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『簡體書』生态移民基础教育适应性问题研究

書城自編碼: 3816082
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 杨巧南著
國際書號(ISBN): 9787522704203
出版社: 中国社会科学出版社
出版日期: 2022-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 454

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內容簡介:
本书基于宁夏红寺堡区生态移民搬迁群体的田野调查和实证分析,从教育人类学、社会心理学、管理学等多学科交叉的视角,运用复杂适应系统理论(CAS),系统研究了民族地区生态移民群体基础教育的发展困境、本质特征和对策建议,构建了基于“问题成因、主体特征和环境约束”的研究范式,为民族地区基础教育在复杂性环境下提升适应能力提供了田野论证、学理阐释和实践指导。
關於作者:
杨巧南,汉族,宁夏银川人,宁夏大学外国语学院副教授,教育学博士,主持完成了4项省部级科研课题,1项自治区级教学工程项目,累计经费10.5万元;公开发表科研论文8篇(均为独作或一作),2篇C刊,5篇核心(2篇C扩),1篇普刊,出版译著一部,参与1项国家社科基金特别委托项目的研究;多次参加校级和区级青年教师教学技能大赛,并获得优异的成绩;多次指导学生参加全国各级各类英语项目竞赛,并取得了优异的成绩。
目錄
绪论
第一章 观察:现状概览与现象透视
第一节 红寺堡生态移民区基础教育现状概览
第二节 红寺堡生态移民区基础教育现象透视
第三节 红寺堡生态移民区基础教育的主要矛盾
第二章 分析:主体特征与成因分析
第一节 教师主体特征与成因分析
第二节 家长主体特征与成因分析
第三节 学生主体特征与成因分析
第四节 管理者主体特征与成因分析
第三章 论证:环境因素与适应性分析
第一节 红寺堡生态移民区基础教育宏观环境
第二节 红寺堡生态移民区基础教育主体对环境要素的认知分析
第三节 红寺堡生态移民区基础教育环境适应性差异的实证分析
第四节 红寺堡生态移民区基础教育环境适应性困难分析
第四章 应对:逻辑建构与路径适应
第一节 基础教育复杂环境适应性系统逻辑建构
第二节 注重内涵建设以激活主体新动能
第三节 重视政策导引以重塑环境新氛围
第四节 注重系统整合以实现内外部协同
结语总结与反思
参考文献
附录
附录一 访谈提纲1
附录二 访谈提纲2
附录三 口述提纲
附录四 调查问卷
后记

 

 

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