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| 內容簡介： |
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《化妆设计与实训（第二版）》由从事美容行业十几年、指导学生获多个国内外化妆造型奖项的职业院校专业教学团队，以及1 X证书试点评价机构共同编写与修订。本次编写全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，服务现代服务业，在第一版基础上进行知识新增和内涵升级。通过化妆师职业素养、基础化妆修饰、生活化妆与项目实训、艺术化妆与项目实训四个模块，十个项目，二十七个任务的内容设计，从化妆师的职业道德与职业礼仪到妆前准备，从面部分析到五官化妆技巧与矫正，从生活类化妆到艺术型化妆，从生活裸妆、新娘化妆到晚宴宴会化妆、时尚摄影化妆，描述了化妆设计方方面面的内容。实训内容附相应视频讲解与在线开放课程，学习者可自行学习相关教学内容，拓展实践项目，有助于标准化、多维度地培养职业化妆师与造型师。本书适合作为职业院校人物形象设计、美容美体艺术、医疗美容技术、服装与服饰设计、戏剧影视表演、舞台艺术设计、表演艺术、服装表演等相关专业的师生教学用书，也可作为职业培训教材和化妆、造型爱好者的自学参考用书。
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| 關於作者： |
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熊雯婧，湖北科技职业学院，教研室主任，2009年 获湖北广播电视大学“三育人”称号具有国家职业鉴定“美容师”考评员资格，具有“形象设计师”技师证书，获”AIS国际形象设计师“证书，一直从事教学与教学管理工作。● 教学管理：负责“人物形象设计”专业国 家级实训基地申报、省级实训基地建设、“楚天技能名师”岗位设置及名师聘请，院级重点特色专业建设、精品课程建设、人才培养方案制定、课程标准制定、课程开发以及教材编写等。● 完成项目：2008年 人物形象设计新专业申报（已获批）；2008年 人物形象设计专业院级重点专业申报（已获批）；2009年 人物形象设计专业院级精品课程申报（已获批）；2009年 人物形象设计专业设置楚天技能名师岗位申报（已获批）；2010年 人物形象设计专业聘请楚天技能名师项目申报（已获批）；2010年 人物形象设计专业省级实训基地项目申报（已获批）；2010年 人物形象设计专业院级课题项目申报（已获批）；2011年 中央财政支持国家实训基地项目申报（已获批）；2010年 获全国高职高专艺术设计类说课竞赛金教鞭“银奖”；2010年 获湖北省高校新闻二等奖；2011年 获湖北省教育系统先进女职工。
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| 目錄：
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模块一 化妆师职业素养 001
项目一 化妆师岗前基本素养 002
任务一 了解化妆师的职业道德与职业礼仪 003
任务二 顾客接待及妆前准备工作 008
项目二 专业认知 011
任务一 认知美容化妆 012
任务二 认知化妆品与化妆工具 017
任务三 认知化妆美学基础 029
模块二 基础化妆修饰 033
项目一 底妆造型 034
任务一 确定顾客化妆方案 035
任务二 底妆塑造中的皮肤护理 036
任务三 底妆塑造中脸型的塑造 038
项目二 五官化妆技巧与矫正 041
任务一 了解“三庭五眼” 042
任务二 面部化妆局部与整体的协调方案制订 044
任务三 眉毛的修饰 046
任务四 眼部的修饰 055
任务五 唇部的修饰 063
任务六 不同脸型的修饰 067
模块三 生活化妆与项目实训 071
项目一 生活化妆 072
任务一 生活妆方案制订 073
任务二 生活裸妆的塑造 075
项目二 新娘化妆 079
任务一 认知新娘化妆 080
任务二 中式新娘化妆整体打造 082
任务三 西式新娘化妆整体打造 086
项目三 晚宴宴会化妆 088
任务一 认知晚宴妆 089
任务二 晚宴妆妆容塑造 090
项目四 时尚摄影化妆 095
任务一 认知时尚摄影妆容 096
任务二 时尚摄影妆容塑造 097
模块四 艺术化妆与项目实训 108
项目一 创意妆 109
任务一 认知创意妆 110
任务二 创意妆妆容塑造 112
项目二 舞台妆 120
任务一 认知舞台妆 121
任务二 舞台妆妆容塑造 124
参考文献 130
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| 內容試閱：
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第二版前言
伴随着《中华人民共和国职业教育法》的发布，《化妆设计与实训》完成了第二版的编写、修订与摄录工作。本书围绕职业教育高质量发展，通过与1 X人物化妆造型评价组织共同开发，将新技术、新工艺、新理念纳入书中，同时通过活页式练习册、在线开放课程的方式动态更新，“生逢盛世，肩负重任”，致力于为国家培养更多高素质的化妆、造型方面技术技能人才。
本书在内容设计上坚持“质量为先、动态更新”原则，为了体现职业教育的特色，更新了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等方面的内容，加强价值引导、提升核心素养，为学习者终身发展奠定基础。按照《职业教育专业目录（2021年）》中相应专业课程要求，新增了职业道德与礼仪，内涵上根据岗位工作流程，从底妆到五官修饰，从生活型化妆项目到艺术型比赛类化妆要求都进行了升级，结合化妆师、造型师岗位典型工作任务，专业课程教学目标，世界技能大赛化妆部分国际评审标准，以及1 X人物化妆造型等级考核标准组织教学项目，探索适用于中国特色的活页式、工作手册式教材，并积极组织编写团队建设教材配套资源，使学习者具备从事化妆、造型职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力。
在这里要特别感谢重庆城市管理职业学院人物形象设计专业负责人陈霜露老师，在编写过程中克服重重困难，带领简义、杨曦两位老师为本书的实训项目拍摄实操视频，同时承接了妆容手绘效果图的编写任务；感谢浙江纺织服装职业技术学院的王慧敏老师，为本书的编写提供了很多新资讯与新技术；感谢湖北开放大学罗晓燕、严可祎两位老师参与本书实训部分的修订工作。同时，还要感谢北京色彩时代商贸有限公司的李伟涛先生，不仅参与本书的内容开发，还提供了大量产品与工具图片供学习者参考。感谢世界技能大赛美容项目中国专家组组长王芃女士将世界技能大赛的考核标准提供给我们，为艺术化妆项目提供了技术参考。感谢参与本书拍摄工作的宁波市镇海诚炫文化传媒有限公司。感谢所有模特与学生的配合，他们是胡丽雅、严幼君、邓淑月、石明月、梅玉吉、杨斯尹、欧梦婷、文芯柳、周悦、任晓雯、张萍、杨钰青。感谢参与视频拍摄的陈霜露、简义、王敏、冯前荣、刘嘉嘉、徐丽梅、杨欣七位老师，感谢杨曦老师负责全书插画与图片处理。本书的出版特别要感谢化学工业出版社的指导，合作十年，一如既往地支持与信任我。尽管在本次修订中，我们已经多方面考虑职业教育“三教改革”对于岗课赛证的要求，也力求实现思想政治教育与技术技能培养相结合，但依然存在疏漏之处，欢迎行业内外尤其是职业院校的专家和从事职业培训的行家能手给予批评指正，以便未来对本书进行修订与完善。
熊雯婧
二〇二二年四月
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