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| 內容簡介： |
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临床医学教学的复杂性和特殊性体现在人文性——治病救人过程中的应用科学；实践性——集中体现在临床思维的训练上；艺术性——体现在临床医学的技能训练上，永远在追求完美技巧和结果的路上；复杂多变的场景——内容多变、面对的人员类别各异，从大学四年级的见习生，到专科培训规培生。水平参差不齐、基础差异巨大，决定了临床医学的教学要遵从一般的教学规律，但同时更要重视其自身的特点。本临床教学手册，简洁扼要，实用性强；内容覆盖了几乎所有的临床场景，以及临床教学的所有方面。
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| 目錄：
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目录第一章 引言 1第二章 如何成为以学生为中心的教师 3第三章 如何利用观察及反馈来优化教学质量 7第四章 如何利用学习偏好来优化教学效果 11第五章 如何有效地教授千禧一代：了解代际因素 15第六章 如何运用反思和刻意练习使学习效果最大化 20第七章 如何通过应用教学脚本使教学更加高效 24第八章 如何做一个出彩的PowerPoint演示文稿 27第九章 如何出色地进行“笔-板教学” 34第十章 如何进行床旁教学 39第十一章 如何在临床工作中带教早临床的医学生 43第十二章 如何在门诊进行教学 48第十三章 如何在免费诊所（与学生和弱势群体患者短暂接触的环境）进行教学 52第十四章 如何在住院部进行临床见习带教 57第十五章 如何利用EPAs对实习医师进行评估与教学 61第十六章 如何在急诊科进行教学 65第十七章 如何在手术室教学 70第十八章 如何教授操作技能 75第十九章 如何教授质量改进和患者安全 80第二十章 如何教授基本的沟通技能 84第二十一章 如何教授临床推理 88第二十二章 如何培养缓和医疗沟通中的各项沟通技巧 92 第二十三章 如何教授学员和住院医师披露过错 97第二十四章 如何在时间有限的临床轮转中对学员进行纠错：让学员回归正轨 102第二十五章 如何解决反馈中的难题 107第二十六章 如何教授体格检查 111第二十七章 如何教授跨专业学员 115
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