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『簡體書』创客班主任:激发学生自驱力的整理教育

書城自編碼: 3813188
分類: 簡體書→大陸圖書→心理學兒童心理學
作者: 王红梅
國際書號(ISBN): 9787576809770
出版社: 吉林大学出版社
出版日期: 2022-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 250

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內容簡介:
近年来,特别是 2021 年推行“双减”政策以来,小学教育成为教育界乃至全社会关注的热点。作为学生身心成长的第一站,小学对于培养全面发展的高素质人才发挥着独一无二的基础性作用,而其中“班主任”的角色更是举足轻重。如何做一个真正符合现代教育规律,同时又能在实际教学处境中与时俱进的“班主任”,是小学教育研究领域长期探讨的重大问题.
有鉴于此,基于近二十年的班主任管理和教学经验,我撰写《创客班主任:激发学生自驱力的整理教育》一书,总结来自一线班主任的理论经验和教育实践创新,并结合具体案例,分析如何成为“创客班主任”的模式与方法,进而提升班主任的教育思维和管理艺术.
目錄
第一章
创造“全人整理”模式,激发学生自驱力
第一节“全人整理”教育模式的新发展 02
第二节道尔顿教室:激发学生民主自治的活力 09
第三节多元整理:小学全学段整理课教学初探 16
第四节立足整理教育,构建线上课堂和课后服务新模式 36
第二章
创新3 N班级建设,培养学生合作力
第一节创意3 N,建设和谐的班集体 56
第二节聚焦用设计思维,创新班级管理 62
第三节班级管理课程背后的“同伴教育’ 67
第四节我的地盘我做主--班级自主管理模式的经验总结 72
第三章
创意班本课程设计,提升学生幸福力
第一节班级微课程--班本课程开发的新实践 82
第二节班本课程介绍与特色案例分析 88
第三节新课程背景下的语文差异作业设计
第四节:行走在班本课程的创新之路上113

第四章
创设自主管理样态,唤醒终身学习力
第一节小学生自主管理三元结构模型的新探索 120
第二节搭建学生问题解决的支架及案例 142
第三节以学生为中心,打造学习空间新样态 155
第四节“手册”为舵,“项目”为桨--养成自主教育新方式157
……
第五章
创客班主任的成长路,给予教师生长力
附录
参考文献

 

 

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