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編輯推薦：
恐惧、焦虑、不安、忧郁、压抑、猜忌……你可能是边缘型人格边缘型人格障碍及情绪失调患者的接纳承诺疗法综合指南解开以爱为名的束缚，拯救被情绪勒索的人生深刻了解造成边缘型人格障碍和情绪失调的根本原因用5项核心技能+16个疗程打造有归属感和自我价值的人生走进边缘型人格障碍者的世界你是否越爱一个人，就越想控制他；你是否看待事物总是非黑即白，爱的越深，反而恨得越深；你是否总是怀疑你所爱的人，不仅伤害了对方，也使自己痛苦不已；你是否总是委曲求全，不停地抱怨；你是否扮演着受害者的角色，希望以此博得同情；你是否渴望亲密关系，但总是逃避与疏离；你是否对人总是怀着防范、猜忌、控制的态度？这些都是典型的边缘型人格障碍（BPD）的表现。这使你长期处于痛苦与煎熬当中。我们都知道，患有边缘型人格障碍和情绪失调的患者经常会纠结于自己的负面信念—这些信念会给他们带来羞耻感、人际关系问题以及各种危险行为。尽管辩证行为疗法已成为BPD的标准治疗方法，但是在帮助患者关注自我谅解和及其核心价值观方面，接纳承诺疗法（ACT）的良好效果已成为共识。不管你是ACT临床医生、辩证行为疗法从业者，还是希望寻求强化自身工作效果的其他专业人
內容簡介：
本书循序渐进地介绍了针对情绪调节的接纳承诺治疗方案。通过借鉴本书介绍的各个疗程，我们可以帮助患者改善自我认知、恢复情绪平衡、提高心理灵活性，并克服经验性回避等痼疾——这也是边缘型人格障碍患者面对的主要问题。此外，作者还介绍了接纳承诺治疗方案的五项核心技能，并系统阐述了如何把这些技能融入患者治疗过程中的实用技巧和策略。通过16个疗程的学习，我们将深刻了解造成边缘型人格障碍和情绪失调的根本原因，改善疗效，给患者带来更快乐、更健康的生活。
關於作者：
帕特丽夏·E.苏里塔·奥纳加利福尼亚州注册临床心理学家。她的临床医学专业生涯的起点是一位学校的心理学讲师，而后成为一名临床心理学家。她在治疗强迫症（OCD）、创伤、焦虑和情绪失调问题方面拥有丰富的经验。被誉为“Z博士”的帕特丽夏是东湾行为治疗中心（East Bay Behavior Therapy Center）的创始人，这是一家高端专业治疗机构。她在该中心开展的重症门诊项目将接纳承诺疗法（ACT）与暴露反应预防（ERP）疗法结合起来，以帮助患者摆脱各种心理障碍的困扰，开启实现人生价值观的美好生活。帕特丽夏经常参与当地以及国内外的各种治疗项目，及时跟踪当前临床研究的最新成果，从而为她的患者提供最新、*高品质的治疗服务。除获得博士学位之外，她还曾被提名为语境行为科学协会（ACBS）会员。此外，帕特丽夏还是国际强迫症基金会行为治疗培训学院（BTTI）的毕业生，专攻儿童强迫症及成人强迫症的治疗。她是《当情绪遇上心智》（Mind and Emotion）一书的合著者之一，并因在该书中针对情绪障碍提出的通用协议，获得行为及认知疗法协会（ABCT）颁发的“自助学习奖章”。
目錄
对本书的赞誉推荐序自 序第一部分 基础概念第1 章 什么是情绪调节解读情绪调节的基础理论背景情感科学针对情绪调节的误解本章小结第2 章 什么是ACT 功能性语境主义语言的关系性框架理论接纳承诺疗法精神病理学对ＡＣＴ 的认识ＡＣＴ 是一种跨诊断治疗方案ＡＣＴ 是一种基于过程的治疗方案ＡＣＴ 的治疗实践本章小结第3 章 针对情绪调节的ACT 治疗方案目前的主要治疗基于功能性语境对情绪调节的定义本章小结第二部分 ACT 治疗方案第4 章 ACT 治疗的前置措施提供ＡＣＴ 治疗方案的灵活性预处理疗程治疗结构本章小结第5 章 模块1：情绪意识第1 疗程 基础知识本疗程的主题即时练习教学要点： 情绪调节的基础教学要点： 价值观澄清教学要点： 承诺行动———言出必行综合建议每周练习第2 疗程 情绪意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 情绪有什么意义教学要点： 对一种情绪进行命名教学要点： 区分情绪教学要点： 关于情绪的思考综合建议每周练习第3 疗程 情绪意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 直觉反应教学要点： 快速反应教学要点： 认识到对不愉快情绪的抵触教学要点： 选择去感受教学要点： 对感受的需求、宽容和意愿综合建议每周练习第4 疗程 情绪意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 焦虑、恐惧和担心教学要点： 内疚和悔恨的感觉教学要点： 忧郁、沮丧、悲伤的情绪教学要点： 愤怒、暴躁、易怒的情绪教学要点： 情绪链教学要点： 接地综合建议每周练习第5 疗程 情绪意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 羞耻感教学要点： 当愤怒掩盖慢性情绪时教学要点： 识别慢性情绪教学要点： 描绘慢性情绪综合建议每周练习第6 章 模块2：思维意识第6 疗程 思维意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 内在声音教学要点： 内在声音的温柔与残暴教学要点： 融合与解离教学要点： 检验想法的有效性教学要点： 过去的想法教学要点： 反思教学要点： 标签化想法教学要点： 未来的想法综合建议每周练习第7 疗程 思维意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 主导性想法教学要点： 人际关系规则教学要点： 推理性想法教学要点： 思而不行综合建议每周练习第8 疗程 把想法当作故事本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 关于事物的故事教学要点： 关于其他人的故事教学要点： 关于自我的故事教学要点： 基于感受的故事综合建议每周练习第7 章 模块3：躯体意识第9 疗程 躯体意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 我需要如何照顾自己教学要点： 我们的大脑和情绪机器教学要点： 神经系统与三种躯体状态教学要点： 什么时候以及为什么做接地练习教学要点： 拉伸技巧教学要点： 睡眠、运动和饮食小窍门综合建议每周练习第10 疗程 躯体意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 关注力教学要点： 情感偏差性关注教学要点： 基于价值观的问题解决能力教学要点： 自我关心综合建议每周练习第8 章 模块4：人际意识第11 疗程 人际意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 你的人际关系价值观是什么教学要点： 依恋风格教学要点： 超越学习历史综合建议每周练习第12 疗程 人际意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 身体姿势与面部表情教学要点： 关于冲突的想法综合建议每周练习第13 疗程 冲突策略——问题的核心本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 你的冲突处理模式教学要点： 主动对抗策略综合建议每周练习第14 疗程 人际意识本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 共情行为教学要点： 提出请求教学要点： 接收反馈教学要点： 给予反馈教学要点： 艰难的人际关系综合建议每周练习第9 章 模块5：基本觉知第15 疗程 基本觉知本疗程的主题即时练习每周练习概述教学要点： 为什么会有基本觉知综合建议每周练习第16 疗程 ACT 实验综合建议第三部分 行为失调第10章 针对行为调节的ACT 方案自杀行为准自杀行为饮食行为问题和身体形象问题创伤结束语后 记
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