 DDS11A型电导率仪5 721型分光光度计6阿贝折光仪7动槽式（福廷式）水银气压表四、误差与数据处理1测定中的误差2有效数字3化学实验中的数据表示与处理实 验 内 容第一部分基本操作训练实验实验1分析天平的使用和称量练习实验2摩尔气体常数的测定实验3氯化钠的提纯实验4硫酸亚铁铵的制备实验5容量玻璃仪器的洗涤和校正实验6溶液的配制第二部分基本理论及常数测定实验实验7化学反应速率、级数及活化能的测定实验8单、多相离子平衡实验9氧化还原反应实验10醋酸电离常数的测定实验11电导法测定硫酸钡的溶度积常数实验12分光光度法测定[Ti(H2O)6]3+、[Cu(H2O)6]2+和[Cu(NH3)6]2+的分裂能实验13磺基水杨酸合铁(Ⅲ)配合物的组成与稳定常数的测定第三部分元素及其化合物性质实验实验14s区重要化合物的性质实验15p区重要非金属化合物的性质实验16p区重要金属化合物的性质实验17d区重要化合物的性质（一）实验18d区重要化合物的性质（二）实验19ds区重要化合物的性质实验20配位化合物第四部分提纯、提取和制备实验无机合成方法简述实验21硝酸钾的制备、提纯及其溶解度的测定实验22硫酸铜的提纯实验23从紫菜中提取碘实验24氧化铁黄和铁红的制备实验25从“盐泥”制取七水合硫酸镁实验26离子交换法制取碳酸氢钠第五部分分析化学实验实验27酸碱标准溶液浓度的配制和标定实验28工业纯碱中总碱度的测定（酸碱滴定法）实验29甘油中脂肪酸与酯类的测定（酸碱滴定法）实验30EDTA标准溶液的配制和标定实验31石灰石或白云石中Ca、Mg含量的测定（配位滴定法）实验32水的硬度测定（配位滴定法）实验33KMnO4标准溶液的配制和标定实验34水样中化学耗氧量的测定（高锰酸钾法）实验35过氧化氢含量的测定（高锰酸钾法）实验36硫代硫酸钠和碘标准溶液的配制和标定实验37硫酸铜中铜含量的测定（间接碘量法）实验38维生素C含量的测定（直接碘量法）实验39铁矿石中铁含量的测定（重铬酸钾法）实验40可溶性氯化物中氯含量的测定（银量法）实验41邻二氮菲分光光度法测定铁含量第六部分综合性实验实验42硫代硫酸钠的制备、含量分析及应用实验43三草酸根合铁(Ⅲ)酸钾的合成及性质实验44K3［Fe(CN)6］与KI的室温固相反应 实验454A沸石的合成与阳离子交换性能测定实验46过碳酸钠的合成与活性氧含量测定实验47聚合氯化铝的制备与絮凝净水性能实验实验48低水合硼酸锌的合成与阻燃性能实验实验49胃舒平药片中铝和镁含量的测定（配位滴定法）第七部分设计性实验实验50氯化铵的制备实验51碱式碳酸铜的制备实验52纳米氧化锌的制备和紫外可见光吸收特性测定实验53由废铁屑制备三氯化铁试剂实验54印制电路板酸性蚀刻废液的回收利用实验55由废干电池制取氯化铵、二氧化锰和硫酸锌实验56无机及分析化学实验废液的初步处理附录附录一常见离子的鉴定方法1常见阳离子的鉴定方法2常见阴离子的鉴定方法附录二常用物理化学数据表1不同温度下水的饱和蒸气压2不同温度下无机化合物和有机酸的金属盐在水中的溶解度3实验室常用酸、碱浓度4某些酸、碱的离解常数5难溶化合物的溶度积6标准电极电势（29815K）7金属配合物累积生成常数（离子强度为0，温度为293~298K）附录三常用指示剂1酸碱指示剂2混合酸碱指示剂3氧化还原指示剂4配位指示剂5吸附指示剂6荧光指示剂附录四常用缓冲溶液的配制附录五常用基准物质的干燥条件附录六特殊试剂的配制参考文献元素周期表本书常用实验仪器阶梯式试剂架
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| 內容試閱：
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20世纪80年代中，美国的一些高等院校为解决实验污染和安全问题，首先研究并尝试开设微型有机化学实验获得成功。进一步的研究和应用实践表明，微型化学实验不但可有效解决实验污染和安全问题，而且有利于节约实验费用，并提高实验教学质量。广东工业大学轻工化工学院于20世纪90年代中开始探索无机化学实验的微型化，经多年教学实践逐步完善，建立了独特而实用的微型无机化学实验体系并编写出版了《微型无机化学实验》教材（化学工业出版社， 2006年第1版、2012年第2版）。在此基础上，我们对分析化学实验的微型化进行了系统研究和探索，结果表明，对于滴定分析，也可建立具有类似特点的实用微型实验体系。本书是以这两项研究成果为基础经整合整理编写而成的。 本书是《微型无机化学实验》的姊妹篇，内容有所不同，但特色和特点相似。 （1）选材上既注意实验内容的系统性、实验形式的多样性，又注意实验技能锤炼和创新意识引导合理结合，可满足不同专业和层次的教学要求。 （2）使用以微小规格通用仪器为主体的仪器系统，试剂用量平均减少到常规实验的约1/10，实验现象明显可信，测定结果精确度符合要求，操作规范与常规实验基本一致，因此，非常便于在教学中应用实施，并具有“既可大大降低实验费用、显著减少实验污染、十分有利于强化培养学生动手能力和认真细致的科学作风，又不影响学生在今后实际工作中对常规化学实验或化工生产体系的适应”的独特教学应用效果。 （3）使用一种二人共用的阶梯式试剂架，实验用主要药品、材料可一次性上架，既大大减少了实验准备工作量，又显著提高了实验安排的灵活性和实验室的利用率，为实行开放式实验教学提供了有利条件。 本书由吴茂英、余倩主编，郝志峰、李大光、尚红霞、肖楚民、黄宝华、陈世荣、彭进平、杨红梅、彭兰乔等参加编写。全书由吴茂英统稿，吴茂英和余倩审定。本书的编写得到了广东工业大学轻工化工学院领导的大力支持，在此致以衷心感谢。需要表示由衷感谢的还有学院实验中心的周立清、冯晓之和周蓓蕾老师，本书实验体系的研究能顺利实施并完成与他们的支持和协助是分不开的。 在本书的编写中，参考了国内外有关文献、著作和教材，并从中吸取了某些内容，在此特致谢意。 限于编者的水平，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正。编者2013年4月
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