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| 編輯推薦： |
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本书从比较论、审美论、本体论、修辞论角度对中外纪录片叙事进行深入浅出的探析，共分为六个章节，约25万字。引用的纪录片案例时间跨度上百年，国外纪录片从1922年的《北方的纳努克》到2021年第93届奥斯卡最佳纪录长片《我的章鱼老师》等；中国纪录片从20世纪90年代的《望长城》到21世纪的《大国崛起》《舌尖上的中国》《故宫》《华尔街》《我在故宫修文物》等。作者用自己的实践与研究提出了“纪录片叙事意境”“纪录片叙事与古典诗词叙事的相互回归关系”“纪录片叙事亮点”“纪录片叙事修辞”等具有一定创新性的理论观点。从实用的角度来说，让大学本科、硕士、博士不同层次的纪录片学习者、创作者、研究者都能各取所需，本科生阅读本书可以掌握创作纪录片的基本规律和方法；硕士、博士生阅读本书可以获得关于纪录片叙事的更丰富、更深刻、多维度的感悟。
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| 內容簡介： |
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本书从比较论、审美论、本体论、修辞论角度对中外纪录片叙事进行深入浅出的探析，共分为六个章节，约25万字。引用的纪录片案例时间跨度上百年，国外纪录片从1922年的《北方的纳努克》到2021年第93届奥斯卡最佳纪录长片《我的章鱼老师》等；中国纪录片从20世纪90年代的《望长城》到21世纪的《大国崛起》《舌尖上的中国》《故宫》《华尔街》《我在故宫修文物》等。作者用自己的实践与研究提出了“纪录片叙事意境”“纪录片叙事与古典诗词叙事的相互回归关系”“纪录片叙事亮点”“纪录片叙事修辞”等具有一定创新性的理论观点。从实用的角度来说，让大学本科、硕士、博士不同层次的纪录片学习者、创作者、研究者都能各取所需，本科生阅读本书可以掌握创作纪录片的基本规律和方法；硕士、博士生阅读本书可以获得关于纪录片叙事的更丰富、更深刻、多维度的感悟。
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| 關於作者： |
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苏咏鸿，现就职于中央纪委国家监委新闻传播中心。著有《边界的瓦解与重构》。发表学术论文多篇，《中国人民大学报刊复印资料》收录一篇。多年坚持影视剧本、诗歌、散文等文艺创作。执导电视纪录片、文献片、警示教育片、专题片、广告片、形象片等百余部。获中央组织部、中直机关工委、司法部、中国法制学会、人民日报社、中央电视台等颁发的多项奖励。
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| 目錄：
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比较论
第一章? 纪录片叙事与中国传统文学叙事的渊源关系
《诗经》叙事技巧对纪录片叙事结构的借鉴意义
? ? ——文化的内驱力作用下的融贯统一 / 005
先秦散文的叙事品格对纪录片叙事的典范作用
? ? ——叙事外延的扩张，叙事内涵的聚合 / 015
古典诗词叙事的视觉美感与纪录片叙事的诗意特征
? ? ——通过“意境”实现回归 / 020
审美论
第二章? 纪录片叙事的审美特质
纪录片叙事的意境美
? ? ——“画面具象—文字抽象—意境”的叙事路径 / 029
纪录片叙事的形式美——有意味的形式 / 042
纪录片叙事的节奏美——歌声靡曼，而有抗坠之节也 / 053
纪录片叙事的冲突美——释放思想与观念的最佳方式 / 067
本体论
第三章? 纪录片叙事的结构布局
开篇——风格、态度与意义的指针 / 076
主体——若筑室之须基构，裁衣之待缝缉 / 110
结束——惟首尾相援，则附会之体，固亦无以加于此 / 148
转场——送迎积会，譬舞容回环，而有缀兆之位 / 162
亮点——结构之骨肉，内容之灵魂 / 180
第四章? 纪录片叙事的形式元素
文字——镜头无法表达的抽象叙事 / 232
镜头——用视觉传情达意 / 281
第五章? 纪录片叙事的内容元素
人物——无人不叙事 / 300
故事——叙事中的“叙事”/ 310
修辞论
第六章? 纪录片叙事的修辞手法
象征——象外之象，景外之景 / 353
对比——揭示本质，放大细节 / 367
比拟——人与物的角色互换 / 380
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