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| 編輯推薦： |
*孤独症不是需要被“攻克”的障碍，而是可以被好好利用的优势！
*帮助孤独症儿童改善自我认知、发现优势、建立自信的经典之作。
*促进孤独症儿童社交、沟通、情绪管理、自理能力等多项能力的发展。
*以经典的ABA、ACT干预策略为基础。
*张苗苗、秋爸爸、小乔老师、加州小胖妈、天宝?葛兰汀 联合推荐
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| 內容簡介： |
本书是美国著名国际认证行为分析师凯蒂·库克继《孤独症儿童家庭游戏指南》（Thriving With Autism）的又一力作。书中传达了作者通过正向积极的方法帮助孩子融入学校和家庭生活的策略。在本书中：
*将ABA策略与生活实例相结合，家长和孩子看得懂、学得会、用得上。
*通过ACT策略，帮助孩子正念思考、提升心理灵活度、更加接受自己。
*呈现35个生活场景练习，通过有趣活动，促进关键行为能力的发展。
*孤独症儿童真实故事呈现，让孩子获得认同感和自信。
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| 關於作者： |
作者简介：
(美) 凯蒂·库克，教育学硕士，国际认证行为分析师，以优异成绩毕业于美国加利福尼亚州立大学长滩分校。在凯蒂的职业生涯里，她致力于为孤独症儿童制订干预策略，将孤独症儿童的整个家庭融入干预环境中。凯蒂坚信，对家长给予指导，让孩子的照料者参与进来，是行为干预计划成功的基石。出于对行为干预方法的热爱，凯蒂成立了自己的行为干预服务机构。多年来，凯蒂一直在自己的机构里帮助孤独症儿童家庭。此外，凯蒂还创办了一所孤独症干预职业学院并担任学术主任，为家长提供培训资源和国际认证行为分析师的认证服务。《孤独症儿童家庭游戏指南》一书作者。
译者简介：
付霄，国际认证行为分析师，美国亚利桑那州立大学特殊教育专业硕士，目前居住于美国纽约，近年来一直在为孤独症儿童提供行为干预服务。她相信，如果社会能给予孤独症人士更多理解和宽容，他们的生活会更便捷和美好。
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| 目錄：
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第一章? 关于孤独症 1
什么是孤独症谱系障碍 2
孤独症带来了什么影响 6
为什么我会有孤独症 9
孤独症和我的生活 13
我学到了什么 16
第二章? 关于情绪 19
孤独症儿童的真实故事 20
理解感受 22
表达情绪 23
应对负面情绪 28
我学到了什么 32
第三章? 关于沟通 35
孤独症儿童的真实故事 36
对话 38
肢体语言 42
面部表情 47
眼神接触 50
我学到了什么 51
第四章? 关于社交 53
孤独症儿童的真实故事 54
跟朋友相处 56
兴趣爱好 59
学校时光 62
我学到了什么 66
第五章? 关于自理能力 69
孤独症儿童的真实故事 70
身体照顾和锻炼 72
设立私人空间和界限 76
正向积极地思考 80
我学到了什么 86
第六章? 关于家庭 89
孤独症儿童的真实故事 90
团队的成员 92
解决冲突 95
寻求帮助 99
我学到了什么 102
致谢? 103
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| 內容試閱：
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译者序
当出版社联系我并问我是否愿意翻译一本针对 8 ～ 12 岁孤独症儿童的书籍时，我几乎不假思索地就答应了。我在国内见过很多这个年龄段的孤独症儿童，他们因为无法在专业机构接受干预，也不能进入学校就读，而只能每天待在家里。他们的家长或看护者不仅要照顾他们的生活起居，还担任着干预机构老师的角色。每一位家长或看护者在这个漫长的过程中，都遇到了很多困难，有的人甚至不惜离家千里，去学习专业的干预方法。作为一名孤独症干预领域的从业人员，我非常认同和喜欢《不一样也很好：写给孤独症儿童的积极社交训练》这本书中介绍的应用行为分析（Applied Behavior Analysis， 简称 ABA）在实践中运用的方式和内容。作者在文中没有使用任何 ABA 术语，而是将其原理与生活中的实例相结合，用通俗易懂的语言把专业且简单实用的方法教授给了读者。
