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| 內容簡介： |
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本书原著是一本有关语篇评价的经典之作，汇聚了该领域多位可以称得上理论奠基人的学者的代表性学术论文，在国内外学术影响力非常深远。本书系统全面地介绍了语言学领域不断丰富发展的评价理论体系和思想观点，结合了大量生动的例句和语篇选段，将理论性论述通俗化，加之原书作者和译者的详细注释，让“外行人”也能深刻感受和认识到话语的魅力、评价的力量以及二者的交互关系和内在机理。本书将各种各样理解评价的方式（比如从立场、情感、情态等）都囊括其中，既可以例证概念在语篇描述中的中心地位，也可以将相关基础性内容介绍给希望从事这一领域研究的学生。
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| 關於作者： |
曹昭乐，中国社会科学评价研究院助理研究员，主要研究方向为评价学、文本分析。
王雪峰，中国社会科学评价研究院评价理论研究室副主任，副研究员，主要研究方向为评价学、产业经济学、流通经济学、消费经济学。
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| 目錄：
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第一章导论（001）
什么是评价？（001）
评价为何重要？（008）
我们如何认识评价？（019）
评价、语法和词汇（030）
评价的参数（033）
关于本书（038）
第二章语言学中的劝说性修辞：诺姆·乔姆斯基语言特征的文体学研究 迈克尔·霍伊（Michael Hoey）（041）
编者按（041）
修辞学家乔姆斯基（043）
评价主张（044）
评价反对者（053）
结论（055）
第三章基于语料库的评价性词汇分析 乔安娜·查奈尔（Joanna Channell）（056）
编者按（056）
引言（057）
思路（058）
数据（060）
方法（060）
实例（061）
讨论与结论（082）
第四章言语和写作中的立场状语标记 苏珊·康纳德（Susan Conrad）、道格拉斯·比伯（Douglas Biber）（085）
编者按（085）
引言（086）
立场状语标记语的特点（088）
立场状语标记语的应用型式（097）
结论（119）
第五章评价的局部语法 苏珊·霍斯顿（Susan Hunston）、约翰·辛克莱（John Sinclair）（121）
编者按（121）
引言（122）
语法、局部语法和子语言（123）
局部语法的定义（128）
局部语法与评价（131）
辨析评价：一些示例（133）
形容词如何表现（141）
优化型式：介词短语（149）
重新审视Nuisance（“令人讨厌的”）（149）
结论（153）
第六章评议关于叙事的评价 马丁·科塔兹（Martin Cortazzi）、金立贤（Lixian Jin）（155）
编者按（155）
引言（156）
作为叙事要素的评价（158）
评价手段（161）
叙事即评价（164）
不同文化中的叙事即评价（167）
通过叙事的评价（171）
作为叙事要素、叙事本身和通过叙事的评价（173）
评价：叙事研究与生活（176）
结论（178）
第七章语篇评价与组织：评注性状语的结构性作用 杰夫·汤普森（Geoff Thompson）、周江林（Jianglin Zhou）（179）
编者按（179）
引言（180）
作为衔接信号词的评注性状语（184）
结论（207）
第八章超越交流：英语的评价系统 J.R.马丁（J.R.Martin）（210）
编者按（210）
超越协商（212）
系统模型化评价（215）
协商一致（244）
重新/评价（258）
第九章评价和话语层面：劝说性语篇中的性状和价值 苏珊·霍斯顿（Susan Hunston）（259）
编者按（259）
引言（260）
探索评价的复杂性（261）
互动层面的性状和价值（270）
自主层面的性状和价值（287）
回到理论（294）
结论（297）
参考文献（302）
译名表（324）
译者后记（335）
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| 內容試閱：
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致谢
正文摘录的《凡夫俗女》（Educating Rita，第8章）和《我们需要宗派教育》（“We Need Sects Education”，简称“WNSE”，第9章）的选段，已分别获得伦敦梅休因（Methuen）出版社、《卫报》的复制许可。
迈克尔·霍伊（Michael Hoey）的论文《语言学中的劝说性修辞：诺姆·乔姆斯基语言特征的文体学研究》（第2章）最早发表在《语言学论坛》（Forum Linguisticum）8/1（1984）上。
译序
评价是社会实践不可缺少的部分。无论是个人行动还是集体行动，在整个实践过程中必定贯穿着一系列的或复杂的评价行为。面对新时代、新格局、新形势提出的一系列新要求、新任务，评价的意义几乎成为这个时代的问题焦点，是哲学社会科学很多重大难题的汇聚之处，面临着诸多挑战。中国社会科学评价研究院（以下简称“评价院”）在这样一个评价的大时代背景中应运而生，作为中国社会科学院直属的研究单位，以“制定标准、组织评价、检查监督、保证质量”为主要职责，以制定和完善中国哲学社会科学评价标准，承担和协调中国哲学社会科学学术评价，构建和确立中国特色哲学社会科学评价体系为主要职能。
时值习近平总书记发表“5·17”重要讲话六周年，为从评价领域高质量加快落实中国社会科学院关于“三大体系”建设的工作部署，回应新时代对中国特色哲学社会科学评价理论构建的时代呼唤，我们秉承既立足本国特色，又要开门搞研究的基本思路，组织评价院有志于基础理论研究的同志们，从不同学科视角出发，启动了翻译系列国外经典评价理论著作的相关工作，期望最终能打造一个有学术引领力、吸引力和影响力的哲学社会科学评价理论译丛经典品牌。
本书为该译丛的第一本译著，发挥“抛砖引玉”的作用，系统全面地介绍了语言学领域不断丰富发展的评价理论体系和思想观点，为推进中国特色哲学社会科学话语及其......
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