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| 編輯推薦： |
阅读把人类的思想，从过去延伸到未来，实现了时空的穿越；阅读把幻想、现实和创造结合在一切，使所有的不可能成为可能。
基于PIRLS理念，根据小学生的身心发展特点和阅读能力，我们精心遴选篇幅、难度适宜的中外优秀作品，涉及文学、科学、历史、艺术等多个领域，按照主题、阅读策略等进行分类编排，以期为学生提供有针对性的、科学的、经典的阅读文本，逐级提升小学生的阅读素养。本套书共12册，每册均设有8个单元，每单元录入4—5篇选文，鼓励学生从更多的渠道获取关于世界和自身的认知。
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| 內容簡介： |
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本书根据小学二年级学生的身心发展特点和阅读能力，精心遴选篇幅、难度适宜的中外优秀作品，选文范围广泛，涉及文学、科学、历史、艺术等多个领域，按照主题、阅读策略等进行分类编排，以期为孩子提供有针对性的、科学的、经典的阅读文本，逐级提升儿童的阅读素养。每篇选文后有简短的阅读提示，用于引导孩子与文本和作者进行阅读对话，结合自己的经验对文本作出自己的判断、评价、反思，对文本进行多元思考，从而在阅读经典的过程中，丰厚文化素养，不断提升阅读能力。
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| 關於作者： |
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杨帆，女，浙江舟山人，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为儿童文学、教师口语，研究兴趣集中在儿童文学、教师口语艺术。主持有《小学语文儿童文学类教材审美解读与教学指导基础培训》《小学语文统编教材儿童文学阅读与写作中级培训》、《小学语文儿童文学阅读鉴赏与习作教学指导高级培训》等项目。出版著作《教师声音形象塑造》，在《中国电视》《幼儿教育》等刊物发表学术论文3篇。
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| 目錄：
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诗意的礼物
礼物/2
邀请/7
深夜的天空/10
所有的树都渴望/13
玩伴/17
摘个愿望送给你
谁把愿望藏在云朵里/22
惊喜/28
马克斯的帽子/33
我把月亮摘下来/41
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