在翻译这本书的过程中，我不止一次感叹，作者介绍的方法真是太容易操作了。我甚至一边翻译，一边把其中的一些技巧运用在自己的孩子身上。我想要特别说明的一点是，这本书虽然是 针对孤独症儿童所著，但书中列举的各类方法，无论是生活自理还是社交方面，不仅能帮助孤独症儿童应对生活中的多种困难，也适用于普通儿童和青少年。我的两个女儿都是非孤独症儿童， 但是她们在人际交往中也经常遇到困扰。我将在翻译第四章“关 于社交”部分时学到的方法之一——用赞美对方衣服上的花纹开 启对话，告诉了她们。她们都觉得这个方法很简单，并且的确帮助她们更容易交朋友了。书中还有很多诸如此类的方法，这些也 是专业人士给孤独症儿童提供干预过程中所运用的。作者提供这 些简单易懂的例子，确实给家长或看护者提供了解决问题的方法和启发。
作者在文中多次强调，就像世界上的人有各种肤色一样，孤独症是神经多样性的一种体现。孤独症群体跟非孤独症谱系人群的差异，仅仅在于大脑运作方式的不同。这种差异给孤独症群体 中的一些人带来了超越常人的优势。我希望通过翻译这本书，帮助更多人进一步了解孤独症群体，不再对他们持有偏见，那么孤独症群体所处的社会环境会更友好，也更有利于他们的生活。
总而言之，这是一本既有趣又实用的孤独症儿童技能提高指 南。如果你想找一本简单明了的孤独症儿童居家干预书籍，我推荐这本书。最后，我要感谢北京科学技术出版社的编辑路杨把这本书交给我翻译。我还要感谢我的家人，因为他们的支持和给我 的启发让这本书的翻译工作得以顺利完成。
付? 霄 2022年6月23日于美国纽约
译者序
当出版社联系我并问我是否愿意翻译一本针对 8 ～ 12 岁孤独症儿童的书籍时，我几乎不假思索地就答应了。我在国内见过很多这个年龄段的孤独症儿童，他们因为无法在专业机构接受干预，也不能进入学校就读，而只能每天待在家里。他们的家长或看护者不仅要照顾他们的生活起居，还担任着干预机构老师的角色。每一位家长或看护者在这个漫长的过程中，都遇到了很多困难，有的人甚至不惜离家千里，去学习专业的干预方法。作为一名孤独症干预领域的从业人员，我非常认同和喜欢《不一样也很好：写给孤独症儿童的积极社交训练》这本书中介绍的应用行为分析（Applied Behavior Analysis， 简称 ABA）在实践中运用的方式和内容。作者在文中没有使用任何 ABA 术语，而是将其原理与生活中的实例相结合，用通俗易懂的语言把专业且简单实用的方法教授给了读者。
在翻译这本书的过程中，我不止一次感叹，作者介绍的方法真是太容易操作了。我甚至一边翻译，一边把其中的一些技巧运用在自己的孩子身上。我想要特别说明的一点是，这本书虽然是 针对孤独症儿童所著，但书中列举的各类方法，无论是生活自理还是社交方面，不仅能帮助孤独症儿童应对生活中的多种困难，也适用于普通儿童和青少年。我的两个女儿都是非孤独症儿童， 但是她们在人际交往中也经常遇到困扰。我将在翻译第四章“关 于社交”部分时学到的方法之一——用赞美对方衣服上的花纹开 启对话，告诉了她们。她们都觉得这个方法很简单，并且的确帮助她们更容易交朋友了。书中还有很多诸如此类的方法，这些也 是专业人士给孤独症儿童提供干预过程中所运用的。作者提供这 些简单易懂的例子，确实给家长或看护者提供了解决问题的方法和启发。
作者在文中多次强调，就像世界上的人有各种肤色一样，孤独症是神经多样性的一种体现。孤独症群体跟非孤独症谱系人群的差异，仅仅在于大脑运作方式的不同。这种差异给孤独症群体 中的一些人带来了超越常人的优势。我希望通过翻译这本书，帮助更多人进一步了解孤独症群体，不再对他们持有偏见，那么孤独症群体所处的社会环境会更友好，也更有利于他们的生活。
总而言之，这是一本既有趣又实用的孤独症儿童技能提高指 南。如果你想找一本简单明了的孤独症儿童居家干预书籍，我推荐这本书。最后，我要感谢北京科学技术出版社的编辑路杨把这本书交给我翻译。我还要感谢我的家人，因为他们的支持和给我 的启发让这本书的翻译工作得以顺利完成。
付? 霄 2022年6月23日于美国纽约
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