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| 內容簡介： |
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本书是作者从事教育工作二十余年的教学经验和育人总结。本书围绕“让每个生命彰显价值”的育人思路，就学校文化体系的构建、文化立校的实践、学校文化管理促进价值教育、加强教师文化建设策略、教学过程中贯彻生命意义教育等内容进行了论述。本书在实践育人过程中充分彰显了对于生命价值教育的贯彻，为基础教育的发展、创新和改革提供了借鉴思路，具有一定的现实指导意义。 本书适合广大教育管理者、-线教师以及其他相关读者使用，具有良好的社会效益。
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| 關於作者： |
江培英 女，毕业于中国人民大学，曾担任北京市第二中学亦庄学校党总支书记、常务副校长，北京市大兴区长子营学校校长，北京市第八中学亦庄分校校长，现任国家教育行政学院附属实验学校校长。
曾获北京市先进工作者、北京市优秀共产党员、北京市东城区优秀青年教师、北京市东城区教育系统先进个人、北京市东城区育人奖、北京经济技术开发区建区20周年感动人物、北京经济技术开发区“群众心目中的好党员”、北京经济技术开发区青年岗位能手、北京市大兴区中学语文骨干教师、北京市大兴区中学学科带头人等荣誉称号。
《乡愁》曾获“创新杯”全国语文讲课比赛一等奖，《邹忌讽齐王纳谏》收入基础教育优秀课例等。
北京市领航工程李希贵名校长工作室成员、北京市名校长工作室成员、中国人民大学文学院学生教育教学实践导师等。
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| 目錄：
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第一章学校文化体系………… ……………1
第一节教育思考:办学是基于什么和为了什么………1
一、未来社会需要什么样的人…………………2
二、教育的本质是什么……………2
三、学校自身的定位是什么………3
四、我们的教育追求是什么…………………3第二节理念生成:让每个生命彰显价值……………3
一、价值教育的理论综述…………4
二、价值教育的理念形成·5
三、价值教育的核心价值………7
第三节文化建构:日新仁爱至善……………9
一、文化对学校发展有何意义………………9
二、“日新仁爱至善”的提出………10
三、“日新仁爱至善”的内涵………… 11
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