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| 編輯推薦： |
★本书主编长期专注于传统文化的传承，秉承传承中华优秀传统文化的使命，在浩如烟海古籍中选出适合孩子阅读的作品，精心考证，详尽解释，展示古文的真义，是孩子了解传统文化的理想读物。
★本书编学合一，编者就是读者，读者也即编者，书中所有篇目，主编亲自给孩子讲授过一遍，并且领着孩子诵读了多遍，可以说是讲课实践的总结。
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| 內容簡介： |
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本书所选小古文，以清新典雅、质朴厚实的先秦两汉作品为主，方便初学者由浅入深，从易至难，循序渐进地学习。本书正文采用通行简体字，字号特意标大，全部加注汉语拼音，方便诵读。同时，每篇古文附以《四库全书》相关版本的原书图片，以便对照。小古文之“小”，第一小在篇幅短，每篇文章都不超过80字，便于低年级小学生读诵。第二小在文意浅，所选短文，要么是故事性强的神话寓言，要么是浅显易懂的至理名言，要么是耳熟能详的成语典故，易于理解。
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| 關於作者： |
午元心，文学学士，哲学博士，现任职于中国社会科学院当代中国研究所，中国实学研究会常务理事、副秘书长，从事中华优秀传统文化学习与研究20余年，独著有《小学生必知汉字文化》（中华书局2019年出版）《中华文化十万个为什么：学习教育》（中华书局2014年出版），参编《一本书备考中华传统文化（高考版）》（中华书局2016年出版），博士论文《圣学·心学·实学的统一——王阳明论语学研究》入选“中国社会科学博士论文文库”（中国社会科学出版社2019年出版）。
德平，哲学博士，副教授，登第阅读发起人，中国实学研究会理事，从事中华优秀传统文化学习与研究多年，出版《<劝学篇>评注》（光明日报出版社2021年出版）。
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| 目錄：
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代序
逝者如斯夫
三思而后行
我非生而知之者
终日不食，不如学也
同气相求
三月不知肉味
哀兵必胜
举一反三
老吾老，以及人之老
杨朱泣歧
尾生抱柱
三人行，必有我师
穴居野处
千里之行，始于足下
饱食终日
青出于蓝而胜于蓝
玉不琢，不成器
百发百中
朝三暮四
少而好学，如日出之阳
人一己百
吾日三省吾身
子游问孝
开天辟地
乐在其中
后生可畏
箪食瓢饮
以人为镜
马放南山
君子远庖厨
尺璧非宝
学至于行而止
任重道远
孝，德之本也
得意忘言
余音绕梁
以随侯之珠，弹千仞之雀
寒来暑往
夸父逐日
运斤成风
发愤忘食
人，最为天下贵
三十而立
守株待兔
不迁怒，不贰过
远水不救近火
抱薪救火
蛮触交争
鲍鱼之肆
智子疑邻
闻一知十
滥竽充数
墨子悲丝
十年树木，百年树人
周公吐哺
积善之家，必有余庆
本立道生
庄周梦蝶
不治已病治未病
临渴掘井
掩耳盗铃
响遏行云
揠苗助长
善不积，不足以成名
新沐者必弹冠
刻舟求剑
买椟还珠
嫣然一笑
朽木不可雕
手舞足蹈
有天地，然后有万物
教学相长
鹬蚌相争，渔人得利
东施效颦
郑人买履
螳臂当车
叶公好龙
自相矛盾
精卫填海
同舟共济
螳螂捕蝉，黄雀在后
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| 內容試閱：
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人，最为天下贵
水(shuǐ)火(huǒ)①有(yǒu)气(qì)②而(ér)无(wú)③生(shēnɡ)④，草(cǎo)木(mù)⑤有(yǒu)生(shēnɡ)
而(ér)无(wú)知(zhī)⑥，禽(qín)兽(shòu)⑦有(yǒu)知(zhī)而(ér)无(wú)义(yì)⑧，人(rén)有(yǒu)气(qì)、有(yǒu)生(shēnɡ)、有(yǒu)知(zhī)，亦(yì)且(qiě)有(yǒu)义(yì)，故(ɡù)⑨最(zuì)为(wéi)天(tiān)下(xià)贵(ɡuì)⑩
也(yě)。
——《荀子·王制》
①水火：水和火，指非生物。
②气（氣）：又叫元气，分为阳气与阴气。古人认为，万物都是由气组成。
③无（無）：没有。
④生：生命。
⑤草木：花草树木，泛指植物。
⑥知：知觉，感觉。
⑦禽兽（獸）：鸟类和兽类，泛指动物。
⑧义（義）：道德规范。
⑨故：因此，所以。
⑩贵（貴）：重要。
《四库全书·荀子》
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