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| 內容簡介： |
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《 观察儿童·实践操作指南（第三版）》为照料婴幼儿的工作者和年轻的父母们提供了观察儿童所需要的技巧，是一本极有价值的实践操作指南。本书解释了人们为什么需要观察儿童，并指导人们如何进行观察。观察儿童：让你知晓儿童的发展状况、帮助你评判儿童的发展水平、指导你设计儿童的发展目标、提醒你关注超常儿童的发展需要、本书适合所有对0-8岁儿童感兴趣的人阅读。
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| 目錄：
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前言
导论
致谢
第1章 为什么要观察？
第2章 一步步教你如何呈现观察
第3章 试验观察技术
第4章 拓展和运用观察
第5章 将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来
第6章 协助课程开发、促进儿童发展的各种活动
第7章 发展的里程碑：从出生到8岁
参考文献
推荐读物
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| 內容試閱：
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本书适合所有对0～8岁儿童感兴趣的人阅读。我们创作这本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童，并通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要；而这样做也会使照料婴幼儿的工作者在规划自身未来的专业发展时，能更清楚自己需要学习和完善的方面。
本书并不是为某个学习课程或某类工作岗位撰写的，与它们并无直接联系，但在行文中论及发展领域时，本书确实考虑了早期学习目标。而且本书还考虑了英国国家职业资格等级三中有关“婴幼儿早期养育和教育”的内容中规定的以及新版《婴幼儿早期教养规程》(DEYP)中提出的职业标准，因为这两者规定的工作范围有相当大一部分与观察有关联，如：要观察1～7岁的儿童，在为评价准备的观察记录中要囊括各种记录方法，观察的内容应涵盖不同情景中身体的、智力的、社会性的、情绪的行为模式与互动。
观察记录是一种证据形式，无论是国家职业资格认证体系要求你这么做，还是因为你工作单位的记录体系要求你这么做，有一点是肯定的：通过呈现出观察记录，你将展示出你在儿童发展方面的丰富知识，以及构成各种不同类型的观察需遵循的原则和方法。而作为记录的一种方式，你还要考虑到不同记录方法各自的优点、缺点以及可能的偏差。
怎样使用本书？
我们相信这本书会是你职业培训和工作中极具参考价值的一项资源。如果你从未作过观察，不确定怎样开始一次观察，那么你按照本书的章节顺序通读一遍定会让你获益匪浅。这些章节的内容在安排上步步深入，旨在带你逐渐掌握观察实施的全过程。观察的例子在书中的呈现相当惹眼，这是为了让你查找起来更方便；书中还有许多具体的练习活动，完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
